【正文】 。老太太搖搖頭,數(shù)著手指頭說(shuō):“對(duì),就是2001年。每登一座山,他都往家里寄一張明信片,現(xiàn)在一捆明信片有五塊大餅?zāi)敲春??！薄靶≤?”我說(shuō),“你兒子?”“對(duì)對(duì),當(dāng)然。我中午給他送飯時(shí),他躺在麥地里,身子已經(jīng)硬了,雙手抽成兩只雞爪撓著胸口?！熬湍阋粋€(gè)人啊?那么遠(yuǎn),還那么大年紀(jì)?！澳阋粋€(gè)人去西藏做什么?”我沒(méi)話找話?！彼终f(shuō)?！蔽也⒉幌敫@古怪的老太太多說(shuō)話。我毫無(wú)睡意,百無(wú)聊賴,掏出背包里的魔方,笨拙地拼好藍(lán)色的一面。老太太瞥著男人說(shuō):“我四十多歲的時(shí)候,他們還在撒尿和稀泥呢。多名乘客趴倒在座位下抓住輸氧管吸氧,他們多是四十歲上下的中年人。一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。11月12日,他們到達(dá)那個(gè)帳篷,發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里,死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫(xiě)下的愿望:“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地畫(huà)去了“我的妻子”這幾個(gè)字,在它們上面補(bǔ)寫(xiě)了可怕的“我的遺孀”。,只不過(guò)實(shí)踐更重要。,不亦顛乎? 老河兵的最終結(jié)論則為(3分)() ,遂反朔流逆上矣 ,固顛 。求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。上聯(lián):風(fēng)雨一杯酒 下聯(lián): 二、閱讀理解(共43分)(一)《河中石獸》滄州南一寺臨河干,山門(mén)圮于河,二石獸并沉焉。(3分)(1)請(qǐng)從以下三則廣告詞中,任選一則來(lái)分析其創(chuàng)意的妙處。(2)杜牧在《泊秦淮》中借陳后主的荒淫亡國(guó)諷喻晚唐統(tǒng)治者,含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史的深刻思考,對(duì)現(xiàn)實(shí)的深切憂思的句子是:。D.《河中石獸》選自清代大學(xué)士紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》,文章主要內(nèi)容是河里掉了石獸,因?yàn)樗臎_力和石獸本身重量的原因,所以找石獸要從石獸掉落的上游去找。最后,斯科特和他的隊(duì)員們?cè)跉w途中悲壯覆滅。(議論),珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片,只有頂峰還露出隱約的輪廓。．．．．(3分)(),荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。)．．．．(3分)() 輪廓 不期而至 耀武揚(yáng)威 蒙眬 天涯海角 珊珊來(lái)遲 閑暇 精打細(xì)算 怏怏不樂(lè) 重負(fù) 語(yǔ)無(wú)倫次 洋洋得意 (3分)(),和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別。n)癲狂(diān)蔚藍(lán)(w232。n)屏息凝神(bǐng)．．．．(zhu236。第一篇：部教版2018七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試題及答案第六單元質(zhì)量評(píng)估一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用(共27分),加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)()(ch236。)載人(z224。i)毛骨悚然(sǒng)．．．．(hē)告罄(q236。．．．．,用語(yǔ)無(wú)倫次來(lái)評(píng)價(jià)它是再恰當(dāng)不過(guò)了。!,父母愛(ài)孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。(敘述),起初充滿信心接著有點(diǎn)憂慮,最后終于愈來(lái)愈不安。因此,他們徹底失敗了。文章意思就是要具體考慮問(wèn)題,不能想當(dāng)然。(3)《賈生》中詩(shī)人用欲抑先揚(yáng)的手法譏諷朝廷的昏庸和對(duì)賢臣的不重用的兩句是:。