政史地知識競賽活動總結(jié)-wenkub
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【正文】 結(jié)3政史地教研組 2013年6月2日第二篇：政史地知識競賽活動總結(jié)政史地知識競賽活動總結(jié)(20112012學第一學期)經(jīng)過兩周的緊張籌備，２０１１年１２月１５日在高屯中學教導處的指導下、政史地教研組舉辦了政史地知識競賽活動，此次活動的目的是為了豐富校園文化生活，提高學生學習政史地知識的興趣，陶冶學生的情操，教育學生時刻牢記歷史，不忘國恥，發(fā)奮讀書，自強自立。實驗班：（）：吳萃薈（７０２）楊文?。ǎ福埃保┝植悖ǎ梗保埃┒泉劊嘿R林林（７０１）歐永發(fā)（８０１）楊通智（９１０）石慶航（９０２）三等獎：吳柳琴（７０１）吳玉朝（８０２）吳清（９０１）滕建財（９０１）馬朝東（９０４）普通班：一等獎：楊東海（７１０）楊文光（８０９）龍安斌（９０８）二等獎：吳承玉（７０７）楊宇（７０４）吳朝剛（８０７）歐陽天1艷（８０９）吳文華（９０８）潘文艷（９０５）三等獎：吳豫鵬（７０６）歐?。ǎ罚埃梗钭有樱ǎ罚保埃﹨莿P彥（８０５）吳厚周（８０７）王少琴（８０９）林運周（９０５）國依（９０９）楊貴柳（９０７）通過此次活動，學生們不僅鞏固了所學知識，提高了學習知識的興趣，開闊了視野，學生們紛紛表示參加此次活動有很大收獲，也希望這樣的活動能經(jīng)常進行。通過此次活動也使我們深深地感到：⑴做任何事情要想取得成功，必須依靠集體的力量，所謂眾人拾柴火焰高；⑵應多舉辦豐富多彩的校園文化活動，不僅使學生提高了學習興趣，也一定程度上提高了學生素質(zhì)，陶冶了學生情操，更有助于知識的傳播。每位教師利用課余時間積極進行政治理論學習和業(yè)務(wù)自修，教研組適時組織集體學習，把集體學習和自主學習相結(jié)合，努力提升自己的理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應現(xiàn)代教育的需要。要精心備課，備課要規(guī)范，教師要深入挖掘教材，吃透大綱和考綱，做到五明確：明確教材的課標要求、明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的取舍創(chuàng)新、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。（3）認真上課。（4）認真批改作業(yè)，用心輔導學生。（5）堅持集體備課，要使集體備課制度化。針對政史地學科教師現(xiàn)狀，要充分發(fā)揚傳、幫、帶、學、超的精神，利用多種形式的校本培訓和教師的自主學習，使之迅速成長，從而提升政史地學科教師的整體素質(zhì)。不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效果，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，使學生形成自主、探究、合作的學習習慣。通過開展形式多樣的教育教學教研活動，達到學習、教研、借鑒、提高的目的。堅持把“為了每個學生的發(fā)展”作為課堂教學改革的宗旨，在教學過程中努力形成學生積極主動參與、探究式、合作式教學，形成師生平等交流，師生互動的教學模式，教師要在教學過程中實現(xiàn)全體學生知識、情感、價值取向的三維目標統(tǒng)一。建立教研組、學科組的課件庫，盡快建立起政史地教研組網(wǎng)頁，通過這一平臺向外展示我組的教學特點，實現(xiàn)資源共享。組內(nèi)教學活動，老師們都能積極參加，相互學習提高。三年級兩位教師面臨初三升學任務(wù)，做好教學輔導任務(wù)，各次月考成績都比較理想，領(lǐng)導也比較滿意。一、指導思想以競賽為契機，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)，為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件，并為今后的中考打下扎實的基
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