語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 以下幾點(diǎn)： ，在拼音教學(xué)中，教師可設(shè)計(jì)一些與拼音有關(guān)的游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。運(yùn)用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開火車似的一個(gè)接一個(gè)很快說出得數(shù)。參賽學(xué)生：每班務(wù)必都要有學(xué)生參加。七、競賽流程基礎(chǔ)知識(shí)必答題（試卷）接力打字搶答題選分題八、裁判老師孟校長、丁校長、蘇老師、蔡老師九、具體方式規(guī)則基礎(chǔ)知識(shí)必答題：以所學(xué)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》為內(nèi)容出試卷，試卷共20題單項(xiàng)選擇題，每題10分，共200分。每個(gè)團(tuán)隊(duì)可有2次機(jī)會(huì)回答風(fēng)險(xiǎn)題。比。回答正確的每題加50分，回答錯(cuò)誤的減去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。本次競賽為同學(xué)們提供了對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的共同探討機(jī)會(huì)。四、競賽方式與內(nèi)容：競賽以筆試答卷的形式進(jìn)行，滿分為150分。加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。四、總結(jié)活動(dòng)中存在的問題和不足，有些學(xué)生漢語拼音基本亂寫。組長負(fù)責(zé)排好前18名成績名單。三、競賽時(shí)間2015年6月10日星期三，下午第三節(jié)課。他們是學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者，更是賈村小學(xué)的驕傲。在活動(dòng)中有這樣的現(xiàn)象，相當(dāng)一部分學(xué)生在競賽中表現(xiàn)得非常積極，這也會(huì)一點(diǎn)，那也會(huì)一點(diǎn)，問題都似曾相識(shí)，略有所通，但最終都難以形成完整正確的答案，這反映的是學(xué)生在思維有序性、靈活性、發(fā)散性方面的不足。第一篇：語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篩子小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)2018年 4月24為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研語文知識(shí)的興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。學(xué)生成績的取得與我們一線教師的努力是分不開，與學(xué)校對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視分不開。通過這次競賽，讓我們看到了一批基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍的學(xué)生，學(xué)校為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。二、組織領(lǐng)導(dǎo)由教導(dǎo)處組織出題，年級(jí)組長協(xié)調(diào)，任課教師充分做好準(zhǔn)備工作。具體安排如下： ：80分鐘，到時(shí)候統(tǒng)一交給組長。通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生們找到了學(xué)習(xí)的樂趣，也使得老師找到了教學(xué)的方向，為我校的教學(xué)工作平添了勃勃生機(jī)。，夯實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：一、競賽時(shí)間：2014年5月28日（本周星期三）下午七、八節(jié)課二、競賽地點(diǎn)：四樓會(huì)議室三、參賽對(duì)象：初三級(jí)各班語文學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生，每班六名。三岔中學(xué)語文教研組2014年5月26日第五篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)競賽活動(dòng)方案
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