【正文】 雖然這門(mén)課結(jié)束了，但是生活中愛(ài)情的課沒(méi)有結(jié)束。作為青年大學(xué)生的我們應(yīng)該明確我們當(dāng)前的主要任務(wù)，應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”多多積累知識(shí)，培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力。調(diào)查結(jié)果顯示，只有25%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)，完全沒(méi)有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)。大學(xué)生在戀愛(ài)中不可避免地存在些問(wèn)題。社會(huì)家庭影響。愛(ài)是生命的渴望，情是青春的暢想，愛(ài)情的意義在于：讓智慧和勤勞釀造生活的芳香，用期待與持守演繹生命的樂(lè)章，用真誠(chéng)和理解還有包容和信任去譜寫(xiě)人生的信仰。最后愿天下有情人終成眷屬。最后，戀愛(ài)中也是人生中最重要的一條，就是控制自己。但只有相對(duì)的安全感才是從別人的肯定中得到的，絕對(duì)的安全感是自己給自己的，只要你相信自己的魅力，那你就不會(huì)整日擔(dān)憂你的男朋友會(huì)棄你而去，更不會(huì)從那日復(fù)一日無(wú)聊的問(wèn)話中尋找慰藉，當(dāng)感情破裂，其實(shí)大家心理都明白，那輕飄飄的一句問(wèn)話不過(guò)是自欺欺人而已。即使未來(lái)的有一天你不想“隨便”了，男生也未必會(huì)把你的話當(dāng)回事兒，他依然會(huì)我行我素。尤其是在戀愛(ài)初期，女人不能因?yàn)閯倓偞_認(rèn)關(guān)系就覺(jué)得要對(duì)男人加倍的好。并不是找到了對(duì)的人，就一定能擁有幸福。但我想說(shuō)的是，戀愛(ài)即“練愛(ài)”，較之結(jié)婚，戀愛(ài)背負(fù)的責(zé)任要輕，能給我們更多的自由。不是說(shuō)不能一見(jiàn)鐘情，我也從不懷疑“一見(jiàn)鐘情是打開(kāi)幸福大門(mén)的鑰匙”，但為什么有那么多曾經(jīng)一見(jiàn)鐘情互相欽慕的兩個(gè)人會(huì)最終走向分手？我想是因?yàn)闆_動(dòng)。熬過(guò)了十年寒窗，好不容易掙脫枷鎖飛向自由，我們興奮而欣喜。愛(ài)情是美好的，需要我們主動(dòng)的迎接。人格的成熟與否又影響到個(gè)體性心理的發(fā)展水平。性，不僅是個(gè)人的生活問(wèn)題，也是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，做好性適應(yīng)的平衡過(guò)渡，自覺(jué)地控制性欲、性沖動(dòng)。以對(duì)方的門(mén)第、家產(chǎn)、地位、名譽(yù)、處所、職業(yè)、社交能力、馴服度等為戀愛(ài)的前提條件。女生的這種心理體驗(yàn)尤為明顯。③、時(shí)尚攀比型。有的成功，有的失敗，大學(xué)生中因戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不同而顯現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇，擁有正確的戀愛(ài)觀，合理戀愛(ài)，我們的大學(xué)生活才能因?yàn)橛辛藧?ài)情而錦上添花。真愛(ài)是不需要任何承諾的，有承諾的愛(ài)情就預(yù)示著即將走到盡頭。你曾想過(guò)嗎？你愛(ài)的人你都不信任他（她），周?chē)娜藭?huì)怎么看。有共同的奮斗目標(biāo)和生活理想，有相似的人生態(tài)度。確實(shí)，在大學(xué)生中，存在愛(ài)情與事業(yè)“雙豐收”，但比率相當(dāng)?shù)?，“一切真正偉大的人物，沒(méi)有一個(gè)是因?yàn)閻?ài)情而發(fā)狂的人，因?yàn)閭ゴ蟮氖聵I(yè)抑制了軟弱的感情”。戀愛(ài)與大學(xué)生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛(ài)情對(duì)道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用。事業(yè)高于愛(ài)情，主張事業(yè)為主，不宜過(guò)早地戀愛(ài)。真愛(ài)是以互愛(ài)為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實(shí)人生，促進(jìn)成材，構(gòu)建和諧家庭。