【正文】 出示?友誼之橋?，讓學(xué)生從課本走向生活，做到與同學(xué)友好相處。四人一組，互相找優(yōu)點(diǎn)。讓學(xué)生談交流資料后的感受。師：我們在一起游戲、活動是多么快樂呀！三年來，我們在一起參加了許多集體活動，誰來展示一下搜集的集體活動的資料？利用實(shí)物投影或其它手段，展示學(xué)生搜集的資料。模擬設(shè)臵故事：一位同學(xué)為了自己班集體的榮譽(yù)，采取不正當(dāng)?shù)氖侄?，又一次奪得了流動紅旗。三、小小故事會。（板書課題）二、說說我們的班集體。教學(xué)建議：教學(xué)中，可組織學(xué)生采用觀察、采訪、討論、調(diào)查、匯報交流等方式開展活動。在教學(xué)中我們還要做到對學(xué)生及時鼓勵評價，以激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及本省會城市的位臵，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。出示《安徒生童話》這本書你讀過嗎?簡介安徒生你能演演他筆下的人物嗎？你還愛讀什么書？說說演演或展示你最喜歡的文學(xué)、建筑、雕塑、音樂、繪畫、電影等。在200萬年以前，人類祖先已經(jīng)能制造工具。二、學(xué)生閱讀《世界之最》，說說你收集到的世界之最。想不想搭乘虛擬的“地球號”游船暢游世界各國？旅行合同：本次旅行無需旅費(fèi)純屬自助旅行。3行為目標(biāo)：學(xué)生通過閱讀和搜集一些關(guān)于各大洲重要國家了解各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征。二、模擬航行，初步了解大洋大洲的位置關(guān)系。地球是橢圓形的球體，東西略寬，南北略扁。3．臺灣這么美，所以又叫“美麗島”。時隔18年，香港、澳門、臺灣是否回歸祖**親的懷抱了呢？ 2．齊讀提示語，出示課題《我們都是龍的傳人》。3．我們都是龍的傳人教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)知目標(biāo)：了解特別行政區(qū)香港和澳門的美麗風(fēng)光，知道港澳回 歸祖國的時間；初步了解臺灣美麗的自然風(fēng)光和物產(chǎn)。推薦精品到全班展示。B．不到長城非好漢，請看圖：長城風(fēng)光。3．了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)黃河、長江的環(huán)境所采取的行動的資料。童謠有各色各樣的編 法，除了“地方+特產(chǎn)”，你還可以新發(fā)明其他方法，摘取創(chuàng)意之星的桂冠。1．成立地圖考察隊(duì)，完成任務(wù)：中國第一大河長江在第二大河黃河的南面，請將兩條大河用你喜歡的顏色筆描一描，看看黃河是不是像一個巨大的“幾”字，長江是否像兩個“W”相連。21世紀(jì)的中華大地，人民生活蒸蒸日上，國際威望與時俱進(jìn)。3．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。你的家鄉(xiāng)有哪些名人？你知道他們的事跡嗎？今天，我們準(zhǔn)備走進(jìn)這些名人的生活，去親身感受這些名人名事。意識到優(yōu)質(zhì)特產(chǎn)的生產(chǎn)和銷售需要人們共同努力。教學(xué)過程：一、說特產(chǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：感受祖國地大物博，激起愛祖國的豪情。二、試做一個小導(dǎo)游。準(zhǔn)備與家鄉(xiāng)有關(guān)的民間故事、各種活動圖片。開個“思鄉(xiāng)新方法”展示會。自主合作，找到家鄉(xiāng)?！钡诙卧?生我養(yǎng)我的地方我的家鄉(xiāng)在哪里目的要求：學(xué)生能夠認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。）學(xué)生說說“下面請你說說你了解到的對社區(qū)有貢獻(xiàn)的人。社區(qū)設(shè)施小卡片。三、人人為我，我為人人“了解了這么多關(guān)于社區(qū)活動的情況，讓我們對自己參加社區(qū)活動的情況做一番回顧。）鼓勵學(xué)生參加到志愿者的活動中去。國外志愿者服務(wù)介紹。雙方各派4位同學(xué)擔(dān)任主辯，其余同學(xué)旁聽。三、學(xué)習(xí)《你就是我們社區(qū)的奶奶》。了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。五、不同的國家的社區(qū)有不同的特色。在學(xué)習(xí)“我生活的社區(qū)”后，讓學(xué)生每個人了解自己社區(qū)的名稱、社區(qū)里的主要機(jī)構(gòu)和單位等。知道社區(qū)里各種設(shè)施的所在位置，了解它們的作用。第三單元：目的要求：1．讓學(xué)生了解祖國的版圖，知道我國位于亞洲東部、太平洋西岸，是個幅員遼闊的國家。