【正文】 聚力?！弊约焊鶕?jù)整理的情況資料填表格，給自己一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)?！保ㄓ幸粋€(gè)小朋友做了幾個(gè)墊子，想送給敬老院，又怕有人笑話。“參加志愿者活動(dòng)是我們每個(gè)青少年應(yīng)盡的義務(wù)，下面我們來(lái)看看?服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)?志愿者服務(wù)隊(duì)的情況。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作?！彼?、布置課后作業(yè)收集一些志愿者的相關(guān)情況。（西班牙志愿者服務(wù)，共建單位榮譽(yù)冊(cè)等。”（同桌互相討論）反饋“你能把當(dāng)時(shí)的活動(dòng)情景向大家介紹一下嗎？”（有條件的可以展示一些相關(guān)的圖片?！懊康焦?jié)假日，咱們生活的社區(qū)經(jīng)常會(huì)組織一些豐富多彩的活動(dòng)，你能說(shuō)說(shuō)你所看到過(guò)的活動(dòng)嗎？”（讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活中所看到，舉例說(shuō)明。收集一些關(guān)于志愿者的活動(dòng)及相關(guān)資料。難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作；成為公益事業(yè)的熱心人。豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：了解社區(qū)中正在開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。你所在社區(qū)有沒(méi)有開(kāi)展此項(xiàng)工作？訪問(wèn)環(huán)境保護(hù)專(zhuān)家；為什么要將垃圾分類(lèi)回收？本社區(qū)垃圾處理現(xiàn)狀。雙方分別提出觀點(diǎn)，并闡述理由。于是，有人提出可以由社區(qū)來(lái)承擔(dān)。在社區(qū)里，這些人的工作是不是可有可無(wú)的？如果沒(méi)有他們的工作，我們的社區(qū)將會(huì)變得怎么樣？通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么感想？我們應(yīng)該怎么做才是尊重他們的勞動(dòng)？ 五 總結(jié)。補(bǔ)充：社區(qū)主任的酸甜苦辣。我們一起來(lái)讀讀這則故事，看看對(duì)你有什么啟發(fā)。我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)社區(qū)干部。為了讓我們生活得更方便、更安全、更舒適，社區(qū)里有那么多的人在默默地工作著。搜集辯論資料。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：社區(qū)公仆榜。行為目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?？蓯?ài)的社區(qū)人目標(biāo)要求：知目標(biāo)：知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。你的資料是從哪里獲得的？六、隨著時(shí)間的推移，我們的社區(qū)也在不斷發(fā)展變化，我們看看照片等資料就能明顯感受到許多不同。我們?nèi)ジ惺芤幌履抢锏娘L(fēng)土人情。說(shuō)說(shuō)你對(duì)農(nóng)村社區(qū)的了解。三、你所在社區(qū)的轄區(qū)內(nèi)哪幾家單位給你留下的印象最深？ 選最有特點(diǎn)的一家單位做具體介紹。小組交流。在我們的社區(qū)里有許多公共設(shè)施，你能說(shuō)出其中的一些設(shè)施嗎？這些設(shè)施在我們的生活中有什么作用？小組討論：社區(qū)設(shè)施和我們的生活有什么關(guān)系？為我們的生活帶來(lái)了什么影響？調(diào)查社區(qū)中的主要設(shè)施。出示課題《社區(qū)——我的大“家”》二、我生活的社區(qū)。教學(xué)過(guò)程： 第1課時(shí)一、導(dǎo)入。有關(guān)農(nóng)村社區(qū)的圖片或錄象帶。行為目標(biāo)：通過(guò)訪談、調(diào)查等方法搜集自己社區(qū)變化的資料，感受社區(qū)日新月異的變化。立足學(xué)校實(shí)際、社會(huì)社區(qū)環(huán)境，精心準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好課內(nèi)外教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解七大洲和四大洋的面積位置及主要地形。激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：積極參與社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)的思想感情。知道社區(qū)里各種設(shè)施的所在位置，了解它們的作用。比較一些國(guó)家、地區(qū)、民族不同的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，了解多種文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。第三單元 東西南北中本單元體現(xiàn)的《課標(biāo)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。（2）知道現(xiàn)代通信的種類(lèi)和方式，學(xué)會(huì)一些常用的通信方法，感受通信與人們生活的關(guān)系。（4）知道一些社會(huì)公益活動(dòng)。