【正文】 紹小芳轉(zhuǎn)變的過程，大家如何幫助她，她自己又是如何努力的。教學過程：一、導入教師：同學們，我注意到這樣一個現(xiàn)象，身體胖的同學都不愿意聽別人說自己胖，覺得胖是一件特別讓自己苦惱的事。第五課《與同學友好相處》教學目標：通過學習，讓學生知道要與同學友好相處。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。知識問答要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。教學過程：導入新課：語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學生所必須遵守的日常行為規(guī)范。２、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。）（二）交流討論大家都掌握了接種疫苗的知識了吧，老師來考驗一下大家！小組討論：遇到下面的情況你該怎么辦？（1）昨天剛打完疫苗，今天有一節(jié)體育課。（盡可能的讓孩子們展現(xiàn)真實的自我，老師在表演中要根據(jù)學生的實際情況鼓勵和表揚，引導學生學做勇敢的孩子。③一起邊做動作邊背童謠。打針處（針口）發(fā)癢時不要用手抓，以免感染。）三、拓展生活我們在接種疫苗的前、后還要注意些什么呢？（調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，鼓勵學生大膽充分發(fā)表自己的意見。還記不記得你們接種的疫苗都有哪些，各有些什么作用呢？（課件呈現(xiàn)相關資料）小結(jié)：打預防針可以預防多種疾?。嚎ń槊缈梢灶A防結(jié)核??；白百破制劑可以預防百日咳、白喉、破傷風；脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預防脊髓灰質(zhì)炎；麻疹疫苗可以預防麻疹。人體接種疫苗后會產(chǎn)生一種抗體，抵御某些細菌和病毒的入侵，減少疾病對身體的傷害。教學過程：一、談話導入生活中我們沒有生病，爸爸媽媽也要帶我們?nèi)メt(yī)院打針，這是為什么呢？誰能說一說打預防針的感覺呢？ 在小組里交流打針時的感受。了解有關兒童預防接種的相關知識?！八牟宦笔浅遣宦┙?、街不漏戶、戶不漏房、房不漏處。（2）各種食品應裝好、蓋好，餐具、容器灶臺用后要清洗干凈，剩飯菜及時處理，使無食可覓。毒：用溴敵隆與小麥、玉米等食物配成毒餌，放在老鼠出沒的地方，毒殺老鼠效果較好。2介紹滅鼠的方法堵：經(jīng)常清除雜物，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，在倉庫等地加放防鼠板，下水道、處放防鼠網(wǎng)；把室內(nèi)外鼠洞堵死，墻根壓實使老鼠無藏身之地，才易被發(fā)現(xiàn)便于捕殺。（4）采用藥物消滅成蚊。同時要大力提倡春季消滅第一代成蠅。近年還發(fā)現(xiàn)，蟑螂能使某些人患過敏性鼻炎、支氣管哮喘等過敏性疾病。了解老鼠的生活習性與傳播疾病的方法。蒼蠅有邊吃、邊吐、邊拉的習性，他飛落到哪里，哪里的食物、食具就會受到細菌、病毒、蟲卵的污染，當人們吃了被污染的食物或使用被污染的食具時，就可發(fā)生腸道傳染病或寄生蟲病。教學準備：ppt 教學過程：一、導入新課“四害”通常指蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂。四、為什么說大豆是營養(yǎng)豐富的食物？大豆的營養(yǎng)價值比較高，營養(yǎng)成分比較齊全，含有豐富的植物蛋白質(zhì)。：大豆和豆制品。教學重難點：使學生從小養(yǎng)成良好的飲食習慣。5．培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。，吸引學生參與到課堂教學中來。，養(yǎng)成不吃腐爛變質(zhì)食物的衛(wèi)生習慣。