【正文】 對峙（zh236。n）逞能（chěnɡ）恍惚（huǎnɡ hū）甜膩（n236。u）流瀉（li同時教案注意了自然與生活的聯(lián)系，在教授文本內(nèi)容的過程中自然滲透生活故事和人文情懷，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)以及情感熏陶的目的。思考：斑羚飛渡這一悲劇是誰造成的?(人)是啊，人在這里充當(dāng)?shù)氖且环N不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。教師總結(jié)：確實(shí)，作為人類的我們，面對生命，應(yīng)讓生命顯得更有價(jià)值、更有意義。虛幻而美麗的東西，可以給人帶來幻想、希望，讓人陶醉其中，產(chǎn)生精神上的迷戀、依賴。(1)斑羚是如何飛渡的呢?請同學(xué)們一起讀讀“斑羚飛渡”的第9自然段，邊讀邊在文中圈出半大斑羚和老斑羚飛渡的動詞。第二段中形象的比喻(對山的)，斑羚的跳躍能力等可看出斑羚群已無路可逃。小說《圣火》獲1990年世界兒童文學(xué)和平獎。為了那一線生的希望，它們沖向了火海。激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物、善待生命的情感。人生百態(tài)，各有各的故事。我選________________________________________________________________________（）（3分）A.“可以調(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”是前后矛盾的?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（4分）（1）可愛者甚蕃 蕃：（2）濯清漣而不妖 濯：（3）不蔓不枝 枝：（4）陶后鮮有聞 鮮：。二、閱讀理解（38分）（一）閱讀下文，回答問題。“說”是古代一種，“ ”字是貫穿全文的線索。i）（h224。確定了寫作對象后,再來構(gòu)建氛圍,寫在特定的環(huán)境氛圍中,對某一個人、某一件事,有了新的認(rèn)識、判斷、評價(jià)等。:“那一次”既有指向的限定,次數(shù)的限定,甚至還有環(huán)境氛圍的限定?？梢哉f,“魔方”是鏈接“我”“老太太”和“兒子”三者的紐帶,整個故事圍繞魔方展開,情節(jié)發(fā)展更為自然也更為緊湊集中。平靜地向“我”講述丈夫和兒子離世時 的慘狀。21.①心直口快。表明斯科特在關(guān)鍵時刻愛護(hù)著同伴,為探險(xiǎn)事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。同時又簡單易記?！獃237?！鞍敕昼娋湍芷春靡粋€”,請結(jié)合文本簡要分析其蘊(yùn)含的不同心理及重復(fù)出現(xiàn)的作用?！拔腋阏f過,我兒子半分鐘就能拼好一個?！彼a(bǔ)充說,“我老頭子死了,我兒子死了,村里人都說是我把他們克死了,是我命硬?！薄盀槭裁此挥H自跟你說?這么光榮的事情。他要去登珠穆朗瑪峰,就是那個最高峰,我不同意。“旅游嗎?”“不是,”老太太看看窗外雪山遠(yuǎn)去的黑影,“去登山,登了很多座山。我命硬,老頭子二十多年前就死了。老太太笑了,這是她第一次笑,雖然談不上慈祥,但也總好過冷臉?！皶稽c(diǎn)兒?！八氖鄽q的人還算少年啊?”鄰座的男人問。在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。他希望以后會有人在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記,正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。講學(xué)家據(jù)此得出的最終結(jié)論是(3分)() ,豈能為暴漲攜之去? ,漸沉漸深耳。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴?！?2)下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德寫給在大陸的二姐的對聯(lián)中的上聯(lián),請為它選填下聯(lián)。(6分)(1)《約客》中表現(xiàn)作者含而不露的表達(dá)寂寞、焦躁心情的句子:。(抒情)(3分)()A.《偉大的悲劇》一文講述了挪威探險(xiǎn)家阿蒙森和英國探險(xiǎn)家斯科特在南極展開的一場富于戲劇性又令人心酸的角逐。．．．．,我能夠幫你的就幫你。n)心有靈犀(xī)．．．．(d249。)羸弱(y237。ng)閑暇(xi225。,贏得了評委的一致好評。B.《太空一日》具體敘述了航天英雄楊利偉太空一日的緊張和驚險(xiǎn),以及看到的太空奇景和所遇的神秘的敲擊聲等故事,表現(xiàn)了英雄楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、堅(jiān)定的意志、獻(xiàn)身的精神和對祖國,對人民,對戰(zhàn)友,對親人的無限感念之情。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無跡。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。,認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸。他們曾兩次派出營救隊(duì)去接應(yīng),但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。,斯科特上校日記的內(nèi)容表明了什么?(2分)“我的妻子”改成“我的遺孀”,表現(xiàn)了他怎樣的性格?(2分)?這表明了什么?(3分)“國王跪下來悼念這幾位英雄”?(3分)?(3分)?談?wù)勀愕目捶ā；疖嚢烟熳吆诹?夜越陷越濃?！彼院赖卣f?！彼f?！彼届o地說,仿佛在講別人的老伴去世的故事,“那時候小軍才三十歲出頭。“你兒子是登山家啊?我們跟你去拉薩還能見見他。登……登頂了?！崩咸碾p眼像干涸的枯井,縱使再難過,也無法產(chǎn)生任何水分?！拔覂鹤诱嬲戳艘惠呑幽Х?從六歲就愛玩,一直玩到三十六歲,他也算這方面的高手了。