知道愛(ài)護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，能夠自覺(jué)愛(ài)護(hù)公用設(shè)施。第一篇：浙教版三年級(jí)下《品德與社會(huì)》教案三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。（2）觀察周?chē)煌袠I(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。體會(huì)社會(huì)對(duì)殘障等弱勢(shì)人群的關(guān)懷。（我是中國(guó)人）（3）了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。（2）了解我國(guó)的自然概況，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家，體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感。初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類(lèi)造福。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)社區(qū)的思想感情。第二單元：教學(xué)目標(biāo)：了解社區(qū)中正在開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作；成為公益事業(yè)的熱心人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．知道我國(guó)幅員遼闊，位于亞洲東部，太平洋西岸。難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，寓知識(shí)于趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，重過(guò)程的展開(kāi)和有效。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)勇于探索的人類(lèi)的敬意和熱愛(ài)地球的情感，建立保護(hù)地球的觀念。第一單元 話說(shuō)社區(qū) 1 社區(qū)——我的大“家”目標(biāo)要求：認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社區(qū)，了解社區(qū)的情況。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解社區(qū)的概況，知道各種設(shè)施的所在位置，了解它們的作用。有關(guān)國(guó)外社區(qū)的圖片或資料。出示社區(qū)全景圖，問(wèn)：這是什么地方？請(qǐng)你用自己的話簡(jiǎn)單地介紹一下這個(gè)社區(qū)。全班學(xué)習(xí)“我生活的社區(qū)”。第2課時(shí)一、出示某個(gè)社區(qū)的示意圖，簡(jiǎn)介該社區(qū)的情況。各小組推薦一位同學(xué)全班發(fā)言。四、剛才，我們介紹的都是城市的社區(qū)。談?wù)勀銓?duì)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的建議?？磭?guó)外社區(qū)的錄象或圖片。向相關(guān)人員搜集各種資料，了解社區(qū)的變遷。認(rèn)識(shí)社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動(dòng)者，體會(huì)他們工作的辛苦。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動(dòng)者，體會(huì)他們工作的辛苦。游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”。教學(xué)過(guò)程： 第1課時(shí)一、導(dǎo)入。我們作為在社區(qū)中生活的人，又該怎么做呢？二、認(rèn)識(shí)了解社區(qū)干部。出示公告，了解社區(qū)中一些分管干部名稱(chēng)。學(xué)生自由讀故事，并劃出最使你感動(dòng)的句子。四、在社區(qū)里，除了社區(qū)干部和民警，還有許多的勞動(dòng)者為我們的社區(qū)付出了辛勤的汗水。第2課時(shí)一、組織辯論賽。對(duì)此，你持什么觀點(diǎn)？雙方圍繞各自觀點(diǎn)搜集有關(guān)資料。旁聽(tīng)同學(xué)根據(jù)辯論情況提出反駁意見(jiàn)。訪問(wèn)社區(qū)主任：將采取哪些措施實(shí)現(xiàn)本社區(qū)內(nèi)的垃圾分類(lèi)回收？小調(diào)查。積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：某個(gè)社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：了解社區(qū)中正在開(kāi)展的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。如：社區(qū)的元宵節(jié)燈會(huì)，婦女節(jié)文藝演出等。）談體會(huì)“你參加了這些活動(dòng)都有些什么感受？什么收獲嗎？”（可與4中的問(wèn)題穿插問(wèn)）“聽(tīng)了同學(xué)的介紹你又有什么感受？什么收獲呢？”二、展示社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃出示活動(dòng)計(jì)劃“看一看這個(gè)暑假活動(dòng)計(jì)劃，你對(duì)哪項(xiàng)活動(dòng)最感興趣？你能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？”分組討論，提交方案“如果你是這個(gè)暑假活動(dòng)的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動(dòng)呢？