語文版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第1課荷塘月色word說課稿-wenkub
2022-12-19 13:34:40 本頁面
【正文】 和培養(yǎng)，要重視學(xué)生思維方法的訓(xùn)練，尤其是要重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，因此采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生通過自己的思考解決問題。 說教法 對于教師的作用 ,新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“教學(xué)建議”中指出：“教師既是與學(xué)生平等的對話者之一 ,又是課堂閱讀活動的組織者 ,學(xué)生閱讀的促進(jìn)者。 教學(xué)重難點 重點： 讓學(xué)生走進(jìn)作品的情感世界，理解作者在動蕩的年頭彷徨于苦悶中的心境和作者在特殊年代潔身自好、向往自由美好生活的情懷。 我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村 ,閱讀面不夠廣 ,文化積淀少 ,語言表達(dá)能力和鑒賞能力相對薄弱一些 ,再加上他們的社會閱歷尚淺 ,所以在理解文章的內(nèi)涵時會有一定的難度 ,這就需要老師作好引導(dǎo)工作。 教材分析 文章的魅力主要體現(xiàn)在三個方面 :語言美 ,意境美 ,結(jié)構(gòu)美 ,其語言美體現(xiàn)在 :繪聲繪形的疊詞運用 ,使文章富有音樂的節(jié)奏感 。 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教學(xué)大綱 ,結(jié)合我們學(xué)生的實際情況 ,分析本文的特點 ,我確定如下教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo)： （１）欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景，領(lǐng)悟情景交融的寫作手法。 重點品讀第 5段，欣賞荷塘月色的幽美，品味文章語言美，畫面美，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)審美教育?！薄敖處煹?點撥是必要的 ,但不能以自己的分析講解代替學(xué)生的獨立閱讀。本文語言優(yōu)美，從培養(yǎng)學(xué)生語感的角 度，本文采用朗讀式的教學(xué)方法。 教學(xué)過程 高中語文新大綱提出了“以閱讀教學(xué)為龍頭帶動整個語文教育是一個標(biāo)本兼治的通途”，所以為了達(dá)到教學(xué)目的，突出重點，突破難點，我 設(shè)計了散文教學(xué)六步法： 第一步：激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境 第二步：朗讀感知，理清脈絡(luò) 第三步：披文析景，入境悟情 第四步：咀嚼涵泳，鑒賞品味 第五
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1