五年級下冊科學教學總結(jié)模版-wenkub
2024-11-08 23 本頁面
【正文】 進教學方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學育人。認真學習和總結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應(yīng)新形勢的需要。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。關(guān)照學生參與的能力要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。關(guān)注學生，關(guān)注學生的全面發(fā)展。學習掌握了一些工具和簡單機械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來的便利；能關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)，并能從正反兩方面分析技術(shù)的運用給人類社會帶來的利弊；能提出保護環(huán)境、保護礦物資源的建議；能講述科學家（如達爾文）的故事，了解工具發(fā)明和使用的發(fā)展史。在教學過程中，與其說是我教學生，還不如說是學生與我共同學習，甚至有時是學生促使我教好《科學》課。下面將本學期科學教學情況做如下總結(jié)：一、知識掌握情況學生能通過設(shè)計實驗方案和實驗掌握了杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的；通過觀察、分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式；運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有根據(jù)的假設(shè)；用模擬實驗的方法探究地球表面的變化；設(shè)計制作能完成一定任務(wù)的工具（包括簡單機器、機器人等）。二、取得成績的經(jīng)驗在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。豐富學生參與的方式。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。要讓 著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。三、存在的不足當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設(shè)法解決。有少數(shù)學生認識不夠，參與活動不積極。第二篇：五年級科學下冊教學總結(jié)五年級下學期科學教學工作總結(jié)本學期即將結(jié)束，在這一學期，我繼續(xù)擔任五年級《科學》教學，越來越感受頗多。首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)。再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變。那么在上課時，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。
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