20xx年度高一年級化學教學計劃-wenkub
2024-11-04 12 本頁面
【正文】 生學習對化學的興趣。小編準備了高一年級化學教學計劃，具體請看以下內(nèi)容。一、指導思想堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點，切實加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。對化學特別有興趣且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓。針對高一新生求知欲望強烈的特點，要逐步引導學生樹立遠大理想，立志為祖國化學化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。其次，通過氧化還原反應、離子反應知識的學習，要讓學生牢固掌握化學用語的使用。(3)實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制教學難點(1)氧化還原的基本概念及應用。五、提高教學質(zhì)量的措施堅持按教學計劃授課，科學安排教學內(nèi)容，不隨意拓寬教學內(nèi)容。第二篇：高一年級下學期化學教學計劃文 Y k ：化學反應及其能量變化（合計14課時）第一節(jié)：氧化還原反應（共4課時）第一課時（回憶化學反應的分類）第二課時（用化合價升降、電子轉移分析氧化還原反應）第三課時（常見的氧化劑、還原劑，補充氧化性和還原性強弱的比較）第四課時（練習及其講解）第二節(jié)：離子反應（共4課時）第一課時（電解質(zhì)以及強弱電解質(zhì)）第二課時（離子方程式的書寫）第三課時（離子共存的條件）第四課時（練習及其講解）第三節(jié)：化學反應中的能量變化（1課時）實驗二課時，復習一課時以及小考一課時 第二單元：堿金屬（合計6課時）第一節(jié)：鈉及其化合物（共2課時）第一課時（鈉的性質(zhì)以及用途）第二課時（鈉的化合物的性質(zhì)）第二節(jié)：堿金屬（共2課時）第一課時（堿金屬概述及其物理性質(zhì)及其變化規(guī)律）第二課時（堿金屬單質(zhì)的化學性質(zhì)）一、教學要堅持因材施教原則教學一定要適合學生的胃口,對不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求,對不同層次學生有不同要求。二、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。四、實驗教學有待加強實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。以上是我進行化學教學中的幾點做法和想法，我希望在以后的教學中不斷總結，不斷地提升自己的業(yè)務能力。難、繁、偏、舊39。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。3．做好調(diào)查研究，真正了解學生的實際情況。4．注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。重點班的同學在課上要多一些自主學習,在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納、總結。同時降低要求,在教學過程中也能適當放進一些學生活動以提高學習積極性。鞏固和理解化學基礎知。鞏固和理解化學基礎知識和形成基本技能；培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、思維能力、動手能力和創(chuàng)新能力。波爾多液的配制三、教學措施以美激發(fā)學生的學習興趣化學世界
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