第一篇：團結(jié)出版社小學二年級上冊健康教育教案二年級上冊健康教育教學計劃一、學情分析二年級的孩子度過了一年愉快的校園生活，通過健康教育課，他們已經(jīng)了解了最基礎的健康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習慣。、蟯蟲病、細菌性痢疾。，定期檢查和公布學生健康教育情況。開展環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生檢查，做到每天有檢查，一周有評比，學期有表彰，增強學生自我保健意識和提高健康水平。教學準備：多媒體一、導入：食物種類繁多，一般有谷類、豆類、蔬菜類、果類、肉類。赤豆、蠶豆、綠豆。五、健康小秘訣菠菜綠，蘿卜紅，紅柿兒水靈靈，扁豆角兒像彎月，茄子笑臉紫瑩瑩，白米飯兒香噴噴，饅頭包子熱騰騰。，投入除四害的愛國衛(wèi)生活動中去，同時要注意個人的飲食、起居衛(wèi)生。二、引導學生認識四害的危害。蚊子的危害：蚊子具有吸血習性，吸血時尋找人或動物氨基酸氣味，尤其嬰兒或皮膚細嫩者。老鼠的危害：老鼠的危害眾所周知，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，造成經(jīng)濟損失，在“四害”中危害最為嚴重。三、消滅四害的一些基本方法1介紹消滅蚊蠅的方法（1）以環(huán)境治理為主，消除蒼蠅孽生地，加強垃圾糞便管理，垃圾淤泥要做到日產(chǎn)日清，并進行無害化處理。（3）飯菜、糕點等熟食品及洗凈后的碗筷等食具，要用紗櫥存放或用紗罩蓋好，防止被蒼蠅污染。來蚊藥有敵敵畏、三氯殺蟲酯、擬除蟲菊脂類殺蟲劑。查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活動場所，為下毒餌、放來鼠器提供線索。3介紹滅蟑螂的方法 蟑螂喜暗怕光，一般白天隱蔽，晚上活動，所以要抓住蟑螂的活動特點去滅殺。（3）采用化學防治的方法滅蟑螂：投毒餌法、藥筆 涂封法、滯留噴灑法?！叭柡汀笔强臻g飽和、藥量飽和、時間飽和。培養(yǎng)學生樂意接受接種疫苗的情感。小結(jié)：人體本身有預防疾病的兩道防線，對于細菌和病毒有一定的抵御能力。二、故事明理一天，萌小兔也遇到了這樣的問題，我們一起去看看吧。所以我們要勇敢地打預防針。）一起看看森林小伙伴們是怎么說的吧。有感冒發(fā)熱等身體不適要告訴醫(yī)生。五、演練設計（一）情景演練師生配合模擬表演接種疫苗。）（2）拔出針頭后，我應該。（2）打完針后，針眼處紅腫、疼痛、發(fā)癢。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。但是，我們有許多同學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。你會使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。課堂小結(jié)說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關系更融洽。讓學生初步掌握與同學友好相處的方法。咱們班有個同學的朋友小芳就曾經(jīng)為胖而很傷心。教師：你們看，小芳變了解，她不再怕別人笑自己了，是因為她不再認為肥胖的什么了不起的大事了，胖人也能改變自己的形象。換個角度看自己教師：你最苦惱自己什么不足或缺點呢？怎么換個角度看問題呢？讓我們看看小芳的做法?，F(xiàn)在你再找找自己還有哪些缺點和不足，更多優(yōu)點有哪些？填寫在相應地方。但是，寫故事的人沒把故事寫完，你想像一下故事怎樣發(fā)展下去，結(jié)果怎么樣，請你們寫在橫線上。同學們，你們是這樣想的嗎？今天課上，每個人都聽到了別人如何分析自己的，還知道了別人喜歡自己，你的心情怎么樣？你的感覺是什么？回家后寫下來，好嗎？