【正文】 廣泛的文獻(xiàn) 中搜求、提煉與課題有關(guān)的知識信息它所獲得的知識信(B)息一般比較系統(tǒng)、客觀、真實(shí)、它可以達(dá)到低花(C)費(fèi)、高效率的效果它提供的信息是完(D)全準(zhǔn)確的分值：]分值：][[ 17 在進(jìn)行科研課題的選題時，對比較法選題說法正確的是？ 要注意確認(rèn)對象具(A)有可比性注意屬于同一種類(B)或同一條件、同一 關(guān)系有縱向的比較，也(C)有橫向的比較(D)只有橫的比較 閱讀文獻(xiàn)的技巧包括哪幾方面的內(nèi)容？(A)偵察(B)瀏覽(C)精讀(D)略讀 “數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”過程主要包括哪幾個步驟？建立描述系統(tǒng)行為(A)的數(shù)學(xué)模型[分值：][分值：]將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計算機(jī)作數(shù)值(B)運(yùn)算的形式，并依 據(jù)初始條件，使模型在計算機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分(C)析對實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行調(diào)(D)查 下列哪項(xiàng)是國際學(xué)術(shù)會議的結(jié)束語句“In our paper, we proposed a new(A)method(novelstructure)...”“This paper(B)ments briefly on...”“In closing I want to mention very briefly...”分值：][(C)“The last part of my report willbe devoted to...”(D)[分值：](三)判斷題 作為各門自然科學(xué)特殊方法論的概括和總結(jié)的科學(xué)方法論是一成不變的。(A)(B)學(xué)術(shù)項(xiàng)目 學(xué)術(shù)應(yīng)用(C)(D)學(xué)術(shù)成果 學(xué)術(shù)會議[分值：] 下列那種理論不是20世紀(jì)40年代以來相繼誕生的一系列新興的學(xué)科？(A)一般系統(tǒng)論 信息論 控制論 戲劇創(chuàng)作論[分值：](B)(C)(D)27 在開題報告或研究設(shè)計書中，如要闡述選題背景，突出研究意義及國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀，應(yīng)該在哪一個部分？(A)題目和摘要 課題來源 選題依據(jù) 參考文獻(xiàn)[分值：](B)(C)(D)28 受試因素是指（），通常指由外界施加于受試對象的因素，包括生物的、化學(xué)的、物理的或內(nèi)外環(huán)境的。在科學(xué)方法的三個層次中，重點(diǎn)是哪個層次？（）第二層次科學(xué)方法論和第三層次領(lǐng)域 特殊研究方法(A)(B)第二層次科學(xué)方法論(C)第三層次領(lǐng)域特殊研究方法 第一層次[分值：](D)22 一般而言，課題研究中的很多成果是以（）的形式推出的。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!”(A)(B)(C)(D)陸游 沈括 蘇軾 朱熹[分值：] 完成方案設(shè)計后，就進(jìn)入了具體實(shí)施過程。(A)“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”方法(B)創(chuàng)造和運(yùn)用新的數(shù)學(xué)工具的方法(C)數(shù)學(xué)分析和綜合的方法(D)理想化方法[分值：] 下列哪一項(xiàng)不是學(xué)術(shù)會議報告的一般步驟？(A)(B)(C)(D)開場白 閱讀全文 內(nèi)容 致謝[分值：] 利用系統(tǒng)的同一結(jié)構(gòu)可以具有不同的功能的特征，通過對系統(tǒng)顯現(xiàn)的不同功能的考察，來揭開系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的秘密的一種方法，這是指（）。(A)(B)(C)(D)個性差異 創(chuàng)作方法 創(chuàng)作對象 創(chuàng)作主體[分值：] “I would answer your questions as follows...”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的哪一項(xiàng)常用語？(A)(B)(C)(D)開場語句 導(dǎo)言語句 內(nèi)容語句 答復(fù)語句[分值：] 科研的客觀條件中，哪一項(xiàng)是最重要的條件？(A)(B)(C)(D)設(shè)備 經(jīng)費(fèi) 導(dǎo)師 資料[分值：] 下列哪項(xiàng)不屬于文獻(xiàn)的組成要素？