【正文】 上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢頭，抓住機(jī)遇，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。我校目前處于遠(yuǎn)程教育的首期，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體新技術(shù)制作基于網(wǎng)絡(luò)的課堂授課型多媒體課件，進(jìn)行“學(xué)習(xí)型”課件的研制，力爭使本屆學(xué)生在接受面授之余，作為輔助學(xué)習(xí)之用。四、積極探索遠(yuǎn)程教育教學(xué)的方法由于遠(yuǎn)程教育中使用的教學(xué)資源，并不能像以前那樣零打碎敲地進(jìn)行制作，而必須以專業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行整體規(guī)劃、統(tǒng)一制作。充分利用衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)的設(shè)備，組織學(xué)生開展豐富精彩的課堂和課外活動。學(xué)校要將光盤教學(xué)或輔助教學(xué)迅速普及開來，要特別注意發(fā)揮教學(xué)光盤在課堂教學(xué)中的作用，使教師從知識的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者。高度重視設(shè)備的日常管理、維護(hù)和保養(yǎng)，制定管理制度，建立使用、維護(hù)檔案。端午節(jié)(6月20—22日)—教師會議，教學(xué)常規(guī)檢查，—期末考試，學(xué)期考核，—7月6日暑假開始中學(xué)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃2一、完善相關(guān)設(shè)備設(shè)施的建設(shè)檢修我校網(wǎng)絡(luò)教室，進(jìn)行硬件維護(hù)升級，確保設(shè)備正常穩(wěn)定的運(yùn)行。——教師會議。教學(xué)計(jì)劃(含中考復(fù)習(xí)計(jì)劃)指導(dǎo)反饋。五、工作安排江臨中學(xué)20__學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作行事歷周次 日期 —3月12日(星期四，正月十二)教師報(bào)到行政會議，安全檢查，教師會議始業(yè)教育，正式上課(3月4日周三正月十四)，—上交教學(xué)計(jì)劃。九年級：落實(shí)“課末五分鐘當(dāng)堂檢測”、積極探討復(fù)習(xí)工作有效性。要著眼于為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間，讓不同層次的學(xué)生都獲得較大的收益，得到應(yīng)有的發(fā)展。是教師教學(xué)過程與實(shí)施教改的目標(biāo)追求，是教師專業(yè)發(fā)展趨向成熟的表現(xiàn)。要強(qiáng)化有效教學(xué)理念，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，落實(shí)有效教學(xué)行動。從學(xué)籍資料的填寫、存檔，到轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出學(xué)生的資料審核保存，教導(dǎo)處對學(xué)生檔案進(jìn)行規(guī)范化管理，使學(xué)生學(xué)籍檔案規(guī)范化、電子化。把空間時(shí)間還給學(xué)生,下午第四節(jié)活動課還學(xué)生以豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會實(shí)踐和班團(tuán)隊(duì)活動，來激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長、發(fā)展個(gè)性。本學(xué)期擬召開學(xué)生座談會2—3次，做到有記錄、有分析、有反饋。四、具體工作措施(一)規(guī)范執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，上足課時(shí)。三、工作重點(diǎn)以“人人備出精品教案”為載體，深入開展“有效備課”及備課改革活動。以考法研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)評價(jià)研究。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。中學(xué)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于全面深化課程改革、培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見的核心精神，落實(shí)上級教育行政部門的工作要求，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以“課堂教學(xué)方式變革”和“教學(xué)評價(jià)改革”為抓手，圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大核心任務(wù)，抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵，規(guī)范教導(dǎo)處各項(xiàng)常規(guī)管理，追求工作求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新高效，更好地為全體師生服務(wù)。繼續(xù)深入開展學(xué)業(yè)考試研究,加強(qiáng)對復(fù)習(xí)課、試卷分析課的研討，努力提高學(xué)科命題研究小組的培訓(xùn)活動的效率,完善以命題學(xué)科組為基本形式的學(xué)習(xí)共同體機(jī)制，城鄉(xiāng)互助、新老幫扶，開展命題競賽、針對性練習(xí)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)評價(jià)研究，努力打造一支成熟的專業(yè)教師隊(duì)伍。以“生本課堂”為載體，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革。全校開展《弟子規(guī)》閱讀活動，七年級開展《選讀》活動，七、八年級開展以“書法指導(dǎo)”為主要內(nèi)容的校本活動，九年級開展以“課外閱讀指導(dǎo)”為主要內(nèi)容的校本活動，開全、開齊各類必修課、綜合實(shí)踐課、校本課程、地方課程等，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量。本學(xué)期對九年級教學(xué)工作進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處人員、各教研組長定期或不定期深入課堂聽課，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師有待改進(jìn)的地方。每月召開一次教研組長例會和學(xué)習(xí)會，研究交流工作，分析學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)在執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、資料使用、常規(guī)落實(shí)等方面的情況，積極參與、主動解決在課程改革中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，搜集整理提供教育資料，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。(三)深化課堂教學(xué)改革。有效教學(xué)法即符合教學(xué)規(guī)律，有效果、有效益、有效率的教學(xué)。要圍繞有效目標(biāo)、有效備課、有效講課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效提問、有效檢測、有效探究等方面開展研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的最佳結(jié)合。