【正文】 age a deep voice deep in study A deep thinker Tips: light詞性的轉(zhuǎn)換（短語）The solution to the observation of the The Great Wall is a must for tourists 長(zhǎng)城對(duì)游客來說是一個(gè)必須去的地方/參觀的景點(diǎn) Ease the tension in the Middle east 緩解中東的緊張局勢(shì)/狀況 your idea will 形合和意合。兩個(gè)譯法，按錯(cuò)評(píng)分。展示英漢語言差異，有利于學(xué)生進(jìn)行英漢語言思維轉(zhuǎn)換。Big Bang大爆炸理論 SARS非典型性肺炎 Anthropologist人類學(xué)家Inflationary universe theory宇宙膨脹理論 Operational research experts運(yùn)籌學(xué)家 翻譯下列句子。 is now thought that the more work we give our brains, the more work they are able to ，腦筋越用越靈活。讓學(xué)生了解并掌握基本翻譯技巧和解題步驟。形合：形式上通過連接詞、介詞、引導(dǎo)詞等緊密結(jié)合在一起。gene therapy、mad cow disease、chain reaction 意譯 從原文意思出發(fā)，將英語所表達(dá)的意義用漢語做釋義性解釋，不過分拘泥于原文形式。意譯：現(xiàn)在人們認(rèn)為，腦筋越用越靈活解題技巧和要求翻譯是在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上用一種語言來忠實(shí)的表達(dá)另外一種語言。/ 所謂的行為科學(xué)定稿：難點(diǎn)之一在于，所謂的行為科學(xué)幾乎全部根據(jù)心態(tài)、感情、個(gè)性、人性等方面繼續(xù)尋找行為的根源。 dealing with a challenge on such a scale, it is no exaggeration to say “United we stand, divided we fall”（2005,50)解析：在應(yīng)對(duì)如此規(guī)模的挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以毫不夸張地說：“團(tuán)結(jié)則立，分裂則亡。第二篇：考研英語翻譯二、定語從句翻譯方法1，前置法當(dāng)從句結(jié)構(gòu)和意義比較簡(jiǎn)單，不會(huì)對(duì)主句部分造成理解上的困難，此時(shí)可以前置法，把它翻譯成“?的”的定語詞組，并放在被修飾詞的前面。2，后置法當(dāng)從句結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，意義較為繁瑣，意思表達(dá)不清時(shí)，選擇用后置法，此時(shí)把定語從句單獨(dú)翻譯成一個(gè)句子，放在原來它所修飾的詞的后面，關(guān)系代詞可以翻譯為先行詞，或者與先行詞相對(duì)應(yīng)的代詞。這個(gè)句子是方法1和2的結(jié)合，我們不妨把它背誦下來。There will be television chat shows hosted by robots, and cars with pollution monitors that will disable them when they offend.(2001,翻譯 46)Monitor后面跟的定語從句與when引導(dǎo)的狀語從句隱含著一種結(jié)果關(guān)系，翻譯的時(shí)候，一定要表現(xiàn)出來。誠然，考研英語翻譯確實(shí)是一項(xiàng)對(duì)考生綜合能力測(cè)試要求比較高的一項(xiàng)題目，因?yàn)樗粌H僅是對(duì)考生的基本短語詞匯、句式語法、閱讀理解、文化常識(shí)等要求有非常好的掌握能力，同時(shí)也對(duì)考生的語義表達(dá)、語言組織能力提出了較高的要求。二，倒序翻譯：相同的，甚至是完全相反，從句子的后面開始翻譯，在具體翻譯時(shí)候按照中文語同時(shí)做到三，一開，使其分為若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小語句，翻譯時(shí)候?qū)@些小而簡(jiǎn)單的句子依次翻語法句式結(jié)構(gòu)等完全沒有一點(diǎn)的中文習(xí)慣，然后按照自己的表述習(xí)慣，將句子結(jié)構(gòu)打亂，組合出新的句子以準(zhǔn)確的表達(dá)出所要表達(dá)的含義?？梢姡佳蟹g題不僅要求考生要有良好的英語基礎(chǔ)，還要有扎實(shí)的漢語功底和英譯漢的基本技能。中國學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了意合式的思維，在解讀英文長(zhǎng)句的過程中會(huì)有意無意地采用漢語思維，認(rèn)為句子就是單詞的排列，認(rèn)識(shí)了單詞，句子就能基本讀懂，其結(jié)果是要么解讀錯(cuò)誤，要么干脆讀不懂。只要能識(shí)別動(dòng)詞，就等于識(shí)別了簡(jiǎn)單句。首先找出動(dòng)詞的個(gè)數(shù)。找到連詞，就可以將長(zhǎng)句截分開來。該句出現(xiàn)4個(gè)動(dòng)詞，分別是teach, earn, make和involve，說明包含四個(gè)簡(jiǎn)單句。通常，根據(jù)上下文把握詞語的含義有兩種常用的方法：。考研翻譯題中的詞匯考點(diǎn)可分為這么幾類：。與此類似的一些常識(shí)還包括：Canadian Constitution指加拿大憲法。the Big Apple是紐約的代稱等。例如：在03年的62題中，“intellectual enquiry”翻譯為“知識(shí)探究”。詞匯的復(fù)習(xí)對(duì)于考研翻譯，同時(shí)對(duì)閱讀都有著決定性意義，在備考的時(shí)候第一關(guān)就要突破詞匯關(guān)。翻譯技巧的作用在于定位英漢表達(dá)的差異，并解釋常用的轉(zhuǎn)換原則。如果多個(gè)短語并列，構(gòu)成很長(zhǎng)的短語，就需要把短語轉(zhuǎn)換成漢語的小句翻譯出來。這樣，翻譯的時(shí)候就需要注意語序的問題。但是，在平時(shí)與考生的接觸中了解到，面對(duì)翻譯題，部分考生知難而退，完全放棄了翻譯部分，這是極不可取的。真題是英語專家經(jīng)過仔細(xì)篩選，核對(duì)考研英語的大綱，并經(jīng)過審題人的層層審查，最終形成的，而模擬題出題人的水平參差不齊，所選擇的題材和體裁都不一定適合考研翻譯，與真題有較大差異。長(zhǎng)期以來，準(zhǔn)備考研的學(xué)生，如果說有人在練習(xí)翻譯這個(gè)部分的話，經(jīng)常會(huì)有這樣的情況：自己對(duì)著漢語譯文看英語句子，都能看懂，覺得英語原文中，每一個(gè)單詞的意思都能理解，甚至把英語和漢語譯文子完全背下來，認(rèn)為這樣去參加考試，翻譯部分肯定沒有問題了。因此，要真正練習(xí)翻譯，一定要在不看任何漢字提示的前提下，自己動(dòng)腦動(dòng)手，把英語翻成漢語。不要直接看譯文，自己進(jìn)行修改?？纯磪⒖甲g文和自己的翻譯是否相同，看看參考答案的修飾關(guān)系是怎么安排的，有何可取之處。最后，希望各位考生在備考的時(shí)候應(yīng)該把更多的精力放在扎扎實(shí)實(shí)提高詞匯量、對(duì)于長(zhǎng)難句的把握上。難道中英文里就沒有長(zhǎng)得像的地方?錯(cuò)了，要是這樣想簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)腦細(xì)胞。s hands of公開的秘密——open secret傷某人的心——break one39。師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。凱程考研，考研機(jī)構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。最好的辦法是直接和凱程老師