教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃-wenkub
2024-11-04 23 本頁面
【正文】 教學(xué)需要的良好身體素質(zhì)和健康的心理。，不斷提高學(xué)歷層次，使每位教師更為系統(tǒng)地提高文化層次，以適應(yīng)教育教學(xué)需要。②請專家來學(xué)校做報告。第一篇：教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃申家壩小學(xué)2010—2011學(xué)年度教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃建設(shè)面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)的教師隊伍，是完成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的最根本保證，是全面實施素質(zhì)教育的必要條件，學(xué)校辦學(xué)宗旨要始終以師資隊伍建設(shè)為根本，加強教師隊伍建設(shè)，加強校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)。請各地專家、名校教師到學(xué)校作報告、指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。，過好“知識積累關(guān)”。、法規(guī)教育，培養(yǎng)教師們依法施教的意識。有計劃地組織教師學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)的書籍，了解不同年齡階段學(xué)生的心理特點，增強對學(xué)生的理解，提高與學(xué)生溝通的技巧，從而進一步改善師生之間的關(guān)系。四、加強課堂教學(xué)管理，提高教師的課堂教學(xué)水平。，按照整體規(guī)劃分項達(dá)標(biāo)的要求，從課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)入手對不同層次的教師制定相應(yīng)的達(dá)標(biāo)計劃，讓教師在教學(xué)實踐過程中，自己發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，制定措施，通過自己努力，同事幫助，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指點等方式提高課堂教學(xué)水平，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。、結(jié)隊幫扶活動在校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃中，充分發(fā)揮本校各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用，對全體教師進行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。通過完善各種類型的聽評課活動，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀，肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗，同時掌握教學(xué)中帶有傾向性的問題，及時研究和改進教學(xué)工作。了解某一學(xué)科的教學(xué)情況，有利于幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗或確定教學(xué)研究的方向，激勵教師鉆研教學(xué)。了解教師備課情況，教材掌握情況和教學(xué)質(zhì)量情況。鼓勵教師寫好教后札記，養(yǎng)成自我反思的好習(xí)慣，在反思已有行為與新理念、新經(jīng)驗間的差距中完成更新理念的飛躍，在反思理性的教學(xué)設(shè)計與學(xué)生實際收獲間的差距中完成向行為轉(zhuǎn)移的飛躍。實施素質(zhì)教育的過程中會遇到許多新問題、新情境，以教育現(xiàn)象為研究對象，以探索教育規(guī)律、解決教育問題為宗旨的教育科研自然就成了學(xué)校教育的必然選擇。在對每一位教師進行校本培訓(xùn)的同時，有目的、有計劃地組織他們進行課程分析、課程選擇、課程新編、課程補充、課程整合和課程拓展等，把對教師的培訓(xùn)與課程的開發(fā)有機結(jié)合起來，將教師潛在的創(chuàng)造能力發(fā)揮于課程開發(fā)的有益工作之中，使教師的教育素養(yǎng)與力量得以大大提升六、規(guī)范教育教學(xué)管理培訓(xùn)，向管理要質(zhì)量使教師掌握科學(xué)的教育教學(xué)管理理論，運用科學(xué)的方式方法，進行平時的教育教學(xué)管理，形成自己的管理特色。新教師業(yè)務(wù)進修培訓(xùn)：對于新分配的老師，為了使其盡快適應(yīng)學(xué)校各項教育教學(xué)工作，盡快發(fā)展成長，尤其要加強其業(yè)務(wù)培訓(xùn)。初中畢業(yè)班教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)：我校教學(xué)質(zhì)量目前還處在全市的中下游，要提高我校教學(xué)質(zhì)量，畢業(yè)班把關(guān)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)必須得到加強。在職教師專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)、初中畢業(yè)班教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和其他方面的培訓(xùn)工作，學(xué)校將負(fù)責(zé)相應(yīng)費用，如路費、材料費、食宿（見樂園學(xué)校經(jīng)費保障相關(guān)制度的具體規(guī)定）。建設(shè)一支數(shù)量充足，德高業(yè)精，相對穩(wěn)定，學(xué)科配套，結(jié)構(gòu)合理，
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