第四單元 人類共同的家園本單元體現(xiàn)的《課標(biāo)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。（5）了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題。了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，創(chuàng)建良好的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自主性。你對社區(qū)的理解是怎么樣的？今天，我們就要走進(jìn)社區(qū)，一起去看看社區(qū)，說說社區(qū)。看農(nóng)村社區(qū)的錄象或圖片。感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的公德意識，學(xué)會尊重別人的勞動。社區(qū)中，像他這樣勤勤懇懇為大家工作的社區(qū)干部還有很多。原本由學(xué)校承擔(dān)的午間、放學(xué)后管理，對學(xué)生來說有許多不必多言的好處，但也在一定程度上牽制了教師的教學(xué)精力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：積極參與社區(qū)中的各項(xiàng)活動，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。介紹一些國外志愿者的相關(guān)情況。”提出問題“書上是3個小朋友他們想做好事，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來看看，他們都有些什么困難?？瞻椎纳鐓^(qū)區(qū)域圖?！保?）點(diǎn)評 “你能說說這位同學(xué)的示意圖哪些地方是值得你學(xué)習(xí)的，哪些地方是還需要改進(jìn)的，怎么改嗎？”小結(jié)“同學(xué)們都畫的很好，課后你們可以拿著示意圖，與社區(qū)中的示意圖比對一下，把你的圖畫的更完美一些。）評選最佳設(shè)計(jì)圖（1）學(xué)生展示，并進(jìn)行介紹。二、看地圖，找家鄉(xiāng)。二十年后，你對家鄉(xiāng)會有一種怎樣的感情？三、思鄉(xiāng)：多種形式的聯(lián)系方式。難點(diǎn)：能為家鄉(xiāng)的某項(xiàng)活動出一個金點(diǎn)子。學(xué)生討論。第一課時 教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)哪些特產(chǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)搜集資料、處理資料的能力。4》創(chuàng)造性寫作：怎樣做廣告，寫創(chuàng)意廣告詞，宣傳優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，樹立品牌意識。你想對這些名人說什么：提問，柯橋有那么多為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的人，他們和名人有什么相同和不同呢？小結(jié)：家鄉(xiāng)的建設(shè)還需要許許多多的普通人共同創(chuàng)造。小組派代表利用自己設(shè)計(jì)的路線圖，向全班同學(xué)介紹自己家鄉(xiāng)。3．教師展示地圖并指圖講解單元提示語：我們的祖國是中華人民共和國，它位于亞洲東部，太平洋西岸。首都北京在祖國的東部偏北方位。)C．我們的家鄉(xiāng)所在省份叫什么?看浙江省地圖，你覺得浙江省像什么?(蝴 蝶……)2．在“快樂編童謠”穿插復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用信息，提高運(yùn)用學(xué)習(xí)工具探索和說明問題的能力。杜甫在詩中這樣寫道：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來……”很多的例子能說明長江與中國的歷史、文化始終聯(lián)系在一起。最好合作組內(nèi)有一定的分工。3．了解“考察隊(duì)”的考察項(xiàng)目，選擇考察方式。教學(xué)時間：2課時。1．師朗誦《鄉(xiāng)愁》，學(xué)生質(zhì)疑。教學(xué)時間：2課時。3．出示歌謠《大洋大洲歌》，組織學(xué)生進(jìn)行朗讀，指認(rèn)七大洲和四大洋。板書: 七大洲: 亞洲 非洲北美洲 南美洲 南極洲 歐洲大洋洲 四大洋: 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋世界真奇妙教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道世界上分布著220多個國家和地區(qū)。真是袖珍國中的袖珍。下節(jié)課開一個“世界真奇妙”知識競答賽。