(四)做好各項(xiàng)驗(yàn)收準(zhǔn)備，安排好下午第四節(jié)活動課，提高常態(tài)課的質(zhì)量，通過創(chuàng)建促進(jìn)教導(dǎo)處工作的科學(xué)有效。午間管理啟動。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議(語、數(shù)、英)—校本教研初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議(科、社?思)—教師會議，教學(xué)常規(guī)檢查清明節(jié)(4月4—6日)，—校本教研英語聽力口語模擬考試(4月11—12日)—教師會議—校本教研，農(nóng)協(xié)體研討活動。教學(xué)常規(guī)檢查。全校局域網(wǎng)內(nèi)電腦接入互聯(lián)網(wǎng)。推進(jìn)教學(xué)資源的運(yùn)用。要抓好教學(xué)光盤在實(shí)景教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)，多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室不能只用來上信息技術(shù)課，要和多媒體教室的應(yīng)用結(jié)合起來，與不同學(xué)科教學(xué)整合起來，最大限度地挖掘兩種模式的綜合應(yīng)用效益。因此，既要給傳統(tǒng)課堂教育與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育之間一定的緩沖期，又要使教學(xué)資源的構(gòu)建有充足的時(shí)間準(zhǔn)備。再通過征詢學(xué)生的使用意見，將修改后的課件投入到下屆學(xué)生的正式學(xué)習(xí)中去。為參加上級組織的現(xiàn)代技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。根據(jù)校情，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)：一、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊(duì)伍的建設(shè)的水平教研組長是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。(3)在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí)，具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個(gè)存在的問題。(2)按照教導(dǎo)處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。，教研組每學(xué)期要組織落實(shí)一次學(xué)生活動。各教研組要針對各學(xué)科的特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)拿出切實(shí)可行的方法。在確保各班合格率的前提下，中學(xué)教導(dǎo)處努力提高班級的優(yōu)秀率。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)之一，就是進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個(gè)環(huán)節(jié)。(2)教師布置作業(yè)要盡量合理、科學(xué)，不要滿堂灌、大容量的單純練習(xí)。(2)提高少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，關(guān)鍵在于給這些學(xué)生什么樣的作業(yè)，怎樣給與作業(yè)?各位教師要注重合理、科學(xué)地安排補(bǔ)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)提高優(yōu)良學(xué)生的作業(yè)難度。在8月份學(xué)校行政冒著炎炎夏日走家串戶，對小學(xué)畢業(yè)中前三十名的學(xué)生做了家訪。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)在需要全體老師的努力。第三，班級建立學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成臺賬，對每名學(xué)生的日常行為進(jìn)行追蹤關(guān)注，并建立檔案，每周進(jìn)行行為習(xí)慣星級評定。第一步：理論學(xué)習(xí)新課改雖已進(jìn)行了十年，新課改的聲音在耳邊響個(gè)不停但很多老師來對新課改的理念、方法卻還比較生疏，更認(rèn)識不到課改對于我們教育教學(xué)的重要意義。第二步：模仿成功經(jīng)驗(yàn)以梁校長到杜郞口學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，以杜郞口的教學(xué)模式為樣板改變自己的課堂，從中積累新發(fā)現(xiàn)、新感受、新經(jīng)驗(yàn)、新問題等等。最終形成連山中學(xué)的教學(xué)風(fēng)格。第二，組織形式多樣的各種評比。為做好班級量化評比本期打算從以下幾個(gè)方面入手：，并對不合理部分進(jìn)行個(gè)修改。五、加強(qiáng)安全教育工作加強(qiáng)日常教育在學(xué)生集會上要把安全工作作為一項(xiàng)必需內(nèi)容，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，以此提高學(xué)生的安全意識。六、加強(qiáng)青春期學(xué)生的生理衛(wèi)生和心理健康教育，幫助克服青春期其間遇到的各種生理、心理上的問題，幫助學(xué)生順利地度過青春期。學(xué)校成立?？庉嬓〗M教導(dǎo)室進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查教導(dǎo)室、教研組月末進(jìn)行月考教導(dǎo)室十月份教學(xué)活動月，進(jìn)行課堂評價(jià)教導(dǎo)室、教研組選派教師參加教學(xué)比武教導(dǎo)室組織體訓(xùn)隊(duì)參加中小學(xué)運(yùn)動會。教導(dǎo)室、教研組組織好期中檢測工作。教導(dǎo)室期末教學(xué)工作檢查教導(dǎo)室組織好期末考試工作和閱卷工作中學(xué)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想 20xx年春學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的教育價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨為引領(lǐng)，在踐行多元辦學(xué)、彰顯辦學(xué)特色之路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明。儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián)。二是潤澤儒雅之體。要積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的建設(shè)者和接班人。定期更新學(xué)校櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用。通過舉行名人故事報(bào)告會等形式激勵(lì)學(xué)生追求真知，崇尚科學(xué)，維護(hù)正義，以民為本，并不懈踐行。一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間。一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學(xué)”的新局面。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范。加強(qiáng)磨課，學(xué)校將堅(jiān)持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。