【正文】 合性為主，主要由字詞句練習(xí)、學(xué)寫鉛筆字、綜合性學(xué)習(xí)、讀讀背背、口語交際等板塊組成。課后作業(yè)突出了識(shí)、寫、讀、背的語文實(shí)踐活動(dòng)。20篇課文中隨課文教學(xué)生識(shí)字305個(gè)，寫字168個(gè)，學(xué)會(huì)27種漢字筆畫名稱。全冊共安排課文20篇，包括識(shí)字課文和閱讀課文兩種形式。第一單元（1—2課），教學(xué)6個(gè)單韻母。`二、教材分析：全冊教材分為四部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、漢語拼音、識(shí)字和課文。⑶朗讀、背誦指定課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。⑶能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。⑶能按筆順在田字格里書寫、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。⑷認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。⒉漢語拼音。（五）多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。（四）口語交際學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。（三）閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。比如“傳話游戲”。新教材要求學(xué)生寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”。二、教材分析人教版一年級(jí)語文新修訂教材新增了《日月水火》《天地人》等課文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，從篇目來看，新教材保留和新增的課文，不少是兒童詩，適合一年級(jí)孩子理解。第一篇：2018小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃游利珍一、學(xué)情分析因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡較小，活潑好動(dòng)，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。和老教材相比，新教材最大的變化是先識(shí)字再學(xué)拼音。兩個(gè)欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。部分課文被替換，新增兒童詩，例如臺(tái)灣作家方素珍的《明天要遠(yuǎn)足》選入，這些名家名篇都很經(jīng)典，而且文字少但意境不少，適合一年級(jí)孩子理解。三、教學(xué)目標(biāo)（一）漢語拼音學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。四、教學(xué)措施（一）發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來。（三）優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。五、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題（一）準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)（二）圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實(shí)的語言訓(xùn)練（三）注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展六、教學(xué)進(jìn)度：周次 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 我上學(xué)了：天地人；金木水火土； 2 口耳目；日月水火；對(duì)韻歌； 3 口語交際；語文園地一；快樂讀書吧； 4 漢語拼音：單韻母和部分聲母； 漢語拼音：后半部分聲母和語文園地二； 6 漢語拼音：部分復(fù)韻母； 7 漢語拼音：前鼻韻母； 漢語拼音：后鼻韻母和語文園地三； 9 秋天；小小的船；江南； 四季；口語交際；語文園地四； 畫；大小多少；小書包； 日月明；升國旗；語文園地五； 13 影子；比尾巴；青蛙寫詩； 雨點(diǎn)兒；口語交際；語文園地六； 15 明天要遠(yuǎn)足；大還是?。?16 項(xiàng)鏈；語文園地七；小蝸牛； 17 雪地里的小畫家；烏鴉喝水； 18 小蝸牛；口語交際；語文園地八 19 期末總復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)及考試年9月1日 2018第二篇：小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 文檔一、全冊教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑴能認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。⒊識(shí)字寫字。蘇教版小學(xué)一年級(jí)上冊語文教學(xué)計(jì)劃精品⒋口語交際。⒌閱讀。⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣共2部分，第一部分是說明正確的讀寫姿勢與保護(hù)視力的關(guān)系。第二、三單元（3—9課），教學(xué)23個(gè)聲母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)；拼讀單韻母音節(jié)（包含一些有介音的音節(jié)）?！白R(shí)字”課文共6篇，主要形式是“詞串”，圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，將一組詞語組成韻語，并配以相應(yīng)的圖畫。課文題材廣泛。每課一般安排兩項(xiàng)作業(yè)，一項(xiàng)是朗讀、背誦或復(fù)述，一項(xiàng)是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。字詞句練習(xí)方面，將漢語拼音、識(shí)字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。⑵簡化頭緒，減輕負(fù)擔(dān)。部分家庭生活條件比較好，家長較重視自己孩子的教育。智力較好的有：馮巖、董方、張晴、等，他們上課發(fā)言積極，說話流利、響亮。智力較差的有:吳咪咪、徐夢嬌、尹磊、揚(yáng)旭、劉性格較內(nèi)向的有：趙經(jīng)葦、時(shí)曼曼、李寶慶等，針對(duì)學(xué)生存在的問題，本學(xué)期要著重幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和學(xué)生聽力，抓好學(xué)生的寫字、朗誦、背誦等基本功，使之各方面都得到提高和發(fā)展。⒉認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研大綱，深入鉆研教材，了解學(xué)生，依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)教法，備好每一節(jié)課。⒍引導(dǎo)學(xué)生開展互幫互助活動(dòng)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。五、教學(xué)進(jìn)度安排：單元內(nèi)容教時(shí)日期實(shí)踐活動(dòng)安排培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）3集中訓(xùn)練與平時(shí)檢查相結(jié)合`第一單元aoe2比一比，看誰得的紅花多iu2認(rèn)一認(rèn)11第二單元bpmf3“找秋天，畫秋天”活動(dòng)dtnl2gkh2jqx2認(rèn)一認(rèn)22第三單元zcs2zhchshr2yw2認(rèn)一認(rèn)32第四單元aieiui2系鞋帶比賽1aoouiu21ieueer2認(rèn)一認(rèn)42第五單元1anenin2“傳悄悄話”活動(dòng)1un21angengingong2認(rèn)一認(rèn)52復(fù)習(xí)2第六單元識(shí)字12識(shí)字22識(shí)字32單元內(nèi)容教時(shí)日期實(shí)踐活動(dòng) 安排六單元人有兩個(gè)寶2講故事比賽升國旗2江南2我叫“神舟號(hào)”2練習(xí)23第七單元家2“抓俘虜”糾正錯(cuò)別字游戲東方明珠2秋姑娘的信2看菊花2練習(xí)33第八單元識(shí)字42朗誦比賽識(shí)字52識(shí)字62練習(xí)43第九單元大海睡了2釘紐扣比賽冰花21北風(fēng)和小魚2練習(xí)53第十單元1懷素寫字2硬筆書法比賽1小河與青草21三個(gè)小伙伴2練習(xí)6第三篇：小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃范文（精選5篇）時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。識(shí)字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)，就算認(rèn)識(shí)。只要從思想上重視，又采取切實(shí)可行的措施，生字的復(fù)習(xí)、鞏固是可以做到的。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆，認(rèn)真練習(xí)寫字。識(shí)字課重在認(rèn)字、寫字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字興趣和識(shí)字能力，會(huì)寫字，寫好字。由于閱讀活動(dòng)具有強(qiáng)烈的主觀性，學(xué)生總是以自己的思想認(rèn)識(shí)、情緒態(tài)度、興趣愛好來評(píng)價(jià)賞析課文。