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂(lè)活動(dòng)，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開(kāi)闊。4）文飾法。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦，要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。要掌握說(shuō)話的方式和度。要培養(yǎng)愛(ài)的能力。社會(huì)不良風(fēng)氣中還有享樂(lè)主義，有的女同學(xué)為了讓自己“美起來(lái)”他的戀愛(ài)觀模式成了誰(shuí)有錢(qián)我就和誰(shuí)好，年齡、家庭都不重要。功利性、權(quán)利性的社會(huì)風(fēng)氣也進(jìn)入了大學(xué)的校園。在從小寵愛(ài)的同時(shí)，也會(huì)給孩子以爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，在大學(xué)寢室的生活里，不服輸?shù)男睦硪舶殡S著大學(xué)生尋求伴侶。在情感上，他們表現(xiàn)出來(lái)的也同樣是任性與孤傲。從生理的角度來(lái)看，青少年從初中就開(kāi)始了異性的向往，渴望被異性關(guān)注、與異性交往。大學(xué)生網(wǎng)戀包括了游戲型、感情寄托型、追求浪漫型、表現(xiàn)自我型、追求時(shí)尚型、隨波逐流型。當(dāng)代大學(xué)生男女功利性、權(quán)利性的色彩都明顯越來(lái)越多起來(lái)，越來(lái)越把自己的將來(lái)寄托在對(duì)方身上。加之生理和心理的原因，即出現(xiàn)了對(duì)“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對(duì)的是尷尬和無(wú)盡的悔恨。當(dāng)對(duì)方的舉動(dòng)和語(yǔ)言或是行為有不當(dāng)之處時(shí)，就會(huì)毫無(wú)顧及的開(kāi)始爭(zhēng)吵，這是戀愛(ài)觀不成熟的表現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)自己不信任的態(tài)度。人生觀、價(jià)值觀、世界觀也在逐漸的成熟，極易受到外界的影響。因此，在初中、高中階段的青年們，在老師、家長(zhǎng)和學(xué)業(yè)的壓力束縛下，抵不住對(duì)異性的好奇，萌生了愛(ài)情。熱戀中的男女，感情波動(dòng)大。最終導(dǎo)致不符合實(shí)際的戀愛(ài)。往往在乎愛(ài)情的過(guò)程而不考慮結(jié)果，把愛(ài)情與婚姻相脫離。則當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀現(xiàn)狀特點(diǎn)表現(xiàn)出簡(jiǎn)單化、片面化、理想化、浪漫化。戀愛(ài)心理困境三揭示難道愛(ài)一個(gè)人，他需要什么，就一定要給他什么嗎？大學(xué)的結(jié)束意味戀愛(ài)的結(jié)束，如果我們大學(xué)生有性關(guān)系，那以后怎么辦？所以，我們大學(xué)生應(yīng)該發(fā)展愛(ài)的能力，培養(yǎng)愛(ài)的責(zé)任。所以，我們應(yīng)該大膽地去與異性同學(xué)交往，多參加有異性同學(xué)的集體活動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)，去了解和觀察自己所欣賞的異性同學(xué)，同時(shí)也了解自己的戀愛(ài)期的心理特征，縮短真實(shí)自我與理想自我的心理差距，調(diào)節(jié)好戀愛(ài)心理的各種矛盾，矯正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)和戀愛(ài)價(jià)值定向。戀愛(ài)心理困境三：不知如何的去面對(duì)婚前性行為和“試婚”現(xiàn)象，這除了與大學(xué)生性心理發(fā)育的成熟及角色的特殊性相關(guān)外，一方面是受西方“性自由、性解放”文化的影響，另一方面也與我校性知識(shí)教育上的薄弱和大眾媒體宣傳的不適當(dāng)有關(guān)。他們的社會(huì)責(zé)任感、道德觀念、戀愛(ài)態(tài)度和他們對(duì)戀愛(ài)與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理等都是不成熟的。