人教版六年級語文上冊回顧拓展一優(yōu)質(zhì)教案精品-wenkub
2024-11-04 17 本頁面
【正文】 ）聯(lián)系《草蟲的村落》，小組內(nèi)交流自己的收獲和體會，體會聯(lián)想和想象的魅力。教學重點回顧、交流學習本組文后的收獲。（3）全班交流，體會一字詩的妙處。（4）背誦并積累這些詩句。菊花在百花之中差不多是最后凋謝的，一旦菊花謝盡，便沒有花景可賞，人們愛花之情自然都集中到菊花上來。在靜靜的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。b月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。a己亥雜詩（龔自珍）浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。介紹相關(guān)的課外閱讀文章及書籍。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說《山中訪友》《山雨》和以前學過的《桂林山水》《觀潮》等在表達方法上有什么不同？本組課文，作者投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。第一篇：人教版六年級語文上冊 回顧拓展一優(yōu)質(zhì)教案 精品回顧在表達自己獨特感受的過程中，充分運用聯(lián)想和想象。日積月累（1）在許多描寫景物，贊美祖國大好河山的詩作中，詩人以其獨特的視角，大膽想象，抒發(fā)情感，留下了光輝的篇章，今天我們就來欣賞其中的幾句。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（元?。゛學生自由吟誦。落紅不是無情物，化作春泥更護花。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。它標志著生命的萌動，萬物的復蘇，所以它在敏感的詩人心中所引起的，便是春回大地的美好聯(lián)想。因此，作為后凋的花，它得天獨厚地受人珍愛。有興趣的同學讀讀背背原詩。第二篇：六年級語文上冊回顧拓展一教案六年級語文上冊回顧拓展一教案編寫者第教時教學內(nèi)容回顧、拓展一設計理念學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。教學難點引導學生學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。（3）交流外閱讀中讀到過的類似，說說自己的體會和感悟。（幻燈片）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（李白）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（3）選擇其中的幾個詩句，體會詩人在寫景過程中的聯(lián)想與想象。這是一種自然現(xiàn)象，但詩人比喻自己不做官并非喪失報國志，而是走另一條路為國效力。初春的蟲聲，可能比較稀疏，也許剛開始時還顯得很微弱，但詩人敏感地注意到了，而且從中聽到了春天的信息。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。這其中當然也含有對菊花歷盡風霜而后凋謝的堅貞品格的贊美。（2）同桌自己的理解。2．積累古詩。（學生再次自主閱讀《白鵝》《貓》《松鼠》）3．我們學習的本組課文也是描寫動物的文章，現(xiàn)在同學們再次快速瀏覽一下，
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