教師業(yè)務(wù)培訓計劃(完整版)
【正文】 學需要的良好身體素質(zhì)和健康的心理。②請專家來學校做報告。請各地專家、名校教師到學校作報告、指導教學，學習他們的先進經(jīng)驗。、法規(guī)教育，培養(yǎng)教師們依法施教的意識。四、加強課堂教學管理，提高教師的課堂教學水平。、結(jié)隊幫扶活動在校本業(yè)務(wù)培訓計劃中，充分發(fā)揮本校各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用，對全體教師進行相關(guān)內(nèi)容的培訓。了解某一學科的教學情況，有利于幫助教師總結(jié)教學經(jīng)驗或確定教學研究的方向，激勵教師鉆研教學。鼓勵教師寫好教后札記，養(yǎng)成自我反思的好習慣，在反思已有行為與新理念、新經(jīng)驗間的差距中完成更新理念的飛躍，在反思理性的教學設(shè)計與學生實際收獲間的差距中完成向行為轉(zhuǎn)移的飛躍。在對每一位教師進行校本培訓的同時，有目的、有計劃地組織他們進行課程分析、課程選擇、課程新編、課程補充、課程整合和課程拓展等，把對教師的培訓與課程的開發(fā)有機結(jié)合起來，將教師潛在的創(chuàng)造能力發(fā)揮于課程開發(fā)的有益工作之中，使教師的教育素養(yǎng)與力量得以大大提升六、規(guī)范教育教學管理培訓，向管理要質(zhì)量使教師掌握科學的教育教學管理理論，運用科學的方式方法，進行平時的教育教學管理，形成自己的管理特色。初中畢業(yè)班教師業(yè)務(wù)培訓：我校教學質(zhì)量目前還處在全市的中下游，要提高我校教學質(zhì)量，畢業(yè)班把關(guān)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)必須得到加強。建設(shè)一支數(shù)量充足，德高業(yè)精，相對穩(wěn)定，學科配套，結(jié)構(gòu)合理，身心健康的高素質(zhì)的能夠適應(yīng)學?，F(xiàn)實與未來教育發(fā)展需要的優(yōu)秀教師隊伍，是學校發(fā)展的重點和關(guān)鍵。學習方法科研化。圍繞課堂教學改革確立課題。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。4）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。二、計劃目標：通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應(yīng)新教學崗位的教育教學工作需要。三、措施及方法：1）按時組織政治業(yè)務(wù)學習。3）按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。2）完成教育教學任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。6）積極組織教師參加縣進修校的繼續(xù)教育培訓.第五篇：教師業(yè)務(wù)培訓計劃教師業(yè)務(wù)培訓及繼續(xù)教育學習計劃一、指導思想：重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。4）熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。要大膽實踐探索，把新的理念落實到課堂教學之中，不斷總結(jié)，不斷反思，在實踐中鍛煉，在反思中提高，發(fā)揮課題在提高教師教育教學研究和教育教學水平中的針對性與導向性作用。教研活動的中心任務(wù)是提高教育教學質(zhì)量，主要內(nèi)容是研究課堂教學，特別是要用新課改的理念和思想去聚焦課堂教學、研究質(zhì)量評價、開展案例剖析?！睘檫M一步推進我校師德師風建設(shè)，全面推行素質(zhì)教育，切實提高教師專業(yè)理論水平，拓寬業(yè)務(wù)理論知識，提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平，并不斷發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1