接下來(lái)，請(qǐng)你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個(gè)最好的活動(dòng)方案，然后我們?cè)u(píng)選出一個(gè)最佳的活6 動(dòng)設(shè)計(jì)方案。詳見(jiàn)《教師參考用書(shū)》第10頁(yè)。收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動(dòng)情況。鼓勵(lì)學(xué)生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務(wù)中去?！保〞?shū)中第18頁(yè)）“你愿意參加這樣的活動(dòng)嗎？”二、知心姐姐的話“有的同學(xué)很想?yún)⒓又驹刚呋顒?dòng)，但是他遇到了一些問(wèn)題，不知道如何解決。社區(qū)組織拔草勞動(dòng)，有一個(gè)小朋友很想為社區(qū)服務(wù)，可有不敢主動(dòng)去報(bào)名，他該怎么辦？ 還有一個(gè)小朋友很想為社區(qū)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，他有該怎么辦呢？）分4人小組討論“假如你是這幾個(gè)小朋友，遇到這樣的問(wèn)題，你會(huì)怎么解決？ 假如你是知心姐姐，你又會(huì)怎樣回答他們呢？ 你在活動(dòng)中遇到過(guò)什么困難嗎？也請(qǐng)你和大家說(shuō)說(shuō)，讓同學(xué)們來(lái)幫幫你”討論后集體交流填寫(xiě)書(shū)中第19頁(yè)中“知心姐姐的話”。與組內(nèi)同學(xué)交流，請(qǐng)同學(xué)給你一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。描繪社區(qū)的明天，讓學(xué)生堅(jiān)信社區(qū)的明天會(huì)更好。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：某個(gè)社區(qū)的示意圖圖例。查找《地名志》。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)畫(huà)示意圖了解社區(qū)有的一些配套設(shè)施。（3）用不同的顏色，按一定的比例畫(huà)出社區(qū)內(nèi)主要建筑的位置。”（學(xué)生交流，教師選出每組優(yōu)秀的作品?！保ń處煾鶕?jù)實(shí)際情況講述一個(gè)對(duì)社區(qū)有貢獻(xiàn)的人的事情，比如：社區(qū)干部等?！彼摹⒄n后作業(yè)了解社區(qū)的歷史遺跡。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入“社區(qū)的今天是美好的，社區(qū)的歷史也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，你知道咱們社區(qū)有哪些歷史遺跡和歷史名人嗎？”二、了解社區(qū)的相關(guān)歷史歷史遺跡歷史名人（由于客觀原因，該問(wèn)題可以延伸為列舉一些家鄉(xiāng)杭州的歷史遺跡和歷史名人。）根據(jù)黑板上的計(jì)劃畫(huà)出圖紙“請(qǐng)你試著把一些設(shè)施合理地安排上去，如：醫(yī)院、學(xué)校、活動(dòng)室……” “不要忘記小路與周?chē)沫h(huán)境、綠化等”學(xué)生畫(huà)示意圖，教師適當(dāng)?shù)亟o一些意見(jiàn)。四、總結(jié)“我們生活在同一片藍(lán)天下，社區(qū)的明天要靠你們，希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始就好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。了解書(shū)信的一般常識(shí)，使學(xué)生萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。與當(dāng)?shù)剜]局聯(lián)系，準(zhǔn)備實(shí)地參觀采訪。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之10 情，每個(gè)人都熱愛(ài)著自己的家鄉(xiāng)。出示中國(guó)地圖，找找自己的家鄉(xiāng)。開(kāi)展小型的在地圖上找家鄉(xiāng)比賽活動(dòng)。學(xué)生上臺(tái)展示。二、遐想：二十年后的我。自由發(fā)言：可以打電話，可以發(fā)電報(bào)，可以發(fā)Email，可以寫(xiě)信……自由選擇一種聯(lián)系方式，研究如何利用這種聯(lián)系方式表達(dá)思鄉(xiāng)之情，老師將選擇相同的學(xué)生歸為一組。老師以一 封信的自述的形式，把“一封信的旅程”生動(dòng)地講給同學(xué)們聽(tīng)。學(xué)生照樣子試寫(xiě)信封。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。每位學(xué)生一份調(diào)查報(bào)告。先看看丹西小導(dǎo)游是怎么做的？二、第一站：風(fēng)景線。游客可以隨意向?qū)в翁釂?wèn)。小導(dǎo)游采訪“游客”。再見(jiàn)！第二課時(shí)一、了解課前準(zhǔn)備情況。學(xué)生評(píng)議。四、課后組織將有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告送往有關(guān)部門(mén)。教學(xué)重點(diǎn)：多種渠道地搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的宣傳資料，廣泛地知道各地特產(chǎn)的名稱(chēng)。感受祖國(guó)地大物博，激起愛(ài)祖國(guó)的豪情。1）圖上的這些人在干什么？（采購(gòu)特產(chǎn)）2）你知道他們?cè)诓少?gòu)那些特產(chǎn)嗎？