關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生 戀愛(ài)心理 大學(xué) 愛(ài)情觀 愛(ài)的能力和責(zé)任正文：戀愛(ài)就象吃辣椒，不吃的時(shí)候它總是奇香無(wú)比，但真正吃的時(shí)候卻辣的你痛不欲生，后悔莫及，發(fā)誓永不再吃，然而辣勁剛過(guò)，你又對(duì)它朝思暮想。大學(xué)生們應(yīng)該要學(xué)會(huì)集中精力投入學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng)，要試著減少性沖動(dòng)和性幻想；要經(jīng)常參加豐富多彩的校園活動(dòng)和課外活動(dòng)，要有意識(shí)的遠(yuǎn)離各種刺激的性誘惑；要養(yǎng)成良好的作息起居時(shí)間，不要睡懶覺(jué)，要保持振奮的精神狀態(tài)，這樣會(huì)有利于消除各種有關(guān)性的幻想。我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的愛(ài)情觀和性觀念，大學(xué)生戀愛(ài)應(yīng)把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心靈美好、情操高尚、心理相融作為擇偶的第一標(biāo)準(zhǔn)?！睆埿〗銓?duì)此帶有脅迫意味的短信很是反感。據(jù)張小姐稱(chēng)，自己與李小姐分別是成都市兩所大學(xué)的學(xué)生。但是，在與異性交往中，要注意擺脫低級(jí)趣味，不要限于身體的吸引；尤其是不要與庸俗的異性接觸，避開(kāi)一些人在物質(zhì)、精神、肉體等各方面的誘惑。學(xué)生們可能沒(méi)有很強(qiáng)的意識(shí)，那就是愛(ài)和性不僅是一種心理和生理上的體驗(yàn)和感受，它背后還有一個(gè)嚴(yán)肅的責(zé)任問(wèn)題。最近一個(gè)對(duì)高校大學(xué)生的調(diào)查表明，在受調(diào)查的同學(xué)中，有13%的人坦言大學(xué)期間有過(guò)性行為。他怕再回到以前的狀態(tài)，不愿意戀愛(ài)失敗，所以總是是糾纏不放、希望能挽回。他知道這只能使她離他更遠(yuǎn)，而且也違背自己做人的原則，但不能自控。由于他的情緒一直處在極度的波動(dòng)中，并把主要精力放在處理他們的關(guān)系上，致使期末考試三門(mén)不及格。個(gè)案標(biāo)題：在失戀的背后小D，男，22歲，工科四年級(jí)學(xué)生。戀愛(ài)：指異性之間的生理、心理和環(huán)境影響交互作用下互相欽慕和培植愛(ài)情的過(guò)程。當(dāng)戀愛(ài)受挫后，用理智來(lái)駕馭感覺(jué)，分析原因，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，在新的追求中確認(rèn)和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。當(dāng)大學(xué)生把戀愛(ài)視為生命的唯一時(shí)，戀愛(ài)就是一株溫室中的花朵，嬌弱美麗卻經(jīng)不起任何的打擊。能承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)所引起的心理擾亂，而不是一味的去退縮。在大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中常見(jiàn)的各種戀愛(ài)問(wèn)題將會(huì)導(dǎo)致對(duì)自我、尤其是對(duì)對(duì)方的“認(rèn)知偏差”和“評(píng)價(jià)偏差”，這是導(dǎo)致單相思或失戀后產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙問(wèn)題的關(guān)鍵所在。當(dāng)然，也不排除由于社會(huì)的輿論和各方面交際所形成的復(fù)雜人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生們的影響及心理沖擊。大學(xué)生談戀愛(ài)現(xiàn)象已經(jīng)比較普遍，而且有增無(wú)減。大學(xué)生正處在青春期階段,是性生理成熟與性意識(shí)覺(jué)醒時(shí)期,大學(xué)也成為青年人戀愛(ài)的“活躍期”。關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)心理大學(xué)愛(ài)情觀愛(ài)的能力和責(zé)任正文：戀愛(ài)就象吃辣椒，不吃的時(shí)候它總是奇香無(wú)比，但真正吃的時(shí)候卻辣的你痛不欲生，后悔莫及，發(fā)誓永不再吃，然而辣勁剛過(guò)，你又對(duì)它朝思暮想。