努力追求“規(guī)范、真實(shí)、高質(zhì)”的理想課堂，不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建設(shè)，為各個(gè)興趣小組配備指導(dǎo)老師，確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化，讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚(yáng)，進(jìn)而對興趣小組活動按門類進(jìn)行整合，逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織，為校本課程的開發(fā)積累資源。一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，釋放學(xué)生的個(gè)性潛能和青春活力，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，為他們制定具有個(gè)性的培養(yǎng)計(jì)劃。三、做實(shí)校本研修，引領(lǐng)專業(yè)成長 教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個(gè)“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程，其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。營造和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求，從情感上關(guān)心教師，在事業(yè)上支持教師，倡導(dǎo)“一中因?yàn)槲业拇嬖诙腋！钡慕處熚幕?。在評價(jià)過程中，既要注重教科研水平的提高，又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。做到在學(xué)習(xí)中提升，在行動中研究，在反思中成長。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用，促進(jìn)教師快速成長。(二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標(biāo)點(diǎn)”不斷修正自我發(fā)展目標(biāo)，制定新的專業(yè)成長規(guī)劃，走出專業(yè)發(fā)展“高原期”，尋找自己新的成就感，向著具有高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人、名師、大師的目標(biāo)邁進(jìn)。中學(xué)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃6堅(jiān)持按學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標(biāo)、計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。二、特色工作突破課改瓶頸，以“先學(xué)后導(dǎo)，自主高效”課堂教學(xué)改革為支點(diǎn)，完善課堂教學(xué)模式與評價(jià)方案。做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對新教師進(jìn)行考核，組織招聘新教師。組織好各項(xiàng)學(xué)科競賽及教學(xué)競賽。學(xué)生入學(xué)考試、評卷。學(xué)生學(xué)籍整理。舉行初三老師、學(xué)生百日誓師動員大會。課堂教學(xué)改革17項(xiàng)專題研討情況初查。召開初三特長生會議。反思學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)情況，教師寫教學(xué)案例。組織初三特長生測試。常規(guī)檢查。初一、初二期末復(fù)習(xí)。將學(xué)期量化考核分匯總到學(xué)部存檔。整理資料存檔。師生關(guān)系。由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。二、加強(qiáng)對教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣規(guī)范張貼上墻，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。具體措施： 成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。注意對中考信息的收集。四、強(qiáng)化對教研組的管理。③召開一次教改專題研討會。中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展。填好教師成長檔案，對每位教師備課批改、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實(shí)行積分制，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。成立初中學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)，讓更多的同學(xué)參與到學(xué)校日常管理中來，通過勞動增強(qiáng)對老師對學(xué)校的感情，通過參與提高對學(xué)校管理、決策的認(rèn)識和理解。通過開展一系列的活動，使學(xué)生學(xué)會對父母感恩，對師長感恩，對同學(xué)感恩，對社會感恩。二是“考”，繼續(xù)組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的教師業(yè)務(wù)知識考查或考試。抓實(shí)三個(gè)年級學(xué)期過關(guān)考核。三、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，建全班主考核機(jī)制。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《莘亭學(xué)生一日常規(guī)》，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范，強(qiáng)化對學(xué)生的管理力度，明確對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序。利用教師會、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺廣泛開展教研活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，強(qiáng)化內(nèi)功，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀，實(shí)行教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變；備課向設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；上課向情境轉(zhuǎn)變；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。年級組配合教導(dǎo)處一月召開一次學(xué)生座談會，學(xué)生代表和班干參加，及時(shí)了解并解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的問題。b）、教學(xué)工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學(xué)、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。教案要注明備課時(shí)間、上課時(shí)間以及總第課時(shí)。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。（2）課型：如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課、自學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、社會調(diào)查課等。（6）教學(xué)過程：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案