【正文】 愛(ài)問(wèn)題恰恰又是莘莘學(xué)子們最感困惑的問(wèn)題之一,嚴(yán)重影響到他們的學(xué)習(xí)、生活乃至人格的健康發(fā)展。第三篇：大學(xué)生戀愛(ài)心理問(wèn)題淺談淺談大學(xué)生戀愛(ài)心理問(wèn)題摘要：大學(xué)生千軍萬(wàn)馬經(jīng)過(guò)高考，擠過(guò)了獨(dú)木橋，來(lái)到了大學(xué)，學(xué)習(xí)壓力緩解了，課余閑暇時(shí)間多了，面對(duì)的是嶄新的、豐富多彩的大學(xué)生活。但在現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)有強(qiáng)烈的性意識(shí)和親密行為的外顯性。作為一名大學(xué)生應(yīng)該要學(xué)會(huì)處理好自己的愛(ài)情和學(xué)業(yè)之間的問(wèn)題，愛(ài)情是純潔美好的，是人生內(nèi)容中重要的組成部分，但它不是人生的全部，應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在第一位，要擺正學(xué)業(yè)和愛(ài)情的關(guān)系。這位姓李的小姐，她應(yīng)該尊重張小姐的選擇，不應(yīng)該因?yàn)樽约旱母星槎{她人，這樣得來(lái)的感情是不甜蜜的，是苦澀的，會(huì)給雙方帶來(lái)痛苦的。但是，在家樂(lè)福越轉(zhuǎn)越不心安的她向李小姐回了短信，結(jié)果沒(méi)受到回復(fù)，打電話對(duì)方也無(wú)人接聽(tīng)?！贝撕螅钅巢粩啻螂娫捊o張小姐，后來(lái)又發(fā)了很多短信。據(jù)張小姐稱，李小姐性格和衣著都偏于男性化，同為女性的她曾多次向自己表露愛(ài)意，希望兩人能有進(jìn)一步的交往，但都被沒(méi)有同性戀嗜好的自己婉言拒絕。然而幾度求愛(ài)不成，感覺(jué)愛(ài)情無(wú)望的她竟然想到了自殺。若發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)性心理問(wèn)題，最好找知心朋友交流，一方面宣泄自己的不良情緒，另一方面獲得一些如何應(yīng)對(duì)青春期煩惱的信息和經(jīng)驗(yàn)，有助于自我調(diào)節(jié)。積極導(dǎo)引，良好適應(yīng)。案例建議：科學(xué)地掌握性知識(shí)。但這是極端的一種表現(xiàn)，在學(xué)生中存在的大多是性渴望、性焦慮等等，這恰恰表現(xiàn)出在性教育問(wèn)題上缺乏一定的指導(dǎo)?？赡苤巧瘫容^高，情商比較低，那么意志力就更弱了，不能很好地管理自己。個(gè)案標(biāo)題：同居只為“相互取暖”小樊與小路是高校“夫妻部落”中的一員，兩人在校園附近租下一套房子，過(guò)起了同居生活。案例建議：我覺(jué)得小D應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，要找出自己的原因，即時(shí)地反省，努力地改造自己，并且努力轉(zhuǎn)移自己的注意力，積極投入學(xué)習(xí)，要了解到失戀不失志是當(dāng)代大學(xué)生所具備的品質(zhì)。他不愿失去她的原因，是覺(jué)得她是他的第一個(gè)真正的戀人，是他離開(kāi)姥姥后以后的十余年里，第一次感到被人愛(ài)，被人珍惜。因他已累計(jì)八門(mén)課不及格，學(xué)位已沒(méi)有，若在最后一學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)再出問(wèn)題，將無(wú)法畢業(yè)?？伤膬?nèi)心仍覺(jué)得自己是真心愛(ài)她，不想失去她，控制不住自己的感情。希望他不再打擾她，并退回了他給她的所有信件?？稍撆源饝?yīng)與他交朋友后，又十分后悔，覺(jué)得自己欠考慮，特別是她父親非常反對(duì)他們之間的交往，因此多次表示結(jié)束戀愛(ài)關(guān)系。該女生比他高一年級(jí)，當(dāng)時(shí)已面臨畢業(yè)。在我們大學(xué)生中有很多正在熱戀中的情侶，也有很多已經(jīng)分手的情侶。大學(xué)生往往容易產(chǎn)生性沖動(dòng)，性心理需求使他們對(duì)異性的愛(ài)慕超乎于其他年齡段的人。是為了目標(biāo)事物向好的方面發(fā)展而付出的情感或行為。因此，對(duì)于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛(ài)現(xiàn)象，我們要正確的去對(duì)待。