數(shù)字變變變-wenkub
2024-11-04 23 本頁面
【正文】 展。動手實踐試拼（課件）設(shè)計拼圖添畫活動（先拼主體，后添畫細節(jié)）（及時鼓勵學生）展臺動手做一做。，師生相互交流。，舉起來給老師看一看，你看著他想一想它象什么？把自己的想法告訴身邊的同學，最后告訴老師。請學生根據(jù)剛才的數(shù)字卡想象的形象用橡皮泥做一個簡單的數(shù)字畫，稍添細節(jié)。同學們，老師根據(jù)你們的愛好分成四個小組：繪畫組、剪紙?zhí)懋嫿M、橡皮泥組和工藝設(shè)計制作組，同學們可以選擇自己喜歡的組里完成作品。（網(wǎng)上資源）。一、激發(fā)興趣，啟發(fā)創(chuàng)新興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的起點，是成功學習的秘訣。例如，我先讓學生欣賞動物數(shù)字畫、植物數(shù)字畫和生活中的物體的數(shù)字畫，然后就一個數(shù)字2讓學生觀察，看看他的外形和生活中的什么外形接近，放飛想象。讓學生在玩中學，玩中樂，樂中收獲。為了有利于學生的個性發(fā)展，我把學生分成了繪畫組、剪紙?zhí)懋嫿M、橡皮泥組和設(shè)計制作組，學生可以兩人合作，也可以幾人合作一幅組畫?？傊皠?chuàng)新”是一個永恒的課題。（板書課題）二、啟發(fā)聯(lián)想，開拓思路，建立線索。玩游戲：找一找?guī)煟簞偛磐瑢W們的表現(xiàn)很出色，現(xiàn)要老師帶你們玩 一個游戲吧！魔法屋里藏著許多和數(shù)字外形相像的東西，請各組的組長選一個數(shù)字，你們組就可以得到一份禮物。）欣賞圖片（1）課件：圖片。（一）嘗試作業(yè)。三、數(shù)字變畫，豐富表現(xiàn)方法。成果展示（1)、學生自評請小主人說一說自己的創(chuàng)意構(gòu)思（怎么想、怎么畫?）（2）、學生互評 說說你最喜歡誰的作品，并說出喜歡的理由。我們就一起來做幾個數(shù)字變成人的各種動作。只要大家平時多觀察，其實呀，生活中還有很多的東西可以變化出美麗的圖形。本次授課對象為一年級，針對一年級學生活潑好動等特點，課件更多采用動畫音樂效果，大大提高學生的注意力和積極性。在本課中作業(yè)形式采用集體展出，布置數(shù)字化裝舞會的舞臺，學生把變好的數(shù)字貼上去，讓數(shù)字去參加化裝舞會，既美化了舞臺又提高了學生的積極性和動手能力。教學特色導入部分的動畫音樂：符合一年級學生心理特點，充分激發(fā)學生的學習興趣。學生的主動性學習表現(xiàn)在積極自覺地參與學習全過程，并對所學對象表現(xiàn)出強烈的求知欲望，進而能夠自我調(diào)節(jié)、自我控制，形成自己的個性品質(zhì)。上課時有個別學生有點猶豫地說：老師，我畫不出來。根據(jù)一年級小學生的特點，導入部分我用動畫音樂把學生帶入一個數(shù)字王國的世界，并引出參加數(shù)字王國化妝舞會，充分調(diào)動了學生的學習興趣。在評價作業(yè)環(huán)節(jié)中，我采用學生評價與教師評價相結(jié)合，先讓學生說你最喜歡哪個數(shù)字？為什么喜歡？變得像不像？接著教師整體評價學生的作業(yè)，并給予表揚，提高了學生了審美能力和語言能力。我會牢記這次存在的不足之處，今后加以改正。延遲時間下課。針對教學目標，我在教學中設(shè)計了說一說、猜一猜、找一找、畫一畫、評一評等環(huán)節(jié)，
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