【正文】 學研究工作五個教學環(huán)節(jié)管理；定時與不定時地對學校的教學常規(guī)管理工作進行檢查，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。行政領導、教學領導、教研組長經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。進行課堂教學模式改革，轉(zhuǎn)變教學觀念和教學行為，把課堂教學的重點真正放在培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力上。，組織開展一次骨干教師展示課。二、工作措施（一）加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，每位老師深度閱讀一本與教育教學有關的書籍，做好讀書筆記，寫一篇讀書感悟，教研組長組織開展好學習分享交流活動，濃厚“學習型－教研型”的校園文化氛圍。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。開展英語公開課觀摩。以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法，同教師一起通過相互觀摩評析等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，通過集體學習、研討，實踐，確保教研工作的實際性，實用性。開展培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；挖掘資源優(yōu)勢，提高組織活動和教研能力。即：一份教學設計、一份教學實錄、一份教學說課與反思、一份集體討論記錄；“校際間的互動式專題研究”，初小部仍然以年級學科組為單位，在年級學科組長的帶領下，實行“校級”聯(lián)合，形成互動式的教研群體，定期開展活動，做到“七有”：有安排、有主題、有課例、有考勤、有討論、有備課、有實效。扎扎實實地抓好課題研究，將課題研究前置，以課題研究帶動教學實驗，以教學實驗帶動課程教學，力求階段研究出成果，課堂教學大改觀，教師能力大提升，學校特色大顯現(xiàn)。夯實學科研討。即：學科教學計劃統(tǒng)一、學科備課活動統(tǒng)一、學科備課體例統(tǒng)一、學科教學進度統(tǒng)一、學科教學課件統(tǒng)一、學科教學檢測統(tǒng)一。繼續(xù)推廣“紅藍筆雙案”教案模式，預設方案，研究修改，定型施教。優(yōu)化備課質(zhì)量。三是召開骨干教師校級專題論壇會，利用骨干教師敏銳的學術眼光和較高的理論基礎、教學實踐水平，緊緊抓住學校的實驗課題，精心策劃，認真準備，組織交流，及時總結，改進教學。把傳統(tǒng)的“四個活動”做實。美國心理學家波斯納認為教師成長的公式是：成長=經(jīng)驗+反思。學校充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，組織學科教師聆聽名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學，有針對性的展開討論，結合自身教學進行反思，取人之長，補己之短，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)化教學，少走彎路，快速成長。校本培訓在組織形式上實行集中與分散相結合，師德和電教利用星期日學校集中組織培訓；新課程學習由備課組和教研組利用集體備課和教研活動時間組織培訓學習；學校每學期安排一定經(jīng)費，組織專任教師外出學習與培訓，力求做到“四不”，達到“九個一”的要求。把教師的校本培訓做實。做好校本研訓工作，特別是信息技術知識的學習培訓，盡快解決本校專任教師運用信息技術優(yōu)質(zhì)服務教學的問題。一是落實好“三層次、二必須、一檢查”。二、強化教師研訓，確保教師業(yè)務素質(zhì)有新提高。學生學習與實踐活動兩不誤，特別是綜合實踐活動、科學實驗操作、陽光體育鍛煉活動。精細教學管理。簡陽市五合鄉(xiāng)中心小學2017年3月1日第二篇：2013年秋季教學教研工作計劃指導思想以國家中長期教育改革和發(fā)展綱要及市委建設教育強市的《決定》為指導，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨，以校本教研、區(qū)域互動為平臺，以學科教研、課題實驗為抓手，以“強化隊伍建設，夯實過程管理，細化學科教研，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量”為重點，牢牢把握“教師個人的自我反思、教師團隊的同伴互助、骨干教師的專業(yè)引領”三個核心要素，全面貫徹落實全市幼教、小學、初中教育教學工作會及XX年全市教育工作會精神，努力營造教學科研氛圍，形成民主、開放、高效的研訓機制，大力推進教學現(xiàn)代化，加快我校教學教研工作的良性發(fā)展，實現(xiàn)XX至XX學年既定質(zhì)量目標。使學校課堂教學改革常態(tài)化。實施《學生體質(zhì)健康標準》，提高體育課和課外活動的質(zhì)量。（四）認真做好教學實驗工作，積極做好義務教育均衡發(fā)展器材配備統(tǒng)計造冊及使用記錄。開展學習語文、數(shù)學，學科評價表活動。進一步提高教師業(yè)務素質(zhì)，努力提高教師的學歷層次、理論素養(yǎng)、教育教學能力、基本功素質(zhì)和教科研能力?？隙ㄟM步，指出不足，要求教師不斷完善，不斷提高。加強教研。加強聽課。加強備課。本學期全面實施導學案課堂教學。每周業(yè)務學習時，使每位教師能從“為了每一個學生發(fā)展”的高度充分認識新課改的價值和意義，用嶄新的觀念、科學的教學方式來引導學生自主、合作、探究學習方式的養(yǎng)成，從而為學生的終身發(fā)展和幸福拓展空間、創(chuàng)造機會。