(A)有一定的知識、信息(B)有一定的物質(zhì)載體(C)有一定的記錄手段歷史發(fā)展的各個時期相同(D)[分值：] 在正式撰寫學(xué)術(shù)論文之前，先（），可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構(gòu)思能力，這一辦法是被長期實(shí)踐證明有效的辦法之一。(A)個人的性格優(yōu)勢(B)在科研方面所具有的優(yōu)點(diǎn)(C)個人的技術(shù)專長(D)個人的品質(zhì)[分值：]以數(shù)學(xué)理論為工具進(jìn)行數(shù)學(xué)研究的方法是指（）。(A)(B)[分值：]：各門社會科學(xué)中的特殊研究方法，各門自然科學(xué)中的一般研究方法和普遍性的哲學(xué)方法。(A)(B)[分值：]，所以它們之間不存在聯(lián)系。(A)(B)[分值：]，并預(yù)測它以76年為周期繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn).(A)(B)[分值：]。(A)(B)[分值：]，解決的只是當(dāng)?shù)氐奶厥鈫栴}，所以沒有什么意義。(A)(B)[分值：]，首先依賴于研究者自身的性格、受教育經(jīng)歷、政治思想和宗教觀等。(A)(B)[分值：]，它要求消除研究過程中的傾向性，徹底消滅主觀的程度。(A)(B)[分值：]。(A)(B)[分值：]，都是運(yùn)用一定的研究方法的效果。(A)(B)[分值：]，一定程度上反映和制約著全國的總體水平。(A)全心全意為人民服務(wù)的社會歷史責(zé)任感(B)共產(chǎn)主義思想覺悟(C)對祖國命運(yùn)和社會主義前途的關(guān)心(D)高尚的道德修養(yǎng)和強(qiáng)烈的愛國心[分值：]？(A)(B)(C)伽利略(D)[分值：]《實(shí)施的若干配套政策》，主要內(nèi)容有幾方面？(A)財稅和金融政策(B)產(chǎn)業(yè)政策(C)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)政策(D)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)政策[分值：]“積學(xué)以儲寶，酌理以富才”是指什么？(A)要有渴望搜集、積累材料的心理(B)知識是最寶貴和最可靠的財富(C)知識可以致富(D)科研創(chuàng)新可以做“無米之炊”[分值：]（）。(A)對處理因素敏感(B)反應(yīng)遲鈍(C)自我控制(D)反應(yīng)靈敏[分值：]、最經(jīng)常、最主要的方式是指()?！边@是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的（）。(A)能夠滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和維護(hù)國家安全的需要(B)關(guān)鍵技術(shù)自主研發(fā)比例低，發(fā)明專利少(C)科技成果轉(zhuǎn)換滯后，尖子人才比較缺乏(D)同發(fā)達(dá)國家相比還存在較大差距[分值：]（），才能及早抓住前沿研究課題，使我國科研發(fā)展居于世界領(lǐng)先水平。(A)算術(shù)(B)幾何(C)代數(shù)(D)物理[分值：]16.《規(guī)劃綱要》堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，確定了（）的指導(dǎo)方針。(A)數(shù)字建模(B)信息處理(C)物理模擬(D)計算機(jī)模擬[分值：]（）的觀點(diǎn)來看，人只是生物類群中的一種，屬于動物范疇，是從猿進(jìn)化而來的。(A)20世紀(jì)60年代(B)20世紀(jì)70年代(C)20世紀(jì)80年代(D)19世紀(jì)80年代[分值：]，在科學(xué)思維中完全排除次要因素的干擾，使研究條件達(dá)到或接近理想化程度進(jìn)行研究的方法是指（）。(A)專業(yè)性(B)可靠性(C)多樣性(D)針對性[分值：]，歷來一向沿用傳統(tǒng)的（）。這種籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學(xué)地精確地反映出不同個性的論文的差別，既不利于識別人才，又很難發(fā)現(xiàn)具體問題。(A)“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”方法(B)創(chuàng)造和運(yùn)用新的數(shù)學(xué)工具的方法(C)數(shù)學(xué)分析和綜合的方法(D)理想化方法[分值：]、個人與集體和社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是指（）。(A)化學(xué)(B)物理學(xué)(C)心理學(xué)(D)生物學(xué)[分值：]，西方文學(xué)研究者提出的（）模式，主張“向后站”的方法，拉開研究者與對象的距離，從大處著眼，宏觀把握對象之間的聯(lián)系，并追根溯源。