搜集關(guān)于科學(xué)技術(shù)影響人類生產(chǎn)生活的生活資料，比如中國的四大發(fā)明、電燈電話電影、原子核能、航空技術(shù)、基因和克隆等某一方面的資料，和相關(guān)文藝豐富了人類生活，比如文學(xué)（童話）、電影（動畫片）、建筑與雕塑、音樂與繪畫等方面你最感興趣的相關(guān)資料。更要學(xué)習(xí)他們的精神。知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護(hù)集體榮譽(yù)，對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。并且活動要講求實(shí)效，還要做到與班隊(duì)活動相結(jié)合。面對困難不退縮，主動解決困難，善于自我調(diào)節(jié)。同學(xué)們，我們雖然來自不同的家庭，但是我們從一年級起就生活在一個集體里?？墒?，就在這時，小組內(nèi)有一個同學(xué)到了規(guī)定的時間還沒有來，這時，你會想些什么，說些什么呢？組內(nèi)討論，想出最好的解決辦法。三、體驗(yàn)感悟，升華情感。采訪做游戲的同學(xué)：為什么這么高興？如果只有你一個人可以做這個游戲嗎？會玩得這么高興嗎？我們大家在一起游戲、活動，這就是集體生活，你喜歡參加嗎？讓參加比賽的同學(xué)說說自己的感受。小組內(nèi)交流搜集到的團(tuán)結(jié)力量大的圖片、文字資料。（這時，老師邊說邊在黑板上畫一朵簡易的四瓣花。（據(jù)交流情況板書到黑板上的花瓣中。導(dǎo)入：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到同學(xué)之間的友誼就像一朵綻放的花，而且它是一朵用心澆灌才會綻放的花。）集體交流匯報。理解和體驗(yàn)做人要誠實(shí)守信，學(xué)會欣賞和尊重別人，對人寬容。創(chuàng)設(shè)討論情境：集體活動有益？還是無益？分正反兩方，舉行?小小辯論會?。讓學(xué)生以小組為單位，討論制訂?爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體行動計(jì)劃?，并激勵學(xué)生從自我做起，努力為班集體爭榮譽(yù)。?教師講述?嚴(yán)守紀(jì)律的邱少云?的故事。出示課本中?登山活動?的插圖，引導(dǎo)學(xué)生思考：?假如你是其中的一員，你會怎么做呢？?從學(xué)生的回答中，點(diǎn)出這樣的一個小組也是一個集體，讓學(xué)生舉例說說更多的集體。要靈活運(yùn)用教科書中的范例，引導(dǎo)學(xué)生打開思路，開拓思維，結(jié)合生活實(shí)際，談出自己的看法。設(shè)臵問題情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。交流設(shè)計(jì)20年后的你從事什么工作？教師寄語：希望我們現(xiàn)在扎實(shí)學(xué)習(xí)，將來有更多的科技發(fā)明，為我們的生活帶來便利，有更多的藝術(shù)家為我們創(chuàng)造美好的生活，相信20年后的你們是最自信最有用的人才。比較看看有哪些巨大區(qū)別。六、課后延伸好節(jié)目推薦：中央8套《世界各地》 中央1套《綜藝大觀》3我們這樣生活教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道數(shù)千年的歷史發(fā)展，使人類的生活發(fā)生了巨大的變化；人類的生活方式多姿多彩。1．四人小組做好出發(fā)前的準(zhǔn)備（1）小組選擇好自己最向往去的國家。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生體會“世界真奇妙”這個主題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界、國家的欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛各種資源以及多姿多彩的文明成就的感情。（1）重點(diǎn)交流經(jīng)過的重要地方。你敬佩他們嗎？ 4．齊讀本課提示語。二、我與港澳臺。（見書P53）2．你去過香港嗎？喜歡香港嗎？分組交流搜集到的香港圖片或資料，并派代表做導(dǎo)游，20 介紹香港的風(fēng)景（重點(diǎn)介紹書P62的圖片），師作適當(dāng)補(bǔ)充。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1別行政區(qū)香港、澳門和臺灣省是祖國領(lǐng)土上三顆璀璨的明珠，知道香港和澳門回歸祖國的準(zhǔn)確時間，知道臺灣和大陸尚未統(tǒng)一的事實(shí)。建議：也可以在20分鐘以內(nèi)的時間辦一個小型展覽，設(shè)立寬敞的展臺，讓學(xué)生評議“搜集之星”，請他們介紹搜集視野和經(jīng)驗(yàn)。黃河鯉魚是著名的特產(chǎn)。3．搜集關(guān)于祖國錦繡河山和文明成就的名人言論、詩詞。摩納哥捧著立陶宛(吃飯的碗)，他讓阿富汗(指漢子)替他下。長江經(jīng)過的省、市、自治區(qū)有11個。