20xx年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(54)-wenkub
2024-11-05 05 本頁(yè)面
【正文】 師講授：雕塑分為圓雕和浮雕兩大類，而秦兵馬俑屬于圓雕，可從各個(gè)角度欣賞。難點(diǎn)：感受秦兵馬俑的歷史文化價(jià)值以及欣賞雕塑的方法。[小學(xué)美術(shù)《兵馬俑》 教學(xué)設(shè)計(jì)]一、教學(xué)目標(biāo)，了解兵馬俑的文化價(jià)值。，表達(dá)自己的想法。包一層外衣會(huì)使紙團(tuán)更好看。搓、揉……看到這些漂亮的作品，你們想不想試著做一幅像這樣的裝飾畫?今天就讓我們一起來(lái)用紙團(tuán)和紙繩做一幅漂亮的畫，順勢(shì)導(dǎo)入新課《紙品樂陶陶》?！倦y點(diǎn)】如何巧妙地進(jìn)行畫面的構(gòu)圖設(shè)計(jì)及紙質(zhì)工藝品的精美裝飾。[小學(xué)美術(shù)《紙品樂陶陶》教學(xué)設(shè)計(jì)]一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】學(xué)習(xí)紙團(tuán)、紙繩裝飾畫的制作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作的能力?！具^(guò)程與方法】以合作探究的學(xué)習(xí)方式為主，能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法和技能合作完成一幅紙繩、紙團(tuán)裝飾畫。三、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課紙品樂陶陶小店開業(yè)，老師準(zhǔn)備去樂陶陶小店淘些畫掛在墻上，我們一起去看看。環(huán)節(jié)二：初步體驗(yàn)，探究新知(一)準(zhǔn)備材料既然是紙繩、紙團(tuán)粘貼畫，怎么做紙繩、紙團(tuán)呢?下面我們來(lái)嘗試一下搓紙繩的方法，大家看我這樣搓可以嗎?(教師隨手拿起皺紋紙胡亂的搓起來(lái))學(xué)生觀察回答：不可以。(二)小結(jié)制作步驟如果讓你來(lái)制作，你想用你手中的紙繩和紙團(tuán)做什么?學(xué)生構(gòu)思回答：蘋果樹、向日葵、海底世界……大家的想法都不錯(cuò)!但是想做好任何事情，都得有個(gè)科學(xué)的方法和過(guò)程，你們認(rèn)為制作紙繩、紙團(tuán)裝飾畫的步驟應(yīng)該是怎樣的呢? 師生共同小結(jié)制作步驟：構(gòu)圖——畫稿——準(zhǔn)備材料(紙繩、紙團(tuán)等)——拼貼。通過(guò)展示評(píng)價(jià)活動(dòng)，學(xué)生相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，檢驗(yàn)不足，提高評(píng)述能力。、描述、分析，熟知其藝術(shù)特色并學(xué)會(huì)欣賞雕塑的方法，用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行表述，表達(dá)個(gè)人感受，提高欣賞水平。三、教學(xué)過(guò)程(一)激趣導(dǎo)入教師多媒體播放9月3日大閱兵的片段視頻，學(xué)生觀賞并思考：這樣的場(chǎng)景給你什么感受?(壯觀、雄偉)教師繼續(xù)追問(wèn)：你還見過(guò)哪些像這樣壯觀、雄偉的景象?學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：其實(shí)，我們的祖先早在兩千多年前就打造了一支“威武之師，雄偉之師”。兵馬俑是目前世界上最高大的圓雕陶俑。不同點(diǎn)：臉型、五官不同、神態(tài)各異，有的泰然自若，有的目光炯炯，有的雙唇緊閉，若有所思，而且發(fā)式也各不相同，可謂千人千面。：秦始皇陵兵馬俑不僅是世界的奇跡，更是中華民族的驕傲，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”，堪稱國(guó)寶。(六)小結(jié)作業(yè)：兵馬俑?jìng)鬟f給我們的是一種力量之美，一種民族的團(tuán)結(jié)和創(chuàng)造精神，為中華民族燦爛的文化增添光彩，給世界藝術(shù)史補(bǔ)充了光輝的一頁(yè)。[美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)] 【示例一】小學(xué)美術(shù)《秦陵兵馬俑》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)，理解秦陵兵馬俑的藝術(shù)特色，能用語(yǔ)言分析品評(píng)兵馬俑的雕塑風(fēng)格及藝術(shù)特色?！倦y點(diǎn)】學(xué)生對(duì)秦陵兵馬俑為代表的傳統(tǒng)藝術(shù)文化的藝術(shù)感受理解程度。順勢(shì)引出課題——《秦陵兵馬俑》。(三)具體分析教師繼續(xù)展示車兵、普通士兵、軍官的頭部和鎧甲的圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生將其一一對(duì)應(yīng)連線。(四)鞏固提高教師布置練習(xí)任務(wù)，明確創(chuàng)作要求。(五)小結(jié)作業(yè)教師以提問(wèn)形式與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)。提高對(duì)美術(shù)的欣賞能力，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)、體
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