后來,老太太趴在座位上睡著了。(3分)三、寫作(50分)“那一次,我讀懂了”為題寫一篇作文。)(珊珊——姍姍)(“語無倫次”與錯別字多不相關(guān)聯(lián))(。(2)石獸。,挑戰(zhàn)人類自我,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,給后人以精神的鼓舞。丈夫與兒子相繼離世,孤單無依,生活很痛苦,雙眼像干涸的枯井。與“我”談到她兒子拼魔方時充滿自豪。隨著交流的深入,“我”漸漸發(fā)現(xiàn)她屢遭不幸但性格堅(jiān)強(qiáng),外表冷漠卻內(nèi)心充滿著愛。所以書看來最直接,但恰是最不好寫的。i）益狎（xi225。）褻（xi232。（4）《飲酒》中富有哲理的句子是：。自李唐來，世人甚愛牡丹。，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（用自己的話回答）（4分）？請談?wù)勀阆矚g這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。（12分）陋室銘山不在高，有仙則名。孔子云：“何陋之有？”。D.“談笑有鴻儒，往來無白丁”是從交往角度來寫“陋室不陋”的。第三篇：七年級下冊語文第六單元七年級下冊語文第六單元《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《斑羚飛渡》是七年級下冊語文第六單元所選的一篇散文精品，這篇文章生動、細(xì)膩地記敘了斑羚陷入絕境時求生自救的全過程。教學(xué)難點(diǎn)如何關(guān)注自然、關(guān)注生活，從自然和生活中學(xué)到生存的經(jīng)驗(yàn)。的確，在生與死的抉擇中，有誰不渴望生呢?可是，這群螞蟻卻生得艱難，死得輝煌。二、整體感知欣賞《斑羚飛渡》視頻，然后結(jié)合課文內(nèi)容,劃分課文結(jié)構(gòu)層次。勇于自我犧牲，視死如歸。(為什么說那座橋是“用死亡做橋墩”?)明確：因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。一是斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)，二是斑羚飛渡時彩虹相映，三是頭羊走向39?！蹦敲聪旅嬲埓蠹铱匆粋€人類面對生與死的資料，與動物斑羚比較一下，你有什么想說嗎?出示資料：一個發(fā)生在西藏地區(qū)的故事，一天清晨，一位老獵人從帳篷里出來，正準(zhǔn)備喝一碗酥油茶時，突然看見不遠(yuǎn)處的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊，他眼睛一亮，轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來杈子槍，舉槍瞄了起來。沃爾哈特的話送給大家，來結(jié)束今天的課。第四篇：人教七年級語文下冊第六單元復(fù)習(xí)資料一、生字新詞第六單元復(fù)習(xí)資料巢（ch225。）生意蔥蘢（shēnɡ y236。i）略勝一籌（l252。n）蒼穹（cānɡ qi239。232。）枉然（wǎnɡ r225。 j236。i）侮辱（wǔ rǔ）妒忌（d249。nɡ）暇（xi225。眼瞼——眼皮。信賴——信任并依靠。谷，窮盡，指困境。力不從心——心里想做，可是力量辦不到或能力夠不上。不羈——不受束縛。羈絆——這里指馬籠頭。相得益彰——指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示?；巍矬w某部分發(fā)育不正常；泛指事物發(fā)展不正常，偏于一方面?！傲凝S”是 書房名，“志”的意思是 記述，“異”在標(biāo)題中的意思是奇異的故事 ；這個書名的意思是 在“聊齋”的書房里記述奇異的故事。？寫前兩只貓，以“我”對它們的疼愛反襯出“對”第三只貓的偏見、歧視，突出了第三只貓的悲慘命運(yùn)，突出了“我”的痛苦和悔恨，突出了主題；寫前兩只貓的亡失，也為寫“我”收養(yǎng)第三只貓作了鋪墊。（2）??它便撲過來搶，又撲過去搶?！拔摇睂Φ谌回埖耐鍪П惹皟芍回埜y過？前兩只貓并非因?yàn)椤拔摇钡倪^失而亡失，可第三只貓卻是因“我”的偏見、冤屈和虐待而死，“我”又沒有改過的機(jī)會，所以“我”有著深深的痛苦、內(nèi)疚。山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。此句中的三個“沒有”構(gòu)成排比，寫出了鐮刀頭羊叫聲的不同尋常，也暗示下文有不尋常的事情發(fā)生。他們“膽怯”是因?yàn)樗麄儽拔?，即便是面對老虎威?yán)的背影時，都深感恐懼。“滴血的趾爪”是這首詩的“核”，是詩人感情的爆發(fā)點(diǎn)。這則寓言故事，以狼為主線，通過敘述屠戶如何戰(zhàn)勝狼的故事，表現(xiàn)了狼的貪婪、狡詐和愚蠢兇惡的本性，最后用議論點(diǎn)明了主旨：無論狼多么狡詐陰險(xiǎn)，最終都會被機(jī)智勇敢的人所戰(zhàn)勝。這句話照應(yīng)了“目似瞑，意暇甚”，是本文的點(diǎn)睛之筆，突出了狼這一形象。這一層是屠戶御狼，雙方進(jìn)入相持階段。寧（）余xi225。C、媽媽，您光顧織毛衣，結(jié)果把飯燒糊了，以后一心可不能二用??！D、小華，你別發(fā)火，這件事咱們再商量一下，總會圓滿解決的，對嗎？。（20分）1，崔九堂前幾度聞。5，上有黃鸝深樹鳴。夜發(fā)清溪向三峽。它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡?？山酉聛淼那闆r就惡劣了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率，“咔嚓”一聲蹦起來?！雹坌睦锲鋵?shí)已哭得滂沱，我是學(xué)習(xí)委員??！竟然？老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態(tài)度，可了得？我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成；產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢??竹筒終于把豆子倒完了。1．寫出體現(xiàn)本文主題的句子。