（一）深化理論學習，更新教育觀念，積極推進課程改革。全面落實市教科局提出“全面實施導學案”課堂改革，全面推進義務教育均衡發(fā)展，通過系統(tǒng)的學習、加強教師隊伍建設，全面提升教師思想和業(yè)務素質(zhì)，切實提高教育質(zhì)量和辦學效益。二、工作目標：（一）、深化理論學習，更新教育觀念，積極推進導學案課堂教學改革，加強班級小組建設，小組捆綁式評價機制常態(tài)化，加強高效課堂教學研究。本學期，我校將在上學年課程改革的基礎之上，做到態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風扎實，工作深入，把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強對教師實施課程改革的指導。加強對教師的培訓。（二）深化教學改革，推進優(yōu)質(zhì)教育。課前作好充分的準備，深入鉆研教材，全面了解學生，確定恰當要求，靈活選擇教法，以導學案模式認真編寫教案，反復熟悉修改教案，才能在教學中得心應手、隨機應變，因勢利導，使全班學生達到教學要求，從而圓滿地完成的教學任務。繼續(xù)實施“推門聽課”制度，并把聽“隨堂課”作為教師考核的一項重要內(nèi)容，以加強教學過程的管理。教導處統(tǒng)籌安排，全體教師共同參與，在認真學習新課程理念與策略的基礎上，充分認識課改的價值和意義，圍繞課改組織多種研討活動，立足課堂，加強研究，讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中，在校園內(nèi)營造濃厚的學習氛圍。以一種學習的心態(tài)對待評課，以一種積極進取的心態(tài)參與上課。加強年輕教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)建立新老教師的結對制度，促使青年教師盡快入門，老教師轉(zhuǎn)變教學觀念。二是組織專題培訓。探索適合新形勢下的評價體系。在校內(nèi)開展經(jīng)常性的中小型體育訓練，提高學生身體素質(zhì)。（六）加強法治安全教育。工作要點一、突出質(zhì)量中心，確保教學質(zhì)量既定目標。一是認真落實《課程方案》，切實做到學科教學無主次之分、無長短之分。二是進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，繼續(xù)完善過程管理檢查制度，做到有檢查、有記載、有反饋、有結帳，其結果納入教師績效工資考核。把教師的業(yè)務自學做實。即：在學習形式上劃分“三個層次”，每學期一次全校性的專家教育理論輔導講座、每次教研活動學科教研組的集中業(yè)務學習、每周半天的個人業(yè)務自學；在學習內(nèi)容上做到“二個必須”，必須是先進的教育思想和科學的教育理論，必須是與學科教學實際相結合；在學習管理上落實一檢查，每學期學校對學科教研組和個人學習情況進行全面檢查，檢查結果納入教師考核結賬和學科組組長考核（包括學科組集中學習記錄、個人學習隨筆和教師自學筆記等）。強化教師所教學科專業(yè)知識的鞏固與提高，努力提高教師參與全市業(yè)務水平考試的合格率和優(yōu)秀率。學校組織多種形式的培訓活動，通過活動拓寬教師知識面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，重構教學知識結構，適應課改教學要求。即：學校不要以經(jīng)費短缺為由而不安排教師外出學習培訓，學校不要因領導對學科認識的偏差而不安排語、數(shù)、英以外學科教師外出學習培訓，學校不要因為了照顧教師情緒或關系而排序輪流安排，學校不要因為自身工作不力而忽視教師學習培訓后有效作用的發(fā)揮。三是夯實“反思”環(huán)節(jié)。他還認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，最多只能形成膚淺的知識。學校搭建交流切磋平臺，相互學習借鑒，促進教師整體素質(zhì)的提高。為骨干教師搭建暢談教育理念，交流教學體會，介紹教學經(jīng)驗，切磋教學技藝，互動教學反思，相互學習成長的平臺。教學系統(tǒng)是一個由若干要素構成的開放的復雜系統(tǒng)，備課只是其中的一個要素，它是教學過程的設計，是教學資源的開發(fā)與利用，是教學知識的內(nèi)化與活化，是對學生的研究與關注，是教師自身的再學習再提高。中青年學科教師嘗試電子備課（使用電子教案模式），網(wǎng)上辦公，網(wǎng)上教研，減少教師無用的抄寫工作，增加教師鉆研教材、分析學情，學習名家案例、收集整理資料、精心設計教學過程的時間，提高每節(jié)課的備課質(zhì)量。三是更新教學手段，整合教學資源。一是優(yōu)化研究內(nèi)容。二是繼續(xù)按鎮(zhèn)中心學校“三維創(chuàng)新研究模式”開展研究活動。三是積極參加市“教研協(xié)作區(qū)”的學科集體備課、學科帶頭人示范課觀摩、學科專題研討等活動，虛心學習別人的先進經(jīng)驗，積極推廣本鎮(zhèn)教學教研成果，走出去，請進來，加強與外地校際交流活動，不斷優(yōu)化我校教學教研工作，提升教師教學研究水平。一、本學期的工作重點：這學期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長，要“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。注重新教師的教學教研素質(zhì)提高。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。針對我園教師英語比較薄弱這一現(xiàn)狀，在四月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析，促進教師英語教學水平的提高。