但如果承受能力較強(qiáng)，擁有正確的戀愛(ài)觀、擁有健康的戀愛(ài)行為和有愛(ài)的能力與責(zé)任就能更好地應(yīng)對(duì)挫折，否則就有可能造成不良后果。理解對(duì)方是為個(gè)人和對(duì)方營(yíng)造一種輕松和快樂(lè)的氛圍，沒(méi)有人追逐戀愛(ài)只是為了被約束，相互信任是自信的表現(xiàn)，自己都不相信自己愛(ài)的人，別人怎么會(huì)全心全意的去愛(ài)他？責(zé)任和奉獻(xiàn)則意味著個(gè)人道德的修養(yǎng)，它是獲得崇高的戀愛(ài)的基礎(chǔ)。但是，上述這些僅僅是大學(xué)生主觀上、思想上的愿望而已。發(fā)展愛(ài)的能力，培養(yǎng)愛(ài)的責(zé)任，就是要培養(yǎng)無(wú)私的品格和奉獻(xiàn)精神，要培養(yǎng)善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛(ài)中的矛盾糾紛，為戀人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，敢于去愛(ài)，懂得去愛(ài)，才會(huì)擁有幸福美滿的愛(ài)情。為此，在與異性的交往中要學(xué)會(huì)控制感情，勇于說(shuō) “不”，不要自作多情，更不要錯(cuò)把迷戀當(dāng)作愛(ài)情去追求。通俗地說(shuō)，就是在挑剔對(duì)方時(shí)也挑剔一下自己。所以，對(duì)于有這種心理困境的大學(xué)生應(yīng)從各方面多尋找自己的長(zhǎng)處，挖掘和排列一下自己能吸引他人的閃光點(diǎn)及特征，并學(xué)著變換一下思維方式，用自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)去對(duì)比，以增強(qiáng)自己的自信心；其次，學(xué)會(huì)辯證地思考問(wèn)題，看到事物的兩面性，一個(gè)人是否對(duì)異性有吸引力？是否一定要在大學(xué)期間擁有一個(gè)戀人？并不意味著你今后的生活將會(huì)怎樣。對(duì)于戀愛(ài)心理困境一形成的原因主要來(lái)源于兩個(gè)方面：一是自己缺乏自信心。許多大學(xué)生在戀愛(ài)問(wèn)題上感到有很多說(shuō)不明白的心理困境：戀愛(ài)心理困境一：總感到自己缺乏被愛(ài)的吸引力，常常有一些人為自己還沒(méi)有戀人而感到自卑，認(rèn)為自己對(duì)異性沒(méi)有一絲吸引力，認(rèn)為別人看不上自己，不敢坦然與異性交往，更怕在異性面前失誤，只好用回避與異性接觸的辦法保護(hù)自尊心，并極力的去掩蓋內(nèi)心深處的痛苦與失落。戀愛(ài)的激情，無(wú)疑是激勵(lì)大學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人生、大膽創(chuàng)造的催化劑。越辣越香，越香越辣，你永遠(yuǎn)在思念與后悔之間游離，這就是戀愛(ài)的邏輯。愛(ài)情是一個(gè)游戲，它可以將一對(duì)陌生的男女變成情侶，也可以將一對(duì)情侶變回陌生的男女。第一篇：大學(xué)生戀愛(ài)心理問(wèn)題淺談（本站推薦）大學(xué)生戀愛(ài)心理問(wèn)題淺談?wù)捍髮W(xué)生千軍萬(wàn)馬經(jīng)過(guò)高考，擠過(guò)了獨(dú)木橋，來(lái)到了大學(xué)，學(xué)習(xí)壓力緩解了，課余閑暇時(shí)間多了，面對(duì)的是嶄新的、豐富多彩的大學(xué)生活。戀愛(ài)問(wèn)題恰恰又是莘莘學(xué)子們最感困惑的問(wèn)題之一,嚴(yán)重影響到他們的學(xué)習(xí)、生活乃至人格的健康發(fā)展?！稇賽?ài)的人們》羅曼入大學(xué)后，許多的同學(xué)都開(kāi)始步入大學(xué)戀愛(ài)這一人生事業(yè)當(dāng)中。滋潤(rùn)心田的戀愛(ài)，能夠陶冶人的情操，擴(kuò)大感受周?chē)挛锏难劢?。戀?ài)心理困境二：異性朋友很多，但能做戀人的異性朋友卻很難尋找，這種戀愛(ài)心理困境的原因主要在于對(duì)友情和戀情的認(rèn)識(shí)還很膚淺。這樣的學(xué)生往往過(guò)于關(guān)注別人怎么看自己，卻從未認(rèn)真考慮過(guò)自己如何給自己一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)；二是對(duì)戀愛(ài)吸引力的誤解與缺乏科學(xué)的認(rèn)知?！斑t到的愛(ài)”也許會(huì)是真愛(ài)，“早到的愛(ài)”也許會(huì)提前結(jié)束。