只要沒有大錯(cuò)，就應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，不要用單一的評(píng)價(jià)尺度來限制學(xué)生。小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃2新教材課程改革的實(shí)施為我們教師提供了展示自我的平臺(tái)，也帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。現(xiàn)將學(xué)生具體情況分析如下：大部分學(xué)生通過在幼兒園里對(duì)識(shí)字和文章（故事）的接觸、學(xué)習(xí)，他們對(duì)語文課已有了較為初步的了解、認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識(shí)字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是學(xué)習(xí)語文的開始階段。大部分學(xué)生在幼兒園里對(duì)語文已有初步的接觸、學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)語文的氛圍和習(xí)慣雖然不是很好，但也有初步的形成。班內(nèi)存在著一些較為突出，優(yōu)秀的學(xué)生，他們語言表達(dá)能力好，對(duì)語文有濃厚的興趣，俗話說，興趣是最好的老師。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。全冊要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡單的字。教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，識(shí)字量很大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有一定的難度。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。（三）、閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（四）、口語交際學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。結(jié)合拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)等具體內(nèi)容，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。特別是把好備課關(guān)，結(jié)合實(shí)際，挖掘教材本身愉快因素，選擇生動(dòng)活潑、適合低年級(jí)學(xué)生教學(xué)的方法，如直觀法、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法，通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段，營造民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生自主、探究地進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐步從學(xué)會(huì)上升為會(huì)學(xué)。確定小組長及成員分工，開展小組長合作學(xué)習(xí)，營造在競爭中合作，在合作中競爭的學(xué)風(fēng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。閱讀教學(xué)方面。課內(nèi)外堅(jiān)持講普通話，實(shí)行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督，繼續(xù)強(qiáng)抓課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好地傾聽老師、同學(xué)發(fā)音的習(xí)慣。針對(duì)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，由近及遠(yuǎn)，深入淺出，提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)判斷是非能力，指導(dǎo)日常行為。第2周《我們的畫》能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法。關(guān)心身邊的事情，能勇于表明自己的態(tài)度。第5周《該怎么辦》能借助圖畫了解圖意，說出圖畫的內(nèi)容。積極參與討論，能把自己想到的辦法說清楚，并能對(duì)別人說的辦法進(jìn)行評(píng)論。漢語拼音教學(xué)：借助實(shí)物，好看的圖片，多媒體課件創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過布置口語交際準(zhǔn)備題，使口語交際課有確定的話題。學(xué)生口頭語言表達(dá)能力的培養(yǎng)還應(yīng)在平時(shí)有意識(shí)地通過回答問題，討論交流中訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中不斷提高。保持良好的坐姿，不許亂動(dòng)擺放整齊的桌椅。課堂上舉手發(fā)言，不說話，不擺弄東西。以上行為習(xí)慣的養(yǎng)成在開學(xué)初一周內(nèi)每天早晨第一節(jié)課前從申要求并督促檢查。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800—1000字左右。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。（二）教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。本冊識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。書后生字表（一），列出了全冊要認(rèn)識(shí)的字，生字表（二），列出了全冊要求會(huì)寫的字。初步感受漢字的形體美。閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(5)閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(8)積累自己喜歡的成語或格言警句。(3)聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。(2)結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。難點(diǎn)：如何正確的閱讀。(3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。(2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀?？谡Z交際教學(xué)(1)重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。喜歡學(xué)習(xí)漢字，并有主動(dòng)識(shí)字的愿望，能按筆順跪著用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。3喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀，并借助讀物中的圖畫閱讀。在寫話中能運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。8對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，共同討論。每個(gè)板塊的內(nèi)涵都很豐富，拓展了語文學(xué)習(xí)的空間，為學(xué)生構(gòu)建了開放而有活力的語文學(xué)習(xí)過程。基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，漢字書寫很規(guī)范。課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，使自己的教學(xué)水平得到全面的提高。指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀能力，主要分課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分。在部分學(xué)生的習(xí)作中經(jīng)常出現(xiàn)語句不通順、表達(dá)不清楚的現(xiàn)象，教師于是指導(dǎo)如何修改，但這只是表面，而根本原因在于學(xué)生的語感不強(qiáng)，不知如何用恰當(dāng)準(zhǔn)確的語言來陳述自己的想法或觀點(diǎn)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。第四篇：小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期到了，教師需要制定好怎樣的計(jì)劃，讓學(xué)生們得到發(fā)展呢?今天小編在這給大家?guī)硇W(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧!小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生23名。面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生遺忘較快。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式?？谡Z交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。愿意和別人進(jìn)行口語交際，能主動(dòng)說，認(rèn)真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。