【總結(jié)】第5課《獄中書(shū)簡(jiǎn)(節(jié)選)》學(xué)案制作人:張建紅審查人:李秀平教學(xué)目標(biāo):1、了解與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí);掌握文中所運(yùn)用的修辭手法。2、感悟作者對(duì)生命的熱愛(ài)與贊美。一、自主預(yù)習(xí)1、給下列詞語(yǔ)注音并解釋。信jian()dong()鳥(niǎo)颯颯()仲
2024-12-09 08:05
【總結(jié)】專(zhuān)題:閱讀短文,回答1—5題。(15分)愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者何人;牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。。
2024-11-29 23:30
【總結(jié)】北師大版八年級(jí)物理創(chuàng)作:亢彪課前檢測(cè)1、什么叫力?2、力的作用效果有哪些?熟了的蘋(píng)果向地面下落.衣服上的水落到地面上思考?(1)、我們看到的這些物理現(xiàn)象有什么共同特點(diǎn)?(2)、它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了沒(méi)有?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道重力是如何產(chǎn)生的.2.知道重力的大小和方向
2024-12-01 01:31
【總結(jié)】第六章常見(jiàn)的光學(xué)儀器第一節(jié)透鏡森林火災(zāi)之迷:一天,有幾個(gè)“文明人”,他們帶著吃的、喝的,來(lái)到一片美麗的森林游玩,傍晚時(shí)分,他們帶著眷戀與滿意,“輕裝”回家了。第二天,太陽(yáng)出來(lái)后不久,這片美麗的森林便被一場(chǎng)大火燒毀了.人們都在納悶,是什么原因引起火災(zāi)?后來(lái)有關(guān)部門(mén)現(xiàn)場(chǎng)勘查發(fā)現(xiàn),是
2024-11-30 00:21
【總結(jié)】執(zhí)教:關(guān)口中學(xué)柴麗春唐雎不使命九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)自讀課文,回顧情節(jié),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的內(nèi)容。你讀出了人物怎樣的性格特征?并作簡(jiǎn)要分析。人物性格驕橫狡詐色厲內(nèi)荏先倨后恭機(jī)智勇敢敢于斗爭(zhēng)愛(ài)國(guó)忠君看我展示分角色朗讀:我能讀好唐睢
2024-12-08 07:35
【總結(jié)】第三章分式1.分式(二)一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的技能基礎(chǔ):學(xué)生在上節(jié)課了解了分式的概念,在小學(xué)學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),所以可類(lèi)比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來(lái)學(xué)習(xí)分式的基本性質(zhì),在上節(jié)課已初步掌握了類(lèi)比的學(xué)習(xí)方法,在前幾章中還學(xué)習(xí)了分解因式,這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在相關(guān)的學(xué)習(xí)中學(xué)生初步具備了觀察、歸納、類(lèi)比、猜想
2024-12-09 08:12
【總結(jié)】囚歌學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利的朗讀詩(shī)歌,感受葉挺將軍對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派黑暗統(tǒng)治的憤慨,對(duì)革命必勝的信念和為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻(xiàn)身的壯志豪情。2、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),理解詩(shī)歌的內(nèi)容。重點(diǎn)分析詩(shī)人在“爬出來(lái)”和“在烈火中得到永生”兩者的選擇,體會(huì)詩(shī)歌兩個(gè)“自由”的內(nèi)涵。作者葉挺(1896-1946),原名為詢(xún),字希夷,廣東惠陽(yáng)人,是中國(guó)人民解放軍
2024-12-08 01:28
【總結(jié)】第三章分式1.分式(一)張家口市第十六中學(xué)教師:張建軍[教學(xué)目標(biāo)]:了解分式的概念,理解分式有意義與無(wú)意義及其判斷。:會(huì)判斷何時(shí)分式有意義,何時(shí)分式的值為零;會(huì)用分式表示實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,會(huì)求分式的值。[教學(xué)重點(diǎn)]分式的有關(guān)概念。[教學(xué)難點(diǎn)]理解分式不是在任何情況下都是有意義的;怎樣確定分式何時(shí)有意