這一課我們主要通過讀圖拼圖活動學(xué)習(xí)了解祖國的行政區(qū)劃。掌握首都、家鄉(xiāng)所在省份的名稱和所處的位置。修改調(diào)查計(jì)劃。了不起，家鄉(xiāng)人教學(xué)目的：了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的事跡，向他們學(xué)習(xí)。學(xué)生可以獨(dú)自拿出自己搜集的資料，配合自己的解說詞，在臺上當(dāng)眾向全班同學(xué)介紹自己家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。1）圖上的這些人在干什么？（采購特產(chǎn)）2）你知道他們在采購那些特產(chǎn)嗎？這是哪些地方的特產(chǎn)？3）如果圖上畫的是咱們家鄉(xiāng)，又會有哪些特產(chǎn)值得人們采購呢？ 絲綢、龍井茶、張小泉剪刀等二、學(xué)習(xí)我國的特產(chǎn)：你知道我國各地有哪些特產(chǎn)嗎？學(xué)習(xí)課文。學(xué)生評議。先看看丹西小導(dǎo)游是怎么做的？二、第一站：風(fēng)景線。老師以一 封信的自述的形式，把“一封信的旅程”生動地講給同學(xué)們聽。開展小型的在地圖上找家鄉(xiāng)比賽活動。了解書信的一般常識，使學(xué)生萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的思想感情。”四、課后作業(yè)了解社區(qū)的歷史遺跡。教學(xué)過程：一、學(xué)畫示意圖了解社區(qū)有的一些配套設(shè)施。與組內(nèi)同學(xué)交流，請同學(xué)給你一個公正的評價。收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動情況。教學(xué)時間：2課時第一課時 課時目標(biāo)：了解社區(qū)中正在開展的各項(xiàng)豐富多彩的活動。旁聽同學(xué)根據(jù)辯論情況提出反駁意見。學(xué)生自由讀故事，并劃出最使你感動的句子。游戲“請你猜猜我是誰”。看國外社區(qū)的錄象或圖片。第2課時一、出示某個社區(qū)的示意圖，簡介該社區(qū)的情況。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解社區(qū)的概況，知道各種設(shè)施的所在位置，了解它們的作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．知道我國幅員遼闊，位于亞洲東部，太平洋西岸。初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識科技要為人類造福。（2）觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果。（2）知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會一些常用的通信方法，感受通信與人們生活的關(guān)系。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解七大洲和四大洋的面積位置及主要地形。教學(xué)過程： 第1課時一、導(dǎo)入。三、你所在社區(qū)的轄區(qū)內(nèi)哪幾家單位給你留下的印象最深？ 選最有特點(diǎn)的一家單位做具體介紹?？蓯鄣纳鐓^(qū)人目標(biāo)要求：知目標(biāo)：知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。為了讓我們生活得更方便、更安全、更舒適，社區(qū)里有那么多的人在默默地工作著。在社區(qū)里，這些人的工作是不是可有可無的？如果沒有他們的工作，我們的社區(qū)將會變得怎么樣？通過這次活動，你有什么感想？我們應(yīng)該怎么做才是尊重他們的勞動？ 五 總結(jié)。豐富多彩的社區(qū)活動教學(xué)目標(biāo)：了解社區(qū)中正在開展的各項(xiàng)活動。”（同桌互相討論）反饋“你能把當(dāng)時的活動情景向大家介紹一下嗎？”（有條件的可以展示一些相關(guān)的圖片。“參加志愿者活動是我們每個青少年應(yīng)盡的義務(wù)，下面我們來看看?服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)?志愿者服務(wù)隊(duì)的情況。難點(diǎn)：每個學(xué)生了解自己所在社區(qū)的情況，激發(fā)學(xué)生對自己所居住的社區(qū)的自豪感，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。同社區(qū)的同學(xué)交流“咱們很多同學(xué)都是住在同一個社區(qū)里的，現(xiàn)在請你們拿著自己的示意圖和他們交流交流，看看還有那些地方需要修改?！保ㄈ嘀贫ǔ鲆环葑顫M意的計(jì)劃。家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個地方？