【總結】1、會用尺規(guī)作角的平分線.角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等2、角的平分線的性質:OCB1A2PDEPD⊥OA,PE⊥OB∵OC是∠AOB的平分線∴PD=PE用數(shù)學語言表述:?反過來,到一個角的兩邊的距離相等的點是否一定在這個角的平分線上呢?已知:
2025-11-15 15:46
【總結】角平分線的定義:從一個角的頂點出發(fā),把這個角分成相等的兩個角的射線叫做這個角的角OBAC平分線。OBAC∠AOC=∠BOC∠AOB=2∠AOC=2∠BOC在△ADC和△ABC中,AD=ABAC=ACDC=BC∴△ADC≌△ABC(SSS)
2025-11-15 12:27
【總結】角的平分線一、教學目標,培養(yǎng)學生探索知識的能力。。。從事物特殊性入手,總結歸納事物的一般性。體現(xiàn)在研究問題時注意純粹性與完備性,準確、全面地思考問題。二、教學重點和難點:(1)角平分線的性質和判定。(2)點到角的邊的距離要強調垂直關系。:(1)分清文字命題中的題設(已知)
2025-11-29 10:18
【總結】....角平分線的性質(一)主備人:李石林復備人:梁柱文吳釗梅班別:姓名:學習目標:應用三角形全等的知識,解釋角平分線的原理.學習重點:會用尺規(guī)作一個已知角的平分線.學習
2025-04-17 12:34
【總結】.......角平分線的性質練習題1.已知:△ABC中,∠B=90°,∠A、∠C的平分線交于點O,則∠AOC的度數(shù)為.2.角平分線上的點到_________________距離相等;到一個
2025-03-25 07:45
【總結】第一篇: 《》說課稿 一、說教材 1、教材的地位及作用: 本節(jié)課是人教版八年級上第12章第3節(jié)第1課時教學內容,是在學生學習了角平分線的概念和全等三角形的基礎上進行教學的,主要學習角平分線的作...
2025-11-05 23:45
【總結】一、教學目標:,初步掌握角的平分線的性質定理及其逆定理.,發(fā)現(xiàn)角的平分線的性質定理、符號語言闡述角的平分線的性質定理及其逆定理,提高不同數(shù)學語言間的轉化能力.何問題.、自主評價,促進良好的學習態(tài)度的形成,養(yǎng)成永無止境的科學探索精神.二、教學重點、難點:重點:掌握角的平分線的
2025-11-29 11:54
【總結】.......第十一章角平分線的性質一學習目標1.了解角是軸對稱圖形和角平分線的定義,會用尺規(guī)作一個角的平分線;2.掌握角平分線的性質和判定;3.綜合應用角的平分線的性質和判定解決相關問題。二重點、
【總結】第一篇:角平分線性質教案 教學設計 一、教學目標 (一)知識與技能目標 (二)情感態(tài)度目標 ,培養(yǎng)學生探究問題的興趣,增強解決問題的信心,獲得解決問題的成功體驗。。 教學重點:掌握角平...
2025-11-06 06:03
【總結】第一篇:角平分線的性質教學設計 《角平分線的性質》教學設計 【設計理念】 數(shù)學課堂是以學生為中心的活動的課堂,通過學生動手實踐、自主探索、合作交流的過程,達到知識的構建,能力的培養(yǎng)和意識的創(chuàng)新及...
2025-11-06 06:18
【總結】第一篇:角平分線的性質定理教案 角平分線的性質定理教案 慧光中學:王曉艷 教學目標:(1)掌握角平分線的性質定理; (2)能夠運用性質定理證明兩條線段相等; 教學重點:角平分線的性質定理及它...
【總結】角的平分線的性質活動1如圖,將∠AOB的兩邊對折,再折個直角三角形(以第一條折痕為斜邊),然后展開,觀察兩次折疊形成的三條折痕,你能得到什么結論?你能利用所學過的說明你的結論的正確性嗎?EOPDCBA活動1角平分線的性質:角平分線上的點到角兩邊的距離相等.活動2
2025-11-02 03:45
【總結】角平分線的性質及其逆定理第1題.如圖,△ABC中,AD為∠BAC的平分線,DE⊥AB,DF⊥AC,E、F為垂足,在以下結論中:①△ADE≌△ADF;②△BDE≌△CDF;③△ABD≌△ACD;④AE=AF;⑤BE=CF;⑥BD=CD.其中正確結論的個數(shù)是()A.1B.2C.3D.4
2025-11-06 23:40
【總結】教學設計一、教學目標(一)知識與技能目標1.掌握作角的平分線和作直線垂線的方法2.學握角平分線的性質(二)情感態(tài)度目標1.在探討做角平分線的方法及角平分線性質的過程中,培養(yǎng)學生探究問題的興趣,增強解決問題的信心,獲得解決問題的成功體驗。2.培養(yǎng)學生團結合作精神。教學重點:掌握角平分線的尺規(guī)作圖,理解角的平分線的性質并能初步運用。教學
2025-04-17 12:21
【總結】《角的平分線的性質》教學設計 《角的平分線的性質》教學設計1 1.使學生掌握角平分線的性質定理和判定定理,并會用兩個定理解決有關簡單問題. 2.通過引導學生參與實驗、...
2025-11-24 04:12