(A)“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)發(fā)展、支撐跨越、引領(lǐng)未來”(B)“自主發(fā)展、重點(diǎn)跨越、創(chuàng)新發(fā)展、引領(lǐng)未來”(C)“自主發(fā)展、重點(diǎn)超越、支撐未來、引領(lǐng)創(chuàng)新”(D)“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”[分值：]（）。(A)學(xué)術(shù)意識(B)創(chuàng)新意識(C)超前意識(D)挑戰(zhàn)意識[分值：]，是攻克科研尖端課題的強(qiáng)大的精神支柱，這是指（）。(A)個性差異(B)創(chuàng)作方法(C)創(chuàng)作對象(D)創(chuàng)作主體[分值：]，要遵循（）的原則。(A)合作(B)競爭(C)調(diào)解(D)壓制[分值：]（）。(A)發(fā)表《天體運(yùn)行論》(B)發(fā)表《幾何基礎(chǔ)》(C)開創(chuàng)了“現(xiàn)代公理化方法”的先河(D)建立了邏輯方法論[分值：]？(A)它可以超越時空的限制，從古今中外的極其廣泛的文獻(xiàn)中搜求、提煉與課題有關(guān)的知識信息(B)它所獲得的知識信息一般比較系統(tǒng)、客觀、真實(shí)、(C)它可以達(dá)到低花費(fèi)、高效率的效果(D)它提供的信息是完全準(zhǔn)確的[分值：]、院所單位文化建設(shè)要從哪些方面下功夫？(A)要把風(fēng)氣建設(shè)與學(xué)術(shù)氛圍培育有機(jī)地結(jié)合起來(B)要通過教風(fēng)建設(shè)來增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍(C)加強(qiáng)學(xué)術(shù)管理，規(guī)范各種懲罰制度，杜絕抄襲、剽竊現(xiàn)象(D)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德建設(shè)，營造崇尚創(chuàng)新、探求真知、寬松和諧的學(xué)術(shù)研究氛圍[分值：]？(A)一般以詳寫和略寫的區(qū)別來突出重點(diǎn)(B)總體結(jié)構(gòu)要求比例合理，具有形式美(C)各段落之間的層次關(guān)系要一目了然(D)檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是邏輯性[分值：]？(A)成果突出、創(chuàng)新性強(qiáng)是參會的基礎(chǔ)(B)提綱簡明、準(zhǔn)備充分是報告的前提(C)句法準(zhǔn)確、語言流暢是必備的技能(D)聽懂提問、認(rèn)真回答[分值：]？(A)利益驅(qū)使是科研不正之風(fēng)產(chǎn)生的唯一動力(B)官本位思想的誘導(dǎo)(C)學(xué)術(shù)評價制度不盡合理是科研不正之風(fēng)的誘因(D)學(xué)術(shù)批評與監(jiān)督機(jī)制不健全為科研不正之風(fēng)容留了生存空間[分值：]14.《規(guī)劃綱要》體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求，還體現(xiàn)了什么？(A)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求(B)建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求(C)提高我國經(jīng)濟(jì)的國際競爭力的要求(D)提高我國國際地位的要求[分值：]15.“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”過程主要包括哪幾個步驟？(A)建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型(B)將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計算機(jī)作數(shù)值運(yùn)算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計算機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn)(C)對實(shí)驗(yàn)(D)對實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行調(diào)查[分值：]，針對提問者對于學(xué)會報告的問題，報告者的應(yīng)答策略是什么？(A)謙遜(B)從容(C)穩(wěn)妥(D)完整[分值：]、通信工程、計算機(jī)、神經(jīng)生理學(xué)等學(xué)科以數(shù)學(xué)為紐帶聯(lián)系在一起，在相互滲透的基礎(chǔ)上研究（）在信息和控制方面的共同規(guī)律和方法的理論。(A)(B)[分值：]、價值和懷疑反思是科學(xué)素養(yǎng)的核心。而每一項(xiàng)重大的科學(xué)理論或技術(shù)突破，往往伴生著新的研究方法的創(chuàng)立。