四年級(jí)上冊(cè)語文試卷質(zhì)量分析-wenkub
2024-11-04 22 本頁面
【正文】 ，如：加分、加笑臉、優(yōu)秀作業(yè)張榜或上傳家長群。加強(qiáng)仿寫句子的訓(xùn)練，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握方法，多進(jìn)行例句練習(xí)。重點(diǎn)段落加強(qiáng)背誦默寫，開展背誦比賽，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。第十一題：生活習(xí)作本次習(xí)作內(nèi)容比較接近學(xué)生生活，可選擇的素材很多，主要考查學(xué)生把事情經(jīng)過寫具體，這是平時(shí)訓(xùn)練過的內(nèi)容，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說沒有難度。（1）從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，有13人全對(duì)，主要問題是學(xué)生閱讀不認(rèn)真，對(duì)短文詞句的理解不準(zhǔn)確，導(dǎo)致短文內(nèi)容理解不到位。第八題 結(jié)合課外積累連線這一題采用連線的形式可以說降低了檢測難度，檢測內(nèi)容主要是國學(xué)經(jīng)典和古詩詞，平時(shí)比較重視國學(xué)經(jīng)典和古詩詞的背誦，因此這一題的的全對(duì)的有28人，出現(xiàn)錯(cuò)誤的大多是平時(shí)比較懶惰，不愛背誦的同學(xué)，老師講解的方法他有不用。第五題：補(bǔ)充詞語，連詞成段本題訓(xùn)練較多，學(xué)生答題情況良好，有31人全對(duì)，問題主要在于補(bǔ)充詞語有錯(cuò)別字。一、試題分析第一題標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音，全班33人全對(duì)，出錯(cuò)較多的是“擰”，二聲和三聲區(qū)分不清，個(gè)別同學(xué)“磨難”的“難”問題在于上課聽課不夠認(rèn)真，老師多次強(qiáng)調(diào)的問題也沒有熟記于心。第一篇：四年級(jí)上冊(cè)語文試卷質(zhì)量分析2017—2018學(xué)年第一學(xué)期期末測試質(zhì)量分析期末測試結(jié)束了，本次測試應(yīng)參考人數(shù)46人，實(shí)際參考人數(shù)46，優(yōu)秀45人，%，及格45人，%，書寫平均分：，常規(guī)平均分：。第二題“看拼音寫漢字”，全班有25人全對(duì)，出錯(cuò)較多的是“慈祥”，有的同學(xué)“慈”加了三點(diǎn)水，還有的同學(xué) “騷擾、和諧”，“ 和諧”這個(gè)詞語在基礎(chǔ)訓(xùn)練中出現(xiàn)過，課本中沒出現(xiàn)，練習(xí)較少。如 “形影不離”“頗負(fù)盛名”，還有個(gè)別同學(xué)忘了在橫線上寫出自己選的詞語，這樣反映了做題的習(xí)慣。第九題課外閱讀，主要檢測本學(xué)期推薦書目《草房子》的閱讀情況，有的同學(xué)雖然讀了，但是不求甚解，一撩而過，印象根本不深刻，因此答題錯(cuò)誤，更有的同學(xué)讀不懂題目，胡亂填寫，因此失分較多。（2）選擇正確答案，28人全對(duì)，大多錯(cuò)誤的同學(xué)是第二個(gè)善良選擇錯(cuò)誤，不理解第二個(gè)善良指的是誰。但是有的同學(xué)在平時(shí)的作文就寫的空洞、不夠具體，缺少動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫，因此作文表現(xiàn)為篇幅短，事情過程不具體，重點(diǎn)不突出，干癟不生動(dòng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、配套手冊(cè)中題型的練習(xí)鞏固。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，對(duì)于推薦閱讀的書目做好落實(shí)。第二篇：四年級(jí)上冊(cè)語文期末考試試卷質(zhì)量分析四年級(jí)上冊(cè)語文期末考試試卷質(zhì)量分析陳妙珍2017/1/12 試題分析這次四年級(jí)的語文試題分五部分。、選詞填空、把成語補(bǔ)充完整、按要求寫句子、把詩句補(bǔ)充完整、根據(jù)本冊(cè)內(nèi)容填空。題目是：我喜歡的動(dòng)物。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的，如：看拼音寫詞語、把詩句補(bǔ)充完整、選詞填空、按要求寫句子、把詩句補(bǔ)充完整、等。第四部分、這主要是考查學(xué)生閱讀能力和理解能力，及課外閱讀的積累。閱讀題比較復(fù)雜，雖然平時(shí)訓(xùn)練過，但學(xué)生答的仍然比較差。對(duì)教科版理解、鉆研不夠。重視語言積累，重視過程評(píng)價(jià)。教會(huì)他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。第三篇：四年級(jí)語文試卷質(zhì)量分析四年級(jí)語文試卷質(zhì)量分析一、共性問題分析如下：本張卷子考察全面，有聽力題，寫漢字，填詞語，選擇題，根據(jù)課文分析、運(yùn)用。開發(fā)性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間。第一大題，聽力部分情況較好，學(xué)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1