5再塑生命-wenkub
2024-11-04 13 本頁面
【正文】 凱勒的心靈是有一個從量變到質(zhì)變的過程的?？吹降?4段，莎莉文老師通過啟發(fā)，讓我第一次領(lǐng)悟大抽象的概念。我們來看到第三部分。（板書：了解大自然）?！边@個時候，我的心里變化是怎樣的呢？看到第13段，作者說“記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，期盼著新的一天快些到來”作者還感嘆“自己是世上最幸福的孩子”這個時候，作者的心里是非常的喜悅，幸福的。在未受教育之前，我正想大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近?！薄靶闹杏X得特別痛快”我當(dāng)時是怎樣的心理呢？“發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃沒有愛，在我那個寂靜而又黑暗的世界里，根本不會有溫柔和同情”在這里，我們可以看出，當(dāng)時我的心里是非常的“寂靜和黑暗的”。說的很不錯。請大家快速閱讀一遍（板書：莎莉文，海倫凱勒）。今天繼續(xù)我們學(xué)習(xí)《再塑生命》。（板書課題，作者）我們今天要一起探討的是作者通過寫與莎莉文老師之間的幾件什么樣的事情，在這一過程中，而作者又有怎樣心理變化的呢？下面我們一起進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。大家應(yīng)該已經(jīng)讀完了。第一件事是莎莉文老師教海倫凱勒認(rèn)識具體事物。我急于走出黑暗和寂靜的世界，因而心里是非常焦躁不安的?！保ò鍟航乖瓴话?，苦惱）但是，作者畢竟是一個求知欲極強，悟性很高，感情豐富的孩子，所以“當(dāng)我最后能正確拼寫布娃娃doll這個詞時，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。對世界上的事物也是非常好奇的。在第15段中作者寫道“莎莉文小姐先教會我從那粗壯的數(shù)樹木，那細(xì)嫩的草葉，還有我妹妹的那雙小手領(lǐng)略美的享受，然后才教我化地球的形狀”那么在了解大自然的過程中，我有什么收獲呢？“我感到自然的偉大和世界的美好”同時“我又獲得了新的知識，大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外包下面還隱藏著利爪”在這一過程中，我的心靈歷程是怎樣的呢？我融入了大自然，充滿了好奇，充滿了喜悅。主要講的是莎莉文老師教我理解愛。進(jìn)而促進(jìn)了我對愛的理解。在最開始，她是非?？鄲婪浅＝乖瓴话驳?，她盲聾啞，脾氣古怪，故意搗蛋，苦惱憤怒，感覺不到愛?？梢哉f，這個過程就是整個再塑生命的過程。但是還有一些人，他們卻生活在沒有色彩，沒有聲音的世界里。一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。經(jīng)過堅韌不拔的努力，海倫（出示幻燈片）（生齊讀）搓()捻()繁衍()譬()如棲()息小憩()遨()游花團錦簇()遷徙()冥()思遐()想覓()食師：大家通過課前短暫的預(yù)習(xí)能夠發(fā)現(xiàn)，這篇課文最突出的特點就是篇幅長，所以在正式進(jìn)入課文之前，我要給大家一些閱讀提示（幻燈片展示）閱讀提示：這篇課文選自《假如給我三天光明》一書，原是互相聯(lián)系又相對獨立的三篇文章《再塑生命》《親近自然》《關(guān)于“愛”的含義》合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三個部分，分別為認(rèn)識具體事物，認(rèn)識、了解大自然、探索“愛”的含義。師：這位同學(xué)回答的很全面很精彩，為大家開了一個好頭！請同學(xué)注意文章的開頭有這樣一句話：“回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬千。那么這些都集中體現(xiàn)在文章的哪一處呢？ 生齊答：第四自然段！師：那讓我們帶著感情共同齊讀第四然段?。ㄉR讀）我們通過讀第四然段確實可以看出在莎莉文老師到來之前，“我”猶如迷霧中的航船，十分形象的展示了當(dāng)時的心路歷程，“我”的生活確實是痛苦、黑暗的（板書痛苦、黑暗）師：莎莉文老師來了之后，發(fā)生了哪些事情？或者說，作為老師的莎莉文，她教會了海倫什么？請你用一句話高度的概括。老師就是充分利用她的觸覺。師：老師認(rèn)為你的回答還不夠準(zhǔn)確，妥當(dāng)，再整理一下。師：還有呢？在學(xué)會了認(rèn)識事物、認(rèn)識文字時還有怎樣的內(nèi)心感受？生10：當(dāng)我能拼寫這個詞時，高興的臉都漲紅了??生11：我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，期盼著新的一天的到來。生13：海倫問莎莉文老師愛是不是花的香味和太陽，莎莉文老師都連連搖頭。很顯然，太陽和花香并不適合對愛的詮釋！那么莎莉文愛是是怎樣來詮釋“愛”的呢？生14：“愛有點像太陽沒出來以前天空中的云彩?！边@里莎莉文老師用云彩來比喻愛，云彩是海倫看不到摸不到的，但是海倫能感受到它帶來的甜蜜和快樂，就像愛一樣，愛也是她看不到的，但是海倫能感受到它帶來的甜蜜。下面，我們也來試一試，不如我們用這種方法來試著寫一寫“幸福。生17：幸福是球場上拼搏的汗水。師跳讀文中11139語段中描寫“我”內(nèi)心感受的句子。師：在莎莉文老師到來之前，我的生命是痛苦的，黑暗的。生22：是莎莉文老師給了她幸福、美好、充滿希望的生活，改變了她的生命。師：我們說今天共同見證了一
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