學(xué)術(shù)論文一般是在較長時間內(nèi)由個人單獨(dú)完成的，在現(xiàn)實(shí)中，存在著抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性。(A)(B)[分值：]，要求研究人員必須做一個“有心”人。(A)(B)[分值：]，就進(jìn)入了具體實(shí)施過程。(A)(B)[分值：]。(A)(B)[分值：]《論邏輯》對邏輯方法進(jìn)行了深入的研究。(A)(B)[分值：]《阿Q正傳》，成功地解開了復(fù)雜的阿Q形象之謎。(A)(B)[分值：]第二篇：科學(xué)素養(yǎng)與科研方法 考試科學(xué)素養(yǎng)與科研方法 考試(一)單選題 1 隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新興學(xué)科和交叉學(xué)科，已打破了傳統(tǒng)的自然科學(xué)和社會科學(xué)的截然分界，學(xué)科之間的相互滲透成為現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的重要特點(diǎn)。(A)(B)(C)類比法 數(shù)學(xué)方法 移植法 理想化方法[分值：](D)4 下列哪項(xiàng)不屬于社會科學(xué)文獻(xiàn)信息源的評價標(biāo)準(zhǔn)？(A)(B)(C)(D)科學(xué)性 理論性 真實(shí)性 準(zhǔn)確性[分值：] 方法的創(chuàng)立來源于（）。(A)(B)(C)(D)集資料 定選題 擬定提綱 擬初稿[分值：] 組織材料論證觀點(diǎn)的過程是指（）。(A)(B)信息方法 黑箱方法 反饋控制方法 功能模擬方法[分值：](C)(D)17 對《紅樓夢》進(jìn)行詞頻分析，以了解曹雪芹的語言風(fēng)格和高鄂的語言風(fēng)格的區(qū)別以及他們所代表的時代色彩，這是采用了（）。方案設(shè)計一般包括理論型和（）兩大類。(A)獲得的專利及證書農(nóng)業(yè)產(chǎn)品 科研論文(B)(C)(D)研制成功的樣機(jī)或樣品[分值：] 當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢，（）已成為一種普遍的趨勢。(A)(B)(C)(D)環(huán)境因素 化學(xué)因素 生物因素 處理因素[分值：] 當(dāng)今科技活動最直接、最經(jīng)常、最主要的方式是指()。(是)(否)[分值：] 團(tuán)結(jié)合作精神是先天的活動能力。(是)(否)[分值：] 科學(xué)研究不同于文學(xué)創(chuàng)作，不能憑想象虛構(gòu)結(jié)論，一切結(jié)論只能建立在堅(jiān)實(shí)的資料基礎(chǔ)之上。(是)(否)[分值：] 系統(tǒng)分析的方法，是指在研究中把研究對象視為一個系統(tǒng)，通過對系統(tǒng)內(nèi)各要素、結(jié)構(gòu)和關(guān)系的考察，研究如何優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以發(fā)揮系統(tǒng)的最佳功能的方法(是)(否)[分值：] 科學(xué)研究方法是在科學(xué)方法論指導(dǎo)下發(fā)展的，而科學(xué)方法論則是科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的重要內(nèi)容，科學(xué)技術(shù)哲學(xué)則是一般哲學(xué)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的具體運(yùn)用。(是)(否)[分值：] 用比較法選題，首先要注意確認(rèn)對象具有可比性，即屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系。(是)(否)[分值：] 科研后期為材料整理階段，該階段的主要任務(wù)是：課題研究的總結(jié)、科研成果的整理及有效推出。(是)(否)[分值：] 科技工作者是治理科研不端行為的最核心要素，因此加強(qiáng)科技工作者的道德建設(shè)，提高科技工作者的科學(xué)道德修養(yǎng)是減少科研不端行為的重要方法之一。(是)(否)[分值：] 灰色系統(tǒng)是指部分信息已知、部分信息未知的一類系統(tǒng)。所以利用計算機(jī)的問題應(yīng)該引起社會科學(xué)研究人員的高度重視。這種交流可以在許多地方進(jìn)行，如會議報告廳、休息室、賓館廳堂、餐廳桌前、旅游車上，在海濱、在公園、在運(yùn)動場等，這要取決于開會的條件和會務(wù)人員的具體安排。(是)(否)[分值：]每一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究成果的取得，都是運(yùn)用一定的研究方法的效果。(A)編程(B)編碼(C)譯碼(D)破譯？(A)科學(xué)知識(B)科學(xué)價值(C)科學(xué)態(tài)度(D)科學(xué)精神3.（）是當(dāng)今科技活動最直接、最經(jīng)常、最主要的方式？(A)歸納(B)合作