政史地知識競賽活動總結(存儲版)
【正文】 務必于2014年4月10日（星期四）晚自習前選出三名選手，分別編為1號、2號、3號，組成競賽代表隊。搶答題規(guī)則（1）每道題20分。不讀題號者不得分。必答題結束時，請師生觀看節(jié)目。風險題開始：主持人宣讀各隊第二輪得分、宣讀該輪競賽規(guī)則；詢問是否有放棄該輪競賽的參賽隊；組織各隊代表抽取試題；組織各隊拆看題目試題；組織各隊按照抽簽決定的順序答題。宣讀各隊最后得分、名次及獎勵決定。參賽者對主持人、仲裁員的評判不滿時，不得當面頂撞，可在大賽結束后，向主辦方提出申請，請求解決。違者，參照第9條予以處理。選手答題時盡量用麥克風。答題環(huán)節(jié)全部結束后，各班主任應立即將本班擬獎勵學生名單上報記分員。否則，責任自負。各參賽隊服裝必須統(tǒng)一。1參賽者、親友團成員不得破壞賽場衛(wèi)生，不得看閑書、講閑話、吃零食或干其他與競賽無關的事。參賽者答題時必須起立。如果出現(xiàn)并列名次導致無法排出前四名，則加賽一輪，每隊回答一道題。成績統(tǒng)計員計算出各隊第二輪成績。開場：主持人念開場白、介紹到會領導和仲裁委員會的老師、介紹各參賽隊相關情況；承辦方宣讀競賽紀律；校領導宣布比賽開始（同時，由專人組織選手抽取必答試題）。（2）每隊必須至少選擇一道題，由一名選手回答。（3）參賽選手答題時，聲音要洪亮，吐字要清晰，答案要明確。第一階段：預賽。一、指導思想以競賽為契機，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)，為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件，并為今后的中考打下扎實的基礎。組內(nèi)教學活動，老師們都能積極參加，相互學習提高。堅持把“為了每個學生的發(fā)展”作為課堂教學改革的宗旨，在教學過程中努力形成學生積極主動參與、探究式、合作式教學，形成師生平等交流，師生互動的教學模式，教師要在教學過程中實現(xiàn)全體學生知識、情感、價值取向的三維目標統(tǒng)一。不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效果，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，使學生形成自主、探究、合作的學習習慣。（5）堅持集體備課，要使集體備課制度化。（3）認真上課。每位教師利用課余時間積極進行政治理論學習和業(yè)務自修，教研組適時組織集體學習，把集體學習和自主學習相結合，努力提升自己的理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，適應現(xiàn)代教育的需要。實驗班：（）：吳萃薈（７０２）楊文?。ǎ福埃保┝植悖ǎ梗保埃┒泉劊嘿R林林（７０１）歐永發(fā)（８０１）楊通智（９１０）石慶航（９０２）三等獎：吳柳琴（７０１）吳玉朝（８０２）吳清（９０１）滕建財（９０１）馬朝東（９０４）普通班：一等獎：楊東海（７１０）楊文光（８０９）龍安斌（９０８）二等獎：吳承玉（７０７）楊宇（７０４）吳朝剛（８０７）歐陽天1艷（８０９）吳文華（９０８）潘文艷（９０５）三等獎：吳豫鵬（７０６）歐俊（７０９）楊子杏（７１０）吳凱彥（８０５）吳厚周（８０７）王少琴（８０９）林運周（９０５）國依（９０９）楊貴柳（９０７）通過此次活動，學生們不僅鞏固了所學知識，提高了學習知識的興趣，開闊了視野，學生們紛紛表示參加此次活動有很大收獲，也希望這樣的活動能經(jīng)常進行。在活動過程中，老師們進行了出題、選題、布置考場、閱卷、統(tǒng)分工作。此次活動采取了試
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