但是，大學(xué)生面臨學(xué)習(xí)壓力、找工作、責(zé)任感不夠、經(jīng)濟(jì)不足等問(wèn)題，他們的戀愛(ài)仍存在著很多問(wèn)題。隨著年級(jí)的升高，大學(xué)生們對(duì)選擇戀愛(ài)對(duì)象的條件越來(lái)越實(shí)際，一般不會(huì)只“跟著感覺(jué)走”，也不會(huì)只在乎“曾經(jīng)擁有”。選擇戀人時(shí)候的逆反心理等都會(huì)事與愿違，極易傷害自己和朋友們。總之，大都沒(méi)有忘記學(xué)業(yè)，總想把學(xué)業(yè)放在首要的位置。在我們的人生中，如何提高戀愛(ài)挫折承受能力，是我們大學(xué)生面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，大學(xué)生的戀愛(ài)受各種因素的制約，因而在追求戀愛(ài)的過(guò)程中遇到各種波折是在所難免的。愛(ài)：世界上最復(fù)雜的情感現(xiàn)象，可以體驗(yàn)卻難以言語(yǔ)。網(wǎng)絡(luò)上各類(lèi)信息的發(fā)散，當(dāng)前社會(huì)性文化的泛濫，以及西方“性自由”“性解放”思想的影響，干擾了部分大學(xué)生的兩性觀和愛(ài)情觀。他象抓住了救命草，立刻把全部感情投入其中，在以后的交往中，他的感情越陷越深，不能一日不見(jiàn)，一時(shí)不想。他當(dāng)眾流著眼淚表示不再與她來(lái)往。那女孩與他分手已近半年，他仍不能自制，情緒激動(dòng)，這其中有更深層次的心理原因。找一個(gè)空閑的時(shí)間，進(jìn)行一次旅游，靜心，放松，投入到大自然的懷抱中；或做些體育運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；或向心理咨詢機(jī)構(gòu)求助，放松自己，心情會(huì)好起來(lái)的。這是在某些壓力下，人會(huì)回避退型，退回到兒童心理階段，那么就會(huì)有這樣一種行為發(fā)生。積極進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，正確對(duì)待性沖動(dòng)，接受性沖動(dòng)的自然性和合理性；學(xué)習(xí)性生理、性心理的有關(guān)知識(shí)；了解青春期性意識(shí)發(fā)展規(guī)律；樹(shù)立科學(xué)與健康的性意識(shí)觀念；提高感官刺激閾限，培養(yǎng)挫折耐受力。性格和衣著方面都偏于男性化的成都某高校女大學(xué)生李某，在認(rèn)識(shí)了另外一所大學(xué)的學(xué)姐后，竟深深地愛(ài)上了這位學(xué)姐。但吃過(guò)飯之后，我們倆因言語(yǔ)不合不歡而散。這個(gè)案例給我的感覺(jué)就是，同性戀者找對(duì)象，一定要以兩個(gè)人相愛(ài)為前提，愛(ài)情是平等的，戀愛(ài)的雙方是自愿的、自主的、不受威脅的。關(guān)于性方面的問(wèn)題，我覺(jué)得因?yàn)橛辛藧?ài)才會(huì)有性的存在，性其實(shí)是個(gè)神圣的存在，它是兩個(gè)相愛(ài)的人的結(jié)晶，是美好的存在。愛(ài)情是一個(gè)游戲，它可以將一對(duì)陌生的男女變成情侶，也可以將一對(duì)情侶變回陌生的男女。一、什么是愛(ài)情愛(ài)情就是一對(duì)相互傾心的男性和女性共同追求、培育及實(shí)施愛(ài)情的過(guò)程。二、戀愛(ài)困境許多大學(xué)生在戀愛(ài)問(wèn)題上感到有很多說(shuō)不明白的心理困境：戀愛(ài)心理困境一：總感到自己缺乏被愛(ài)的吸引力，常常有一些人為自己還沒(méi)有戀人而感到自卑，認(rèn)為自己對(duì)異性沒(méi)有一絲吸引力，認(rèn)為別人看不上自己，不敢坦然與異性交往，更怕在異性面前失誤，只好用回避與異性接觸的辦法保護(hù)自尊心，并極力的去掩蓋內(nèi)心深處的痛苦與失落。所以，對(duì)于有這種心理困境的大學(xué)生應(yīng)從各方面多尋找自己的長(zhǎng)處，挖掘和排列一下自己能吸引他人的閃光點(diǎn)及特征，并學(xué)著變換一下思維方式，用自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)去對(duì)比，以增強(qiáng)自己的自信心；其次，學(xué)會(huì)辯證地思考問(wèn)題，看到事物的兩面性，一個(gè)人是否對(duì)異性有吸引力？