第六課《知道“我從哪里來”》教學目標：通過本科學習，了解生命孕育和成長的基本知識，知道“我從哪里來”。（課件：小草問大地，小花問天空，小雞問媽媽，小猴子問媽媽，它泊的出生方式都不一樣）2．小朋友們問問題、猜想教師：小朋友們，你們也有這樣的問題嗎？你猜自己是怎么來到這個美麗的世界上的呢？一、了解胚胎的形成老師講述《小胚胎的故事》的前半部分。（課件動畫，激烈動感的音樂）三億個精子中只有跑在最前面的，身體最強壯健康的一個精子才能和卵子在一起結(jié)合成你。我的新家在媽媽的子宮里面，里面很溫暖舒服。？表演表演。(1)將小皮球放在衣服里面，綁在腰上，彎腰拾起地上的鉛筆，有什么感覺？（困難）(2)彎腰系鞋帶，你有什么感覺？(3)做蹦蹦跳跳的動作，你有什么感受？（擔心皮球會掉）(4）和爸爸媽媽交流?？恐职志牡恼疹櫤蛬寢尩呐Γ覀儾艁淼竭@個世界的。教學重點：使學生知道自己的成長離不開家庭,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。：哪位同學帶來自己以前穿過的時的衣服？ 有同學舉手回答：帶了。,這里有沒有什么紀念意義。）過渡:回憶過去,兒時的記憶仿佛就是昨天的事情仍然歷歷在目,比一比才知道原來我們是那么小,什么都不會,現(xiàn)在長大了學會了很多知識、技能、方法,你知道自己是怎樣長大的嗎? 一張張珍貴的照片,就是成長的足跡,一本小小的影集就是生活的縮影記錄著孩子們成長的歷程,孩子的點滴成長凝聚了家人的無限關愛,首先在小組內(nèi)看相冊,組長負責輪流進行。我生長在鼓勵中,便學會了自信。我生長與分享中,便學會了慷慨。（設計意圖:通過觀看相冊使孩子懂得自己在父母心中的地位,重要性,通過不同時期父母為自己的留影比較自己長相的變化,身體的變化,還可以通過父母的日記了解自己成長的快樂與父母養(yǎng)育自己所付出的艱辛等等。）第八課《早睡早起長得高》教學目標：學生了解何為早睡早起以及早睡早起的意義，并且樹立應該早睡早起的意識，進而培養(yǎng)學生良好的生活習慣早睡早起以及一個人勇敢睡覺。二、新授：由調(diào)查學生睡眠時間進行談話引入。出示小學生應該每天睡足十小時。師說：那么我們應該幾點睡覺幾點起床才是早睡早起呢？出示幻燈片，早上我們七點半上學，那么我們晚上應該八點到九點睡覺。b、老師出示生字卡“早睡”，學生蹲下做睡覺狀。）7師說：有時候可能爸爸媽媽還有事情要忙，需要我們自己睡覺，現(xiàn)在我們來調(diào)查一下誰可以晚上一個人睡覺呢？自己睡覺的同學有什么方法分享給別的小朋友怎么做到自己睡覺呢？（a 小臺燈陪我 b 玩具熊陪我c 爸爸媽媽給我講故事 d 看會兒書）第三天小明照著大家方法睡覺了果然睡得很好，第二天早早的就起床了。三 拓展： 師說：出示玲玲的早晨漫畫圖，讓小組分析玲玲的早晨中哪些行為是正確的，并說明原因。下周收齊看哪位同學得的小星星最多。二、教學重點與難點：使學生掌握預防近視眼的方法和養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，知道晶狀體的作用。我們一定要愛護它。師：預防近視首先要了解人的眼睛是怎樣看清物體的。（學生復述晶狀體變化與看清遠、近物體之間的關系）師：晶狀體的厚、薄由晶狀體上的肌肉控制，人的眼睛就是在晶狀體上肌肉的調(diào)節(jié)下看清不同距離的物體的。（學生齊讀課文第二段）師：真性近視是在假性近視的基礎上形成的，必須注重假性近視的治療。你們認為應該怎樣預防近視？（學生回答，相互補充）（教師補充、歸納，并進行相應訓練、介紹?；卮穑赫嫘越暸c假性近視有什么相同點和不同點？判斷對錯：①小學生得了近視沒關系，只要配戴隱形眼鏡就行了。傳授給學生運動保健的知識，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，改掉挑食、偏食的毛病。四、教學時間： 一課時 五：教學過程：由日常平時會做哪些運動？6（學生回答）師：剛才大家說的運動，是我們身體的運動系統(tǒng)在發(fā)揮作用。