這是哪些地方的特產(chǎn)？3）如果圖上畫(huà)的是咱們家鄉(xiāng)，又會(huì)有哪些特產(chǎn)值得人們采購(gòu)呢？ 絲綢、龍井茶、張小泉剪刀等二、學(xué)習(xí)我國(guó)的特產(chǎn)：你知道我國(guó)各地有哪些特產(chǎn)嗎？學(xué)習(xí)課文。三、學(xué)習(xí)特產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)搜集資料，處理資料的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：以小組為單位準(zhǔn)備介紹、宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。學(xué)生可以獨(dú)自拿出自己搜集的資料，配合自己的解說(shuō)詞，在臺(tái)上當(dāng)眾向全班同學(xué)介紹自己家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是我們引以為榮的。2》地理環(huán)境：特產(chǎn)生長(zhǎng)或生產(chǎn)所需要的特殊地理環(huán)境。6》社會(huì)生活：怎樣選購(gòu)到優(yōu)質(zhì)的特產(chǎn)。了不起，家鄉(xiāng)人教學(xué)目的：了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的事跡，向他們學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集家鄉(xiāng)優(yōu)秀任務(wù)的事跡第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的事跡，激起學(xué)生向這些人物學(xué)習(xí)的信心和決心。閱讀課文，你知道課文中寫(xiě)的這些名人嗎？請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課外搜集的資料，補(bǔ)充介紹課文中的名人和家鄉(xiāng)的名人。三、走進(jìn)家鄉(xiāng)名人，采訪名人名事。修改調(diào)查計(jì)劃。學(xué)生展示采訪成果學(xué)生談采訪收獲以及遇到的困難。讓我們的家鄉(xiāng)誠(chéng)招八方游客，笑迎四海佳賓，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美更富裕。2．知道我國(guó)首都北京的位置，能通過(guò)活動(dòng)按照要求說(shuō)出一些行政區(qū)的名稱(chēng)，指出它們?cè)诘貓D上相應(yīng)的位置。掌握首都、家鄉(xiāng)所在省份的名稱(chēng)和所處的位置。2．掌握學(xué)生對(duì)祖國(guó)版圖和行政區(qū)設(shè)置的了解情況。1．導(dǎo)人建議：課前準(zhǔn)備時(shí)播放《龍的傳人》，營(yíng)造氣氛。我們的祖國(guó)，擁有五千余年的文明，有遼闊的疆域、復(fù)雜的地形、壯麗的山河、豐富的資源、眾多的鄰國(guó)。這一課我們主要通過(guò)讀圖拼圖活動(dòng)學(xué)習(xí)了解祖國(guó)的行政區(qū)劃。交流建議：可以讓學(xué)生在輕松的合作或比賽氛圍中學(xué)習(xí)。4．小結(jié)：我們偉大祖國(guó)的海域面積約300萬(wàn)平方公里。三、地圖考察隊(duì)。長(zhǎng)江經(jīng)過(guò)的省、市、自治區(qū)有11個(gè)。第2課時(shí) 課前準(zhǔn)備：了解各地的土特產(chǎn)，有條件的可準(zhǔn)備中國(guó)一級(jí)行政區(qū)拼圖或電子拼圖學(xué)具。交流。C．編童謠只是我們用來(lái)記住我國(guó)行政區(qū)的一種辦法。摩納哥捧著立陶宛(吃飯的碗)，他讓阿富汗(指漢子)替他下。長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河目的要求：1．知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．初步了解長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河，領(lǐng)會(huì)它們能成為中國(guó)錦繡河山、燦爛文明的象征的原因，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪之情。2．搜集關(guān)于祖國(guó)錦繡山川和文明成就的圖片、名人言論、詩(shī)詞，搜集關(guān)于中國(guó)在世界上的地理之最的知識(shí)。3．搜集關(guān)于祖國(guó)錦繡河山和文明成就的名人言論、詩(shī)詞。2．為什么這首歌能打動(dòng)億萬(wàn)人民的心?歌詞中為什么用長(zhǎng)江長(zhǎng)城、黃山黃河 作為祖國(guó)的象征?自學(xué)課文尋找答案?！边@是電視劇《三國(guó)演義》的主題歌，你會(huì)唱嗎?你知道歌中唱到的長(zhǎng)江與三國(guó)有何關(guān)系嗎?18 曹操率領(lǐng)肋萬(wàn)大軍南下，意圖一舉吞并吳蜀兩國(guó)，沒(méi)有料到，吳蜀聯(lián)盟軍幾萬(wàn)人馬在周瑜、諸葛亮的指揮下，在長(zhǎng)江赤壁一戰(zhàn)而勝。)解讀三幅有關(guān)長(zhǎng)江圖片：源頭、三峽、人海處。黃河鯉魚(yú)是著名的特產(chǎn)。五岳：東岳泰山(1532 米)，位于山東泰安市；西岳華山(1997米)，位于陜西華陰縣；南岳衡山(1512米)，位于湖南長(zhǎng)沙以南的衡山縣；北岳恒山(2017米)，位于山西渾源縣；中岳嵩山(1440米)，位于河南登封縣。四、小結(jié)：1．背景音樂(lè)：《我的中國(guó)心》?！吧酱灐睉?yīng)該說(shuō)明搜集途徑。建議：也可以在20分鐘以?xún)?nèi)的時(shí)間辦一個(gè)小型展覽，設(shè)立寬敞的展臺(tái)，讓學(xué)生評(píng)議“搜集之星”