伸出雙手擁抱快樂----教學(xué)心得-wenkub
2024-11-04 14 本頁面
【正文】 的第六個手指因骨髓相通而不能切除的事，許多孩子還主動安慰她說：“我們還羨慕你多一個手指呢！”第二天我提前去教室，遠遠的就看見寧寧在教室門口張望，我走了過去，向她伸出右手，她伸出左手，我搖搖頭,指著她藏在衣兜中的右手,說：“握手要用右手!” 她遲疑了一下,略微怯怯地伸出了右手,我握緊她的右手，笑著說：“11！兩個第1！” 六個指頭的小手緊緊地攥在了我的手心!迎面一個班上學(xué)生走來，我把寧寧的手遞她，讓她倆一起創(chuàng)造兩個第1！看著寧寧慌亂的眼神，我?guī)е齻z一起向操場走去。我走近寧寧，鼓勵她講講“為什么”，她慢慢的舉起自己雙手，一個一個的數(shù)起來??我?guī)ь^鼓起了掌，我表揚她說：“你創(chuàng)造了一個奇跡！其他小朋友和老師都做不到。我還特別夸寧寧用了好大的力氣拉我、扶我，最后，我故做神秘的告訴大家：“我知道小紅力氣比小朋友大的原因！”但要在以后告訴他們。我拉住她的小手，“吃力”的一邊爬起來，一邊謝謝她，還夸她力氣大。才一周，她不再拒絕我了，還常在課間主動的圍在我身邊，跟著我轉(zhuǎn)，卻很少說話，右手仍藏在衣袋中。怎樣才能讓寧寧正視自己,接受自己的身體缺陷，不再自卑呢？ 我知道，這事不能心急，否則會物極必反。更奇怪的是她竟用左手寫字，右手盡可能的藏在衣袋中，一般不拿出來。這可是我們班兒歌朗誦比賽現(xiàn)場呢?！皣W嘩。下課時，見她一個人孤獨的樣子，我更急切地想走近她，握著她帶著小秘密的右手，敲開她緊閉的心門，讓她像其他孩子一樣享受童年的快樂?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，首先要慢慢走近她，讓她能接納我，找到合適的教育切入點。一天，上課鈴響了，我看見寧寧從操場的那邊飛奔過來，那藏在衣袋中的右手讓她跑時歪歪倒倒，隨時都會跌倒，我趕緊迎著她跑過去。小紅扶著“一瘸一拐”的我上教室，途中我看著她的小手輕描淡寫地說：“哦，我知道你的力氣大原因了。在上課時，我突然有了一個想法。11，兩個第1！你的小手真棒！”寧寧還是沒說話，可臉上閃現(xiàn)了一絲笑容。每看見一個我們班上學(xué)生走來，就把寧寧的手傳遞給他，大家一起喊“創(chuàng)造兩個第1！”大家爭著拉她的右手，寧寧的笑容也越來越自然，眼中充滿了快樂和自豪！班隊課上，我給大家講《假如給我三天的光明》的作者海倫的故事，還有張海迪的自強不息的奮斗歷程。小朋友們也紛紛說希望?？匆娝摹?1”號超級小手。開始別人也許會有些好奇，知道后就沒什么了！如今的寧寧，學(xué)習(xí)日益進步，性格變化很大，不再因別人好奇的目光而畏懼縮手，臉上時常掛著自信的笑容，和同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)、生活著。他們看到了生活的美好前景，增強了學(xué)習(xí)和生活的信心，也給自己的親人帶來了很大的希望和安慰。3月6日下午2點，我校在多功能廳舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒精神 關(guān)愛貧困學(xué)生”——太白山愛心互助會愛心捐贈儀式。此次愛心捐贈活動不僅是對學(xué)生物質(zhì)上的幫助，更是精神上的極大鼓舞，這一善舉體現(xiàn)了全社會心系教育、情系農(nóng)村的高尚情懷，寄托著對社會各界對學(xué)生成長的殷切期望，是對我校全體師生的極大鼓舞和有力鞭策。我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元這些充滿愛的詩文后，聯(lián)系實際想一想，我們應(yīng)該怎樣獻出愛心，再把感想落到行動上。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生自由愉快地參與口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力活動準(zhǔn)備：分好活動小組，制定此次口語交際活動的方案。老師給同學(xué)講故事片斷。同學(xué)們就自發(fā)地組織起來幫助他，背著他上學(xué)，送他回家，幾年如一日，一直堅持到小學(xué)畢業(yè)。今天我們口語交際的話題是《伸出我們的手》。想好后，跟老師和同學(xué)說說。學(xué)生?。何矣袀€鄰居的孩子不幸患上了白血病，為了給他治病，花光了家里所有的錢，家人還到處借債，真是太可憐了。情境二：腿腳不方便的老爺爺要給遠方的兒子寄信。）學(xué)生：如果我看到了老奶奶突然病倒在街頭，我會趕緊叫路邊的大人來幫忙。學(xué)生：當(dāng)我看到那位身患絕癥的小姑娘無錢醫(yī)治時，我的心情很難受，我想把我辛苦積攢下來的零花錢捐助給他。學(xué)生：我的媽媽曾經(jīng)給我講過“希望工程”的事，我想幫助我們手拉手學(xué)校的同學(xué)，每個學(xué)期給他們寄去學(xué)費，讓他們也能和我們一樣，坐在教室里學(xué)習(xí)知識學(xué)生：我以后一定要節(jié)約用錢，幫助身邊許多需要我們幫助的人。學(xué)生分小組匯報（1）“關(guān)愛身邊的人們”：說說針對需要關(guān)愛的人群，如老人、小伙伴。（3）“人人都獻出一份愛”：側(cè)重說說我們應(yīng)當(dāng)采取哪些行動，來幫助那些需要幫助的弱者。就幫助誰，怎樣幫助等問題發(fā)表自己的看法，聽聽同伴
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