聯(lián)想電腦:“人類失去聯(lián)想,世界將會(huì)怎樣?”宛西制藥:“藥材好,藥才好。閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟? 。,不正確的一項(xiàng)是(3分)()(倒塌)(劃船)．．(顛倒,即本末倒置)(逆水流而上)．．．(3分)(),認(rèn)為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。?找出文中說(shuō)明這個(gè)道理的原句。住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期,起初充滿信心,接著有點(diǎn)憂慮,最后終于愈來(lái)愈不安。他們找到了那些書(shū)信和文件,并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。“現(xiàn)在這些少年,身體都不行了。”男人有點(diǎn)尷尬,黝黑的臉漲得通紅,不再搭理老太太。我眼睛酸澀,看了一眼窗外,老太太正聚精會(huì)神地看著我手中的魔方?！拔以趺炊纪娌粫?huì),我兒子會(huì),他半分鐘就能拼好一個(gè),無(wú)論多復(fù)雜?！耙话愕哪Х?長(zhǎng)得都一個(gè)樣,天下烏鴉一般黑嘛?！叭タ次覂鹤?我跟別人都這么說(shuō)的?！蔽覇?wèn)。我是一個(gè)人過(guò)的?！薄懊磕甓家鋈ヒ惶?不是新疆就是西藏,還去過(guò)幾次外國(guó)什么鬼地方?！彼檬直犬?huà)五塊大餅的厚度。”“怎么了?”我問(wèn)?！彼粗沂掷锵乱庾R(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的魔方,“也帶著這么個(gè)玩意?！笆堑?后來(lái)登山隊(duì)去我家了,隊(duì)長(zhǎng)提溜著我兒子的一大包東西,都是登山用的?！八懒恕！皶缘?。”我汗?jié)竦氖治罩Х?安慰的話是多余的,我緩緩擰動(dòng)著魔方,等待她繼續(xù)講下去。她雙手微顫著轉(zhuǎn)了幾下,原本拼好的藍(lán)色面也被打亂了。我看了一眼手表,凌晨?jī)牲c(diǎn)半了。老太太理理滿頭白發(fā)醒過(guò)來(lái),她看到桌子上魔方的紅橙藍(lán)綠黃白六個(gè)面都拼好了。(3分)。第六單元質(zhì)量評(píng)估【答案與解析】(——l233。——h232。后果同樣不堪設(shè)想。(2)C 9.(1)指講學(xué)家所說(shuō)的話。這是斯科特面對(duì)死亡時(shí)所表現(xiàn)出的冷靜、堅(jiān)韌的性格以及他對(duì)妻子深深的愛(ài)。,是全文的主旨句,起點(diǎn)題作用。作用:①重復(fù)出現(xiàn),突出了老太太對(duì)兒子的懷念和自豪之情,使人物形象真實(shí)可感。②命運(yùn)悲苦,內(nèi)心痛苦。旅途中面無(wú)表情,很少笑,稱四十歲上下的人為“少年”,且不滿鄰座男人對(duì)她的質(zhì)問(wèn),并以自己的“邏輯”回應(yīng),不管他人是否尷尬。⑤深愛(ài)兒子。①“魔方”引出了“我”與“老太太”的對(duì)話,進(jìn)而引出了老太太對(duì)兒子的回憶,故事情節(jié)隨之自然展開(kāi),最后,“我”為了安慰老太太而花了一個(gè)晚上拼好魔方,給她驚喜。①老太太一出場(chǎng)就面無(wú)表情,言行古怪,讓周圍的人覺(jué)得陰沉。這種欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法,不僅避免了情節(jié)的平鋪直敘,增強(qiáng)了故事的吸引力和可讀性。書(shū)的范圍很廣,教科書(shū)、各類名著,但是想說(shuō)讀懂了,卻不是件容易的事。所以書(shū)不宜寫(xiě)。第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)試題一、積累運(yùn)用（22分）（）（3分）（h224。）清漣（y236。n）案牘（d）屋（）（3分） 大駭 妖媚 龐然大物 素琴 德馨 何陋之有 諸葛 淤泥 中通外直 囈語(yǔ) 咳嗽 眾妙畢備（）（3分）（適逢，正趕上）（哆嗦的樣子）（有益）（吃完）。（3）《次北固山下》中描寫(xiě)思鄉(xiāng)的句子是：。（）（3分），有龍/則靈，無(wú)案牘/之勞形，西蜀/子云亭，重新寫(xiě)兩個(gè)句子。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（6分）____________________________________________________________________________（三）（2015山西）閱讀下文，回答問(wèn)題。