是否一定要在大學(xué)期間擁有一個(gè)戀人？并不意味著你今后的生活將會(huì)怎樣。為此，在與異性的交往中要學(xué)會(huì)控制感情，勇于說(shuō) “不”，不要自作多情，更不要錯(cuò)把迷戀當(dāng)作愛(ài)情去追求。明白自己想要什么的人是小學(xué)生，懂得對(duì)方想要什么的人，是中學(xué)生，能使雙方無(wú)遺憾的是大學(xué)生，再使雙方都有成就的人，是研究生，不同層次的人，表明了人的心靈差異。女孩子們也沒(méi)有了以前的“矜持”，當(dāng)感覺(jué)還可以，不怎么討厭的時(shí)候，便開(kāi)始了戀情。但在浪漫的同時(shí)，戀人對(duì)愛(ài)情的成功卻并不看重，甚至認(rèn)為戀愛(ài)和結(jié)婚是兩碼事。恩格斯曾指出：“性按其本性來(lái)說(shuō)就是排他的。從15，16歲之后，青少年則進(jìn)入了異性向往期。戀愛(ài)觀形成的時(shí)期是在性心理和性生理成熟的基礎(chǔ)上，加之人生觀、價(jià)值觀、世界觀成熟的同時(shí)，形成的戀愛(ài)觀念。思想上不成熟、不穩(wěn)定出現(xiàn)矛盾沖突。當(dāng)代大學(xué)生的心理大多數(shù)都存在著這樣的想法，兩個(gè)人在一起一天開(kāi)心就好，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”，很多青少年帶著這樣的心理與異性進(jìn)行交往，把戀愛(ài)當(dāng)成“愛(ài)的初體驗(yàn)”和“充實(shí)大學(xué)的生活”，而不是為了將來(lái)的婚姻和組建家庭，兩個(gè)人在一起想的是如何浪漫的度過(guò)每一天，在畢業(yè)之前，很坦然的提出分手，理由也自然是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單，“我對(duì)你已經(jīng)沒(méi)有感覺(jué)了”、“我們倆不合適”等坦然的話語(yǔ)，對(duì)方也表現(xiàn)出極為平靜，這就是大學(xué)生的一種新型的戀愛(ài)觀，在乎愛(ài)的過(guò)程，輕視愛(ài)的結(jié)局，從而體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的不負(fù)責(zé)任。把物質(zhì)條件看成愛(ài)情的基礎(chǔ)。這種隱蔽而又可以解放自己情感的方式，吸引著無(wú)數(shù)的青少年。有時(shí)不免感到孤獨(dú)。俗話說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家”，而衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的孩子則養(yǎng)成了孤傲、任性的性格。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)極端和消極；在爭(zhēng)吵和失戀后，處理的方法往往讓人不能想象，甚至出現(xiàn)傷亡事故。在大學(xué)生剛剛踏入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，感覺(jué)到一切都是新的，經(jīng)過(guò)了十二年的寒窗苦讀，終于進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的學(xué)府，憧憬著未來(lái)的同時(shí)，也同樣受到周?chē)撕铜h(huán)境的影響。大學(xué)生也受到西方思想的影響，認(rèn)為“性”是“戀愛(ài)”的基本保證和基礎(chǔ)，既然愛(ài)了就一切都可以放棄，不考慮后果和影響。愛(ài)情以人的性生理發(fā)育為前提，以人的具有社會(huì)內(nèi)容思想感情為基礎(chǔ)。對(duì)于自己不愿意接受或認(rèn)為不值得接受的愛(ài)情應(yīng)有勇氣拒絕。（2）換位思考，要設(shè)身處地的為對(duì)方著想。劇烈的體育運(yùn)動(dòng)有助于釋放激動(dòng)情緒帶來(lái)的能量。（4）情境轉(zhuǎn)移。青少年大學(xué)生考慮愛(ài)情的問(wèn)題是無(wú)須指責(zé)的，但一定要正確認(rèn)識(shí)愛(ài)情。正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。大學(xué)校園外的旅店、日租房層出不窮。不難看出，國(guó)家法律加大了對(duì)重婚的處罰，目的就是規(guī)范婚姻關(guān)系。戀愛(ài)觀實(shí)際是人生觀的反映，有什么樣的