口語交際學(xué)會贊美教學(xué)片段評析范文-wenkub
2024-11-04 18 本頁面
【正文】 中學(xué)會真誠而恰當(dāng)?shù)厝ベ澝绖e人?！?“我想對解放軍叔叔說，你們保家衛(wèi)國，我們會永遠(yuǎn)記住你們的。”課件出示：當(dāng)媽媽細(xì)心照顧生病的我時，我想這樣贊美她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 當(dāng)爸爸給我做好了美味可口的飯菜時，我想這樣贊美他＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 當(dāng)老師給我們上完一節(jié)精彩生動的課時，我想這樣贊美她＿＿＿＿＿＿＿＿ 當(dāng)老師 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿時，我想這樣贊美她＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 學(xué)生們又馬上爭先恐后地說起來。這時，教室里像炸開了鍋，學(xué)生們紛紛走到他想贊美的那位同學(xué)面前進(jìn)行口語練習(xí)?！薄傲喝簧?，你的課外知識真豐富！”“伍仙雅，你的聲音真甜，歌唱得真好！”看孩子們說得差不多了，我又一本正經(jīng)地對他們說：“同學(xué)們，在班集體中，每個同學(xué)都有自己的閃光點?！巴瑢W(xué)們，我們和同桌朝夕相處，一定也會發(fā)現(xiàn)同桌身上的一些優(yōu)點?！秾W(xué)會贊美》是小學(xué)語文課本里的一則口語交際。第一篇：口語交際《學(xué)會贊美》教學(xué)片段評析范文創(chuàng)設(shè)多種生活情境點燃學(xué)生說的欲望——口語交際《學(xué)會贊美》教學(xué)片段評析以前，總是為如何選擇說話練習(xí)的材料，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力而傷透腦筋。這則口語訓(xùn)練有兩項要求：一是練習(xí)根據(jù)不同的情境，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言，真誠地贊美和評價他人；二是在口語交際訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生真誠待人，陶冶情操。請你用一句話真誠地夸夸你的同桌。請大家靜下心來想一想，在班上哪位同學(xué)的哪一方面值得你贊美。緊接著，我又采訪了幾位被贊美最多的同學(xué)，請他們談?wù)劼犃送瑢W(xué)的贊美后的感受，并請剛才贊美他或她的幾位同學(xué)再當(dāng)著大家的面夸一夸。在拓展延伸，升華贊美的環(huán)節(jié)，我為了讓學(xué)生暢所欲言，學(xué)以致用，讓學(xué)到的知識運用到生活中?！???不知不覺，全班說了很多有關(guān)贊美別人的句子。學(xué)語文與生活實際應(yīng)是緊密相連的。課的最后，我也不忘夸夸孩子們在本節(jié)課上的表現(xiàn)，讓他們也體驗來自老師的真誠贊美。在今后的口語交際教學(xué)中，教師應(yīng)盡力去挖掘教材，創(chuàng)設(shè)多種生活情境，點燃學(xué)生說的欲望，讓學(xué)生人人有話說。教學(xué)重難點：重點：了解贊美的重要作用，掌握一些贊美他人的方式和技巧。（第一，坐姿端正。師：那通過咱半個多月的相處，從你們的觀察中，覺得曹老師有什么優(yōu)點呢？（然后通過師生之間的對話，告訴同學(xué)們通過剛才我說你們的，你們說我的對話那就是——贊美。可能有同學(xué)會說，贊美不就是夸獎人嗎，這個還要學(xué)嗎？是的，要學(xué)習(xí)。師：媽媽上班很累，回到家又忙著做飯。所以，贊美也需要學(xué)一學(xué)。讓學(xué)生回答王凱同學(xué)所做的事情說一說，然后再讓學(xué)生來夸夸他?？梢哉f：“丁靜同學(xué)你都可以當(dāng)個小作家了！”從而再拓展舉例：如果說班里有個同學(xué)的歌唱得好，我們還可以用歌唱家來贊美他，是不是，這樣我們在贊美別人的時候語言就可以豐富多彩一些。一個是發(fā)自內(nèi)心，真心實意，說真話。（小組討論5分鐘后交流）。（出示課件）請把你的贊美送給父母、同學(xué)、朋友、老師，以及那些我們不認(rèn)識但值得贊美的人，比如幫助殘疾人過馬路的人、認(rèn)真打掃的清潔工、第一戰(zhàn)線的消防員??，請睜開你善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，張開你甜甜的小嘴，大聲說出你真誠的贊美，讓我們的生活更和諧，更美好！第三篇：口語交際——學(xué)會贊美一、教學(xué)目標(biāo)：明確贊美的對象，弄清他們在哪方面需要贊美。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽的口語交際習(xí)慣，提高學(xué)生的合作、交流能力。我看到同學(xué)們遇到老師主動打招呼。四、上課積極發(fā)言，在我心中你們是最棒的。所以我們都要——（齊讀課題）二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會贊美請同學(xué)們聽《狐貍和烏鴉》的故事，想想狐貍是在贊美烏鴉嗎？（狐貍說的是假話，不是真的贊美烏鴉?，F(xiàn)在老師教你一招。大家說說，媽媽聽誰的話會更高興？（師：有比較才有鑒別。想一想，我們應(yīng)該怎樣贊美？思考一下。你負(fù)責(zé)的地方掃得這么干凈，我要向你學(xué)習(xí)。）師：這又告訴我們，如果夸別人做的事，話說少了就沒有分量了。你不光文章寫得好，字也寫得很棒，簡直讓人佩服。”）師：受到別人的贊美，你感覺怎樣？（很舒服。首先，贊美要盡量說得具體一些；第二，贊美有時可以婉轉(zhuǎn)地表達(dá)。如果你的同桌不想理你，你就要學(xué)會贊美對方，這樣，對方就會很開心，就會理你了。）師：剛才兩位同學(xué)贊美得都很具體，也很真誠和謙虛。（播放一組圖片，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，使用贊美語。3：尊敬的叔叔阿姨們，你們很偉大，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好、舒適的環(huán)境。看，有的同學(xué)幫奶奶提袋子，另外兩個小同學(xué)扶著奶奶的胳膊，讓奶奶放心地過馬路，這一幕情景真感人啊，你們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！師：贊美得真好！真誠，具體！（出示第三張圖片：人民解放軍在全力搜救地震廢墟下的百姓……）師：現(xiàn)在誰來贊美一下人民解放軍？（1：解放軍叔叔，你們真?zhèn)ゴ螅?：解放軍叔叔，你們無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我長大了也要當(dāng)一名解放軍！3：解放軍叔叔，你們冒著生命危險去解救受災(zāi)的人們，太令人敬佩了！如果沒有你們，四川災(zāi)區(qū)的百姓就得不到及時的救助，就會面
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