政史地知識競賽活動總結(jié)(完整版)
【正文】 知識競賽活動總結(jié)(20112012學第一學期)經(jīng)過兩周的緊張籌備，２０１１年１２月１５日在高屯中學教導處的指導下、政史地教研組舉辦了政史地知識競賽活動，此次活動的目的是為了豐富校園文化生活，提高學生學習政史地知識的興趣，陶冶學生的情操，教育學生時刻牢記歷史，不忘國恥，發(fā)奮讀書，自強自立。通過此次活動也使我們深深地感到：⑴做任何事情要想取得成功，必須依靠集體的力量，所謂眾人拾柴火焰高；⑵應(yīng)多舉辦豐富多彩的校園文化活動，不僅使學生提高了學習興趣，也一定程度上提高了學生素質(zhì)，陶冶了學生情操，更有助于知識的傳播。要精心備課，備課要規(guī)范，教師要深入挖掘教材，吃透大綱和考綱，做到五明確：明確教材的課標要求、明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的取舍創(chuàng)新、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。（4）認真批改作業(yè)，用心輔導學生。針對政史地學科教師現(xiàn)狀，要充分發(fā)揚傳、幫、帶、學、超的精神，利用多種形式的校本培訓和教師的自主學習，使之迅速成長，從而提升政史地學科教師的整體素質(zhì)。通過開展形式多樣的教育教學教研活動，達到學習、教研、借鑒、提高的目的。建立教研組、學科組的課件庫，盡快建立起政史地教研組網(wǎng)頁，通過這一平臺向外展示我組的教學特點，實現(xiàn)資源共享。三年級兩位教師面臨初三升學任務(wù)，做好教學輔導任務(wù)，各次月考成績都比較理想，領(lǐng)導也比較滿意。華師大版七、八年級《中國歷史》下冊所學內(nèi)容。決賽的題型分為必答題、搶答題、風險題三種。（2）搶到題目不回答或答錯，扣20分。（5）經(jīng)主持人允許，選手可向親友團本（班學生）求助一次，答對時給該隊加相應(yīng)分值，并給答題者發(fā)放紀念品，答錯時扣相應(yīng)分值。成績統(tǒng)計員計算出各隊第一輪得分。進行第三次節(jié)目表演。1校領(lǐng)導總結(jié)講話。參賽者抽取試題后，未經(jīng)主持人允許，不得擅自拆看。團體獎：一等獎按年級各獎1名個人獎最佳答題獎按年級各獎3名（授予“文科小博士”榮譽稱號）獎項準備：教務(wù)處十一、職責分工主 持 人： 申愛紅吳璇組織抽題：七年級（任玉霞）八年級（袁延平）攝影人員： 周少權(quán)成績統(tǒng)計：七年級（孔昌林、段文杰）八年級（戴書強、石玉峰）仲裁人員：七年級（王驛虎）八年級（張國勝）音響操控：七年級（同培杰）八年級（周鐵軍）紀律維持： 七、八年級各班主任會場布置： 七二班、八二班十二、注意事項各班學習委員（文科）于2014年4月14日（星期一）第一節(jié)晚自習將本班參賽選手編號及姓名以書面形式上報政史地組。競賽過程中選手不能離場。1班主任負責將本班剩余學生組成親友團帶座椅列隊參加。否則，即使答對也不得分。競賽時所有學生不能攜帶任何與競賽有關(guān)的資料。參賽者如果擾亂競賽進程，經(jīng)組委會討論后，根據(jù)情況給予如下處理：初次擾亂者，給予警告處理；兩次擾亂者，給予警告，并扣除相應(yīng)分數(shù)；三次擾亂者，取消競賽資格。九、競賽紀律參賽者不得攜帶任何與競賽有關(guān)的資料。成績統(tǒng)計員計算出各隊競賽總分，并排出名次。搶答題結(jié)束時，請師生觀看節(jié)目。同時，設(shè)立仲裁委員會裁決爭議試題及答案。（4）搶到題后，由本人回答。必答題規(guī)則（1）每隊每科（共三科）必須回答1道題，每道題10分。六、參賽單位張村驛初中七、八年級各班代表隊。年末組內(nèi)教師都能認真完成學校交給的任務(wù)。為了明
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