2024-11-18 18:01
【總結(jié)】黃山記一、說(shuō)教材1、教材簡(jiǎn)析:《黃山記》是高中語(yǔ)文第三冊(cè)第二單元的一篇課內(nèi)自讀課,這是一片寫(xiě)景抒情的散文。作者徐遲用大手筆描寫(xiě)黃山雄放瑰奇的景色,抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)壯麗山河、對(duì)社會(huì)主義新時(shí)代的熱愛(ài)?!饵S山記》雖是本單元的課內(nèi)自讀教材,但文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美,構(gòu)思謀篇獨(dú)具匠心,體現(xiàn)了游記散文的又一特色:大手筆繪景,突出景物特點(diǎn)。2、教學(xué)
【總結(jié)】《鄒忌諷齊王納諫》知識(shí)目標(biāo)1.掌握文中重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義和用法,了解賓語(yǔ)前置的句式特點(diǎn)。2.了解《戰(zhàn)國(guó)策》。能力目標(biāo)1.朗讀課文,疏通文句,提高借助語(yǔ)境推斷文言實(shí)詞意義的能力。2.欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù),理解諷喻說(shuō)理的特點(diǎn)。德育目標(biāo)認(rèn)識(shí)除蔽納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義。教學(xué)重點(diǎn):理
2024-11-18 18:04
【總結(jié)】荔枝圖序白居易第一學(xué)時(shí)一、目標(biāo)導(dǎo)航:1、知識(shí)與能力:了解有關(guān)白居易的文學(xué)常識(shí),誦讀全文。2、過(guò)程與方法:疏通文意,學(xué)習(xí)文中的說(shuō)明順序和方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:學(xué)習(xí)抓住事物的特點(diǎn),進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋扔鳎瑫r(shí),品味文中的說(shuō)明方法。二、詩(shī)歌欣賞:過(guò)華清宮絕句
2024-12-08 23:18
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解詩(shī)歌傳達(dá)的思想感情2、理解這首詩(shī)的“語(yǔ)淡而味不薄”學(xué)習(xí)過(guò)程:一、了解作者孟浩然(689~740)唐代詩(shī)人,本名浩,字浩然。襄州襄陽(yáng)(今湖北襄樊)人,世稱(chēng)孟襄陽(yáng)。因他未曾入仕,又稱(chēng)之為孟山人。曾隱居鹿門(mén)山。40歲時(shí),游長(zhǎng)安,應(yīng)進(jìn)士舉不第。曾在太學(xué)賦詩(shī),名動(dòng)公卿,一座傾服,為之
【總結(jié)】《歸園田居》說(shuō)課稿丹陽(yáng)市鶴溪中學(xué)毛云霞一、說(shuō)教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊(cè)第二單元的課文。根據(jù)大綱要求以及教材體例安排來(lái)說(shuō),高中語(yǔ)文第三四冊(cè)的閱讀部分,全部是文學(xué)作品,包括古代文學(xué)作品,現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)作品,意在加強(qiáng)文學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。2、根據(jù)大綱及教材的要求以及結(jié)合本文的特點(diǎn),現(xiàn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)下:
【總結(jié)】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名課題:《剃頭匠》主備人審核人時(shí)間[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、識(shí)記并理解文中生字新詞,有感情地朗讀課文。2、理解對(duì)比手法突出主題的寫(xiě)法,學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)。3、體會(huì)作者在文中表達(dá)的強(qiáng)烈的思想感情。[學(xué)法指導(dǎo)]
【總結(jié)】三峽備課時(shí)間:10、24日上課時(shí)間:10、25課型:練習(xí)課總課時(shí):41練習(xí)目點(diǎn):通過(guò)練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)本課文言文知識(shí)的掌握,加強(qiáng)記憶練習(xí)時(shí)間:一課時(shí)一、解釋文章中括號(hào)前面的字,在橫線上注音40分自(在)
2024-11-29 23:32