以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。，積極參加教育局教研室組織的各種教師培訓，取經(jīng)學習，同時加強與其他兄弟學校教研工作的聯(lián)系，以互相學習，提升自我。加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。，鼓勵教師使用導學案、思維導圖在教學中廣泛運用，教研組內(nèi)結合教學實際中遇到的突出問題進行研討尋找解決辦法。要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，教務主任、教研組長不少于15節(jié)，主管領導每人每學期聽課不少于20節(jié)。2．重視信息技術與學科教學的整合。，圍繞課題開展研究，并認真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。進一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，強化學習行為的養(yǎng)成教育。教導處將本著“研究、指導、服務”的宗旨，努力為學校教育教學工作服務。開展新一輪校本培訓。本學期，我們要廣泛開展指向明確，主題鮮明的課堂教學研究活動，重在教法、學法上尋求突破。本學期，校長、教導將對全校教師實行跟蹤聽課，聽課后重點反饋課堂的教學效果，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。扎實做好“六認真”工作（1）備課。及時寫教學反思，認真總結，提升自己的理論水平。要求每位教師認真做好課前準備，保證40分鐘授課時間。教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識和探究精神。（3）作業(yè)布置及批改。數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性。（4）課后輔導。（5）成績評定。學校嚴格按照《小學常規(guī)管理條例》和課程計劃排好各班課程表，強化課程管理，確保課程開齊，課時上足。加強學生在校的常規(guī)管理，進一步健全學校、年級組、班級管理網(wǎng)絡。認真完成學校布置的各項任務，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，切實發(fā)揮教導處的服務功能。做好各級各類競賽選拔、組織參賽工作，力爭我校學生能在各級比賽中獲獎，為校爭光。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。引導教師注重自身素質(zhì)提高。教育觀，實施素質(zhì)教育，推行新課程改革。完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。在進行教研活動時，除主持人外，其余教師應該積極參與并適時發(fā)表見解，力求做到每次教研都有實效。開展“達標課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，并及時進行評價和指導。通過說課、聽課、評課、教學討論等多種形式展開討論，談自己的想法和看法。嚴格按照《雞街鎮(zhèn)中小學作業(yè)批改規(guī)范要求》執(zhí)行。十一月份：教育教學常規(guī)工作檢查；派出選手參賽和觀摩人員名單；組織一次期中考。并于一周后上交成績冊及檢測試卷。建立和完善學校體育工作規(guī)章制度，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》和“冬季三項鍛煉活動”，切實推進學校群眾體育工作，把健康素質(zhì)作為評價學生全面發(fā)展的重要指標。教研組要形成良好的的教學氛圍，如通過集體備課等形式，取長補短，合理安排好教材，避免場地器材的沖突。教學流程中，反思積累是課后較重要的一個環(huán)節(jié)。結合教學，繼續(xù)推進“體、藝2+1項目”實施。我們根據(jù)我校實際情況，緊緊圍繞課堂教學開展體育、藝術2+1項目的推廣，讓學生在課堂教學中掌握兩項以上的體育技能，為培養(yǎng)他們的終身體育意識奠定基礎。合理安排好學生的體育活動及全校全民健身活動，真正把每天鍛煉一小時的“陽光體育”活動落到實處。另外，其它隊伍也盡快進行組隊和調(diào)整，早做安排。其次，上課前應認真檢查場地器械是否牢固安全，消滅安全隱患；再次，在課堂中應仔細觀察學生的活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；最后，在教學中應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。組織學生復習第三套廣播韻律體操。完善課題結題工作。十一、十二月份：落實冬季三項鍛煉和競賽活動。幫助九年級學生完成體育中考項目的選擇，對學生進行有針對性的輔導。做好體育組各項總結和結束工作。緊緊圍繞打造健康高效課堂這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，制訂切實可行的改進措施和實施方案，確保我校的化學教學效果位居全市前列。提高教育教學能力。繼續(xù)開展課件設計、實驗研究，講課、評課的工作，提高課件、實驗設計的能力，提高教師的業(yè)務水平。確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細的記錄。組織本組教師認真學習教育教學理論和課程標準，研究教材，調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規(guī)范，進一步提高教師的教科研能力，追求高水平的教學質(zhì)量。由備課組長主持并認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準，制定科學有效的教學進度計