在不能接納自己時(shí)，也找找對(duì)方的毛病，多給自己一點(diǎn)積極的心理暗示，其內(nèi)容大致是：一，天下并沒(méi)有完美的男人，也沒(méi)有完美的女人；二，善于討女人歡心的男人是油腔滑調(diào)的，是不可靠的；三，男人和女人的自尊不能由對(duì)方來(lái)肯定；四，選擇理想戀人時(shí)的期望越高，結(jié)局越差，反之，則事半功倍。但是當(dāng)別人向你表達(dá)愛(ài)時(shí)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)的信息做出判斷，坦然地做出選擇。作為大學(xué)生，我覺(jué)得我們應(yīng)該樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時(shí)間全都用于談情說(shuō)愛(ài)而放松了學(xué)習(xí)。正在客觀上、行為上能夠正確處理好學(xué)業(yè)與戀愛(ài)關(guān)系的大學(xué)生，雖然也有，但為數(shù)不多。在沒(méi)有責(zé)任和奉獻(xiàn)的情況下，就會(huì)出現(xiàn)一系列的戀愛(ài)問(wèn)題。因此，提高戀愛(ài)挫折承受能力對(duì)大學(xué)生的心理健康是非常重要的。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇，擁有正確的戀愛(ài)觀，合理戀愛(ài)，我們的大學(xué)生活才能因?yàn)橛辛藧?ài)情而錦上添花。愛(ài)是主動(dòng)行動(dòng)，以真心對(duì)待某個(gè)生命體或物體，使其整體得到快樂(lè)。戀愛(ài)心理很多成分是從青春期心理直接萌發(fā)的。因?yàn)闊o(wú)望的戀情，部分大學(xué)生會(huì)有一些過(guò)激的行為，影響到自己和周?chē)娜?。四月中旬的一天，他突聞姥姥去世，悲痛欲絕，找到該女生向其傾訴從小與姥姥共同生活的情景，以及對(duì)從姥姥處得到的母親般的深深眷戀。可他不同意關(guān)系的斷絕，曾寫(xiě)過(guò)血書(shū)，表示過(guò)要斷指，自殺。他一時(shí)沖動(dòng)，到該女生的單位，動(dòng)手打了她。特別是到了節(jié)假日，經(jīng)常打電話，寫(xiě)信，甚至到該女生家門(mén)口或上班的路上等她。他感到內(nèi)心痛苦至極，不知怎么辦才好。她的愛(ài)使他多年的情感饑渴得到了補(bǔ)償。小D需要直面現(xiàn)實(shí)，把曾經(jīng)的美麗記憶封藏，從自己的內(nèi)心世界中走出來(lái)，不能只沉浸在對(duì)過(guò)去的回憶中，努力戰(zhàn)勝自己。兩人在接受記者采訪時(shí)坦言，雙方對(duì)未來(lái)都沒(méi)有太明確的想法，目前生活在一起只是為了“相互取暖”。那么在身體某方面曾經(jīng)沒(méi)有得到滿足，就會(huì)產(chǎn)生缺失性需要，就會(huì)通過(guò)各種途徑來(lái)獲得滿足。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)性充滿渴望，但是真正了解的并不多，也有的情侶因?yàn)槭欠裥枰l(fā)生性關(guān)系而鬧翻，這些都很深地困擾著現(xiàn)在的大學(xué)生。大學(xué)生一般缺乏規(guī)范的性健康教育，應(yīng)該選擇閱讀一些正規(guī)出版發(fā)行的性生理和性心理方面的科普書(shū)籍或一些性社會(huì)學(xué)、性倫理學(xué)、性法律學(xué)等專(zhuān)門(mén)論著，使自己構(gòu)建合理的性知識(shí)結(jié)構(gòu)。要大方而瀟灑的與異性交往，男女交往有利于性壓抑的減緩，有助于培養(yǎng)大學(xué)生健康的情感，從而調(diào)節(jié)深層的本能，使之趨于高尚。必要時(shí)可找心理專(zhuān)家咨詢，消除心理困擾。3月13日，在民警的幫助下這名年輕的大學(xué)生最終打消了自殺念頭。張小姐告訴記者，“本來(lái)我們今天中午還在一起吃的飯。張小姐展示給記者看的最后一條短信說(shuō)，“我要崩潰了，我想自殺。越想越害怕的張小姐最后選擇了報(bào)警。李小姐應(yīng)該直面現(xiàn)實(shí)，要理智的控制自己的情感。大學(xué)生要懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)，因?yàn)橛辛藧?ài)情所以要承擔(dān)的責(zé)任越重，有兩方面的責(zé)任：一是個(gè)人對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任；二是個(gè)人對(duì)家庭、父母、孩子、朋友和愛(ài)侶的責(zé)任。