人教版六年級語文上冊回顧拓展一優(yōu)質(zhì)教案精品-全文預(yù)覽
【正文】 不同的方式表達(dá)著對中華民族的熱愛，對自己祖國的鐘情。（3）引導(dǎo)學(xué)生說說在活動中遇到了什么困難、問題，是怎樣克服、解決的？由小組內(nèi)指定同學(xué)進行記錄。2．展示活動前，師生共同設(shè)計布置展示區(qū)域。拓展二》教案回顧?拓展二教學(xué)目標(biāo)1．善于和同學(xué)分享讀書學(xué)文的感受，提高表達(dá)能力。7．老師向?qū)W生推薦動物文學(xué)書目。第二課時 日積月累一、日積月累引入：以前我們積累了一些古詩，今天咱們一起再積累一首古詩，它叫《馬詩》，我們要比一比，看誰背誦得最快。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備豐自愷的《白鵝》、老舍的《貓》、布封的《松鼠》進行閱讀。后記錄第三篇：人教版六年級語文上冊 回顧拓展七優(yōu)質(zhì)教案 精品回顧有興趣的同學(xué)讀讀背背原詩。因此，作為后凋的花，它得天獨厚地受人珍愛。它標(biāo)志著生命的萌動，萬物的復(fù)蘇，所以它在敏感的詩人心中所引起的，便是春回大地的美好聯(lián)想。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（元?。゛學(xué)生自由吟誦。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。日積月累（1）在許多描寫景物，贊美祖國大好河山的詩作中，詩人以其獨特的視角，大膽想象，抒發(fā)情感，留下了光輝的篇章，今天我們就來欣賞其中的幾句。在表達(dá)自己獨特感受的過程中，充分運用聯(lián)想和想象。2．讀背并積累古詩句。（2）同桌自己的理解。這其中當(dāng)然也含有對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋謝的堅貞品格的贊美。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。初春的蟲聲，可能比較稀疏，也許剛開始時還顯得很微弱，但詩人敏感地注意到了，而且從中聽到了春天的信息。這是一種自然現(xiàn)象，但詩人比喻自己不做官并非喪失報國志，而是走另一條路為國效力。（3）選擇其中的幾個詩句，體會詩人在寫景過程中的聯(lián)想與想象。（李白）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（幻燈片）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟。2．讀背并積累古詩句。拓展一學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨特感受的方法。（2）聯(lián)系《草蟲的村落》，小組內(nèi)交流自己的收獲和體會，體會聯(lián)想和想象的魅力。（2）出示日積月累中的句子。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。b嘗試?yán)斫狻Ｂ浠ú⒎菬o情無義之物，化成春泥使后來的花更紅。夜半更深，在夜寒襲人、萬籟俱寂之時，響起了清脆、歡快的蟲鳴聲。c菊花（元稹）秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。詩人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現(xiàn)象，引出較深的道理，回答愛菊的原因，表
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