高都中心小學(xué)師德教育月活動(dòng)實(shí)施方案-wenkub
2024-11-05 04 本頁(yè)面
【正文】 月活動(dòng)學(xué)校師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)院上鎮(zhèn)中心小學(xué)一、師德教育月活動(dòng)總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)做法：為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立教師的良好形象，按照市教體局的布置，我校在為期一個(gè)月的活動(dòng)期間，廣泛深入地開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)提高、檢查評(píng)議、整改總結(jié)等幾個(gè)階段。我處各學(xué)校要把師德教育月活動(dòng)與師德日常建設(shè)結(jié)合起來(lái)，融入到學(xué)校的教育教學(xué)管理工作之中，修訂管理規(guī)范，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化師德獎(jiǎng)懲，建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。要進(jìn)一步建立和完善教師職業(yè)道德考核辦法，嚴(yán)格落實(shí)師德“一票否決”制度。我處各學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，周密安排，嚴(yán)格實(shí)施，把活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)教職工?！爸v”，就是演講競(jìng)賽。（三）第三階段：開(kāi)展“改”、“講”活動(dòng)（9月21日－30日）。學(xué)校要設(shè)立師德問(wèn)題舉報(bào)箱和投訴電話(投訴電話：8571131)。（二）第二階段：開(kāi)展“評(píng)”、“樹(shù)”活動(dòng)（9月11日－20日）。“查”，就是查擺問(wèn)題。二是學(xué)習(xí)“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄集體”和“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄”的事跡，學(xué)習(xí)他們臨危不懼、舍生忘死、保護(hù)學(xué)生的獻(xiàn)身精神，愛(ài)崗敬業(yè)、堅(jiān)守崗位、忠于職守的奉獻(xiàn)精神。四、方法步驟整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，突出抓好“學(xué)、查、評(píng)、樹(shù)、改、講”六個(gè)環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)緊扣，環(huán)環(huán)落實(shí)。第一篇：高都中心小學(xué)師德教育月活動(dòng)實(shí)施方案高都中心小學(xué)師德教育月活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范教師從教行為和完善師德建設(shè)制度為重點(diǎn)，以國(guó)慶60周年為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍。（一）第一階段：開(kāi)展“學(xué)”、“查”活動(dòng)（9月1日－10日）。以抗震救災(zāi)英雄為榜樣，把教書(shū)育人作為教師的神圣職責(zé)。各學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)及教師座談會(huì)等形式，查找本地本校教師師德中存在的突出問(wèn)題；每名教師要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問(wèn)題，深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為?！霸u(píng)”，就是民主評(píng)議?！皹?shù)”，就是樹(shù)立典型。“改”，就是整改問(wèn)題。以“愛(ài)與責(zé)任”為主題，開(kāi)展師德演講比賽活動(dòng)，把師德教育月活動(dòng)推向高潮，達(dá)到人人參與演講，個(gè)個(gè)受到教育的目的。精心組織。重點(diǎn)查處體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課、以教謀私、賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等有違師德的行為。各學(xué)校要及時(shí)研究新時(shí)期師德教育的新形勢(shì)、新特點(diǎn)、新要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德教育的新途徑、新舉措，把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入。我們自感活動(dòng)形式多樣，過(guò)程充實(shí)，效果顯著。9月10日、9月11日分別召開(kāi)全體領(lǐng)導(dǎo)干部師德教育月專(zhuān)題會(huì)和全體教職工師德教育月動(dòng)員會(huì)，營(yíng)造濃厚的師德教育工作氛圍。（四）活動(dòng)實(shí)施。以“做學(xué)生喜愛(ài)的教師”為主題，分散學(xué)習(xí)《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》。學(xué)校要對(duì)幫帶教師建立專(zhuān)項(xiàng)檔案，全面掌握幫帶效果。通過(guò)交流溝通，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生能“親其師，信其道”，進(jìn)而達(dá)到“樂(lè)其道”的教育境界。認(rèn)真組織開(kāi)展評(píng)選（推薦）學(xué)校“學(xué)生最滿意的教師”活動(dòng)。學(xué)校將開(kāi)通師德投訴電話：82431206 總的來(lái)說(shuō)，我校這次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，開(kāi)展得及時(shí)，并收到預(yù)期學(xué)習(xí)效果，公而忘私的教師多了，愛(ài)生如子的教師多了，緊張的師生關(guān)系少了，簡(jiǎn)單粗暴的教育方法少了??，良好的師德師風(fēng)正在形成，它將成為我校教師努力工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力。（二）建立健全師德師風(fēng)建設(shè)系列制度師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度學(xué)校每學(xué)年與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。師德師風(fēng)集中整頓教育制度學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，集中一段時(shí)間進(jìn)行全校教師師德師風(fēng)整頓教育，通過(guò)組織學(xué)校法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教師的意識(shí)，通過(guò)教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指出，群眾幫，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)深入地開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重點(diǎn)解決部分教師責(zé)任心不強(qiáng)、有償家教、體罰變相體罰學(xué)生等突出問(wèn)題，努力建設(shè)一支“樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、精于教書(shū)”的教師隊(duì)伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，在全社會(huì)樹(shù)立起良好的師德形象，弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，做好人民滿意教育的“店小二”。努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)黨員一面旗幟”的目標(biāo)，在師德建設(shè)中作表率，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮先鋒模范作用。開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德教育活動(dòng)，提高師德教育的實(shí)效性，有所創(chuàng)新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設(shè)實(shí)施方案的落實(shí)、指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)、總結(jié)、表彰等工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，把師德建設(shè)不斷地推向前進(jìn)。尤其要發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高典型教師的影響力和示范性。全體教師重點(diǎn)圍繞“六講六比”進(jìn)行查擺，對(duì)此要深入剖析，查找不足，認(rèn)真反思。全面進(jìn)行總結(jié)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的給予行政處分或處理；問(wèn)題輕微的進(jìn)行誡勉談話，并召開(kāi)大會(huì)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)典型的事跡，在學(xué)校營(yíng)造一種良好的氛圍。要通過(guò)本次師德教育活動(dòng)，促使我校教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生既是教育的對(duì)象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨(dú)立人格，在教育過(guò)
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