青春期的大學(xué)生是一生中處于性欲望最旺盛的時(shí)期，所以為了防范一些由于性方面引起的傷害，要培養(yǎng)高尚的性道德，要學(xué)會(huì)進(jìn)行健康的異性交往，并且要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生的生活習(xí)慣。大學(xué)生正處在青春期階段,是性生理成熟與性意識(shí)覺(jué)醒時(shí)期,大學(xué)也成為青年人戀愛(ài)的“活躍期”。本文將談?wù)劥髮W(xué)戀愛(ài)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并且將怎么去解決它。有些人僅僅只是我生命中一個(gè)過(guò)客，來(lái)無(wú)痕去無(wú)跡；有些人有緣相守一輩子，卻在心里激不起一絲波瀾，寡淡無(wú)味；有些人僅僅就看了一眼，卻在心底從此生根，甚至牽念一生，千帆過(guò)盡之后，心中最美的仍是那一閃而過(guò)的心悸和燦爛。大學(xué)生談戀愛(ài)現(xiàn)象已經(jīng)比較普遍，而且有增無(wú)減。相愛(ài)的人比其他人更能體驗(yàn)對(duì)美好事物的憧憬和向往。當(dāng)然，也不排除由于社會(huì)的輿論和各方面交際所形成的復(fù)雜人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生們的影響及心理沖擊。表面上看似乎人們的擇偶心理更加傾向于外表，實(shí)際上男女大學(xué)生，在選擇異性對(duì)象的條件上大多都以性格、才能、心理相容、人品和興趣愛(ài)好是否更具吸引性。在大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中常見(jiàn)的各種戀愛(ài)問(wèn)題將會(huì)導(dǎo)致對(duì)自我、尤其是對(duì)對(duì)方的“認(rèn)知偏差”和“評(píng)價(jià)偏差”，這是導(dǎo)致單相思或失戀后產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙問(wèn)題的關(guān)鍵所在。戀愛(ài)心理困境二揭示愛(ài)情的自然性、社會(huì)性和復(fù)雜性，引導(dǎo)大學(xué)生在尋求愛(ài)情的過(guò)程中既要有主觀上的用心、又要順應(yīng)自然。能承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)所引起的心理擾亂，而不是一味的去退縮。隨著西方思想的傳入、社會(huì)外界的影響、家庭因素的影響，使得當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出了“新型”的戀愛(ài)觀念。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀表現(xiàn)出極不穩(wěn)定的態(tài)度，由于社會(huì)閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，加之思想上的人生觀、價(jià)值觀的不完善。社會(huì)在快節(jié)奏的生活，大學(xué)生的戀愛(ài)也開(kāi)始簡(jiǎn)單化，從思想上沒(méi)有了以前固有的“審時(shí)度勢(shì)”，戀愛(ài)觀簡(jiǎn)單了起來(lái)。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí)，往往考慮的問(wèn)題都比較片面，只考慮兩個(gè)人在一起時(shí)的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒(méi)有考慮到家庭、社會(huì)、周?chē)挛锏挠绊?。戀?ài)中浪漫化。當(dāng)代大學(xué)生在其心理總有一種理想的戀愛(ài)模式，在思想上表現(xiàn)出理想化，在戀愛(ài)上按照自己的理想模式去尋找對(duì)象，在交往的過(guò)程中也按照自己的理想模式去進(jìn)行交往，如果有一點(diǎn)與自己的模式不想符合，戀愛(ài)就即將失敗，但往往在交往和尋求對(duì)象的過(guò)程中，有許多實(shí)際的因素，但由于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀不成熟，過(guò)于理想化，則忽視了實(shí)際的現(xiàn)實(shí)情況。但在性心理上，卻體現(xiàn)出不成熟的表征。擁有這樣戀愛(ài)觀的大學(xué)生希望通過(guò)排他性來(lái)捍衛(wèi)自己的愛(ài)情，維持自己的愛(ài)情，戀愛(ài)觀排他性充分表現(xiàn)出心理的不成熟和對(duì)自己的不自信。