苔痕上階綠，草色入簾青。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。（3分）①斯是陋室，惟吾德馨?！癷ng”。②他積極參與了“古文運(yùn)動(dòng)”。請(qǐng)以“故事”為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。教學(xué)目標(biāo)整體感知，概括課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解文章生動(dòng)的故事情節(jié)，感受斑羚的精神。教師講故事導(dǎo)入：在一次森林大火中，螞蟻家族不得不進(jìn)行一次大規(guī)模的遷徙。然而，這蘊(yùn)含著生命的團(tuán)體仍向前滾動(dòng)著，噼啪聲越來(lái)越響，螞蟻團(tuán)越來(lái)越小，最后滾出火海的螞蟻只剩下了一小團(tuán)……這是一個(gè)感人至深的螞蟻的故事。1952年10月生于上海，祖籍寧波慈溪?！兑恢猾C雕的遭遇》獲第二屆全國(guó)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。(飛渡時(shí))第三部分：(17)寫(xiě)鐮刀頭羊悲壯的走向死亡。(三次叫聲：富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。頭羊一時(shí)想不出拯救這群斑羚的辦法，只好仰望蒼穹，悲鳴數(shù)聲，表現(xiàn)了內(nèi)心的絕望。，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。(“從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置”一事為什么讓“我”感到震驚?)明確：“我”是個(gè)獵人，參照人類在此種情景下常有臨陣脫逃的表現(xiàn)，所以震驚。文中寫(xiě)彩虹的地方主要有三處。三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。動(dòng)物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類思考和借鑒。老獵人的手顫抖了，當(dāng)老獵人懷著忐忑不安的心情打開(kāi)藏羚羊的腹腔時(shí)，一切都真相大白了，原來(lái)在藏羚羊的肚子里靜靜的臥著一只小羚羊，它已經(jīng)成型。請(qǐng)用心感受這些畫(huà)面，然后思考：從人類的身上我們又能想到些什么呢?(屏幕顯示：人破壞動(dòng)物，破壞自然的資料)(板 結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，地球只有一個(gè)，動(dòng)物是我們的朋友，我真心希望人與自然能和諧共處，希望斑羚們今天的悲局不再重演，最后把《動(dòng)物世界》拍攝者金五、布置作業(yè)寫(xiě)一則關(guān)于保護(hù)動(dòng)物、珍愛(ài)動(dòng)物的公益廣告?？梢?jiàn)，要想使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，教師的素養(yǎng)固然重要，但更重要的是應(yīng)該精心的設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，常學(xué)常新，這樣想不上好一節(jié)課都難。 m224。）斑斑駁駁（bān b243。）信賴（l224。n）進(jìn)退維谷（w227。u）眼花繚亂（li225。nɡ）湛藍(lán)（zh224。）溝壑（h226。o）掠（l252。）剽悍（piāo h224。）瘡痍（chuānɡ y237。）觀瞻（zhān）妍麗（y225。n）遒勁（qi）相得益彰（zhānɡ）駕馭（ji224。）鞍轡（ān p232。n）綴（zhu236。）眈（dān）瞑（m237。i）誘（y242。生意蔥蘢——形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。嫻熟——熟練。②（描寫(xiě)、表演等）細(xì)致入微。滾圓——非常圓。維，是。對(duì)峙——相對(duì)而立。秩序井然——有條理，整齊而不混亂。眼花繚亂——眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。這里用來(lái)形容聲音大得驚人。蒼蒼莽莽——無(wú)邊無(wú)際的樣子。窺伺——暗中觀察情況。觀瞻——具體的形象給人的印象。妒忌——對(duì)比自己強(qiáng)的人心懷怨恨。覷——看。抖擻——振作。2