（指示圖上的關節(jié)處）運動系統(tǒng)中的骨連結(jié)主要是關節(jié)。師：運動系統(tǒng)的作用不只是運動，比如說，人的骨骼把整個人的身體各部分都支撐、懸掛起來，如果沒有骨骼會怎樣？骨骼還有什么作用？（學生思考、回答。師：你們見過駝背、斜肩、羅圈腿、雞胸的人嗎？他們是怎樣的？你覺得這樣對他們的身體、行動有利嗎？（學生回答）師：你們知道他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣的嗎？（學生討論、回答，教師可作補充）師：這些都是由于運動系統(tǒng)沒有得到正常發(fā)育造成的。師：骨折不僅指骨斷，也指骨裂。你們想想看，該怎樣避免骨折呢？（學生討論、回答）師：骨折使人極為痛苦，如果救治不及時，會加重病人的痛苦，甚至導致殘疾。這種情況下，你們認為急救該怎樣進行？為什么？（學生討論、回答，教師適當啟發(fā)，梳理出急救順序，指出注意事項）10（要求學生朗讀課文中的急救措施介紹，教師出示簡易包扎的掛圖，或請學生看課文中的插圖，教師示范方法，講解難點。指導學生閱讀，使學生了解傳染病傳染的四條途徑。三、課前準備：有關傳染病傳播途徑的掛圖或相應的投影片。（學生勾畫后，讀出勾畫出的內(nèi)容）介紹傳染病的四條傳播途徑師：（出示傳播途徑的掛圖或投影，引發(fā)討論）傳染病必須通過一定的途徑才能傳播，你們知道有哪四條途徑嗎？（學生討論，回答）（學生閱讀有關課文內(nèi)容）引導分析、討論怎樣預防傳染病師：傳染病的傳播主要有動物傳播、空氣傳播、飲食傳播、接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。（學生閱讀課文的最后一段）師：現(xiàn)在，我們還知道了一種預防傳染病的方法，那就是加強鍛煉，增強體質(zhì)，抵抗病菌。倡導因地制宜，喝健康水。三、教學準備：一朵長期插在純凈水中的花、一朵長期插在自來水中的花、一杯自來水、玻璃片、木夾、酒精杯、吸管。介紹可飲用水的基本標準，指出本課研討的中心問題 師：喝水必須喝衛(wèi)生的水，喝清潔的水。現(xiàn)在的情況是我們都看不見水中是不是有礦物質(zhì)，無法最后得出一個讓大家都信服的結(jié)論，我們怎樣才能拿出有力的證據(jù)呢？（學生思考、討論，表達設計思路）師：讓我們先來檢驗這些水樣中是不是含有或含有多少礦物質(zhì)以及雜質(zhì)。具體喝什么水還要根據(jù)家庭的情況而定，但有一點是肯定的，那就是盡量喝健康水。二、教學重點與難點：教學重點：介紹某些食品的危害，以引起學生的重視，教育學生做到盡量不吃或少吃有害食品，以維護身體健康。吃，可是我們生活中的一件大事。這個問題就是：你們會吃嗎？（學生回答，答案很可能為“會”）師：我不是問會不會吃飯，而是問會不會科學合理地吃。（學生看課文中的表格）師：這個表格說明了什么？（學生回答）（教師展示相關資料，介紹典型案例。學生把本課學到的知識轉(zhuǎn)告家長，請家長反饋意見。二、教學重點與難點：了解鼻子的作用，學會保護鼻子的正確方法。師：（在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長在哪里？24（學生回答問題）②揭示本課學習內(nèi)容。如有學生回答鼻孔內(nèi)有黏液、鼻屎等，教師應追問：你知道黏液、鼻屎怎么來的嗎？）師：大家用小鏡子觀察自己的鼻子及鼻孔，看看自己的鼻子里是不是也有這些東西？（出示鼻腔、口腔掛圖或投影）師：大家看圖，指出鼻孔及鼻孔內(nèi)物體所在的位置。如討論不出結(jié)果，可啟發(fā)學生觀察鼻毛上有什么，思考鼻毛上的臟物是怎么來的）師：（指鼻腔、口腔圖，小結(jié)）鼻子是重要的呼吸器官，鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可以過濾空氣中的灰塵，所以用鼻呼吸要比口呼吸科學且衛(wèi)生。六、反饋檢測：問答：①鼻孔里有了臟東西怎么辦？