在情欲高漲和性愛(ài)激發(fā)時(shí)，戀愛(ài)觀又會(huì)沖破一切。沖動(dòng)性較大，戀愛(ài)觀的波動(dòng)性使當(dāng)代大學(xué)生在戀愛(ài)中，表現(xiàn)出極其不穩(wěn)定的狀態(tài)。2007年4月16日就讀于弗吉尼亞理工大學(xué)的韓國(guó)人趙承熙，在弗吉尼亞理工大學(xué)哈珀樓為女友的分手進(jìn)行槍擊事件，打死32人后自斃。按照人類(lèi)心理社會(huì)發(fā)展的自然進(jìn)程，一個(gè)正常人從初中開(kāi)始就需要學(xué)會(huì)建立異性友誼。但有時(shí)卻與實(shí)際脫離，當(dāng)幻想醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)和幻想中的不同，發(fā)現(xiàn)原來(lái)在對(duì)方的身上還有那么多的缺點(diǎn)，這時(shí)感情出現(xiàn)問(wèn)題，兩個(gè)人的感情逐漸淡化，慢慢走到盡頭。這個(gè)時(shí)期也正是青少年在大學(xué)生求知的階段。由于性心理上的不成熟，不恰當(dāng)?shù)膽賽?ài)觀也出現(xiàn)在了大學(xué)生的戀愛(ài)當(dāng)中。但在戀愛(ài)觀上表現(xiàn)出不當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)，出現(xiàn)錯(cuò)誤的心態(tài)。為達(dá)目的不擇手段。當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小受到家里人和周?chē)说年P(guān)心和寵愛(ài)，不能容自己有一點(diǎn)的被傷害，兩個(gè)人在一起的時(shí)候，思想上往往更多的是索取。在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大，未充分顯示出來(lái)，現(xiàn)在主體意識(shí)發(fā)展了，個(gè)體發(fā)展必然會(huì)在個(gè)人生活中得以體現(xiàn)，對(duì)異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛(ài)觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，僅僅停留在愛(ài)情的表層的好奇與渴望，沒(méi)有想到戀愛(ài)之后的后果和將來(lái)的發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)道德對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，但隨著西方思想的傳入，大學(xué)生接受新思想的速度極快，開(kāi)放的思想對(duì)大學(xué)生“性”及婚姻問(wèn)題產(chǎn)生了影響，在這種新思想的影響下，大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開(kāi)放起來(lái)，而忽視了結(jié)果和道德。愛(ài)情與學(xué)業(yè)從其內(nèi)涵是兩個(gè)不相聯(lián)系的概念，不可能相提并論，就算是有聯(lián)系，也不可能耽誤學(xué)習(xí)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的時(shí)候心理根本沒(méi)有愛(ài)情的存在。但隨著社會(huì)的發(fā)展，功利性、權(quán)利性的愛(ài)情不僅僅表現(xiàn)在女性身上。新型的戀愛(ài)觀逐漸把戀愛(ài)的場(chǎng)所網(wǎng)絡(luò)化，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)戀成為了新的戀愛(ài)方式?？臻e的時(shí)間多了，上網(wǎng)方便的大學(xué)生自然對(duì)這樣方式的戀愛(ài)趨之若騖。這些數(shù)據(jù)表明了當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，促成大學(xué)生戀愛(ài)與愛(ài)情觀念轉(zhuǎn)變的因素很多。當(dāng)郁悶的時(shí)候有人陪在身邊，也有人分享你的快樂(lè)和痛苦。進(jìn)入大學(xué)以后，生活、學(xué)習(xí)都發(fā)生了巨大的變更，屬于自己的空間有了，時(shí)間多了，愛(ài)情的閘門(mén)打開(kāi)了，愛(ài)情開(kāi)始了。總是以自我為中心，自私、冷漠是大多數(shù)