【正文】 ，如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B，則正確選A,錯(cuò)誤選B，只能依靠學(xué)習(xí)科研方法的基本知識(shí)。(A)(B)[分值：，因此是不會(huì)遇到苦難的。(A)(B)[分值：]，都是運(yùn)用一定的研究方法的效果。(A)(B)[分值：]：“一切方法的背后如果沒有一種生氣勃勃的精神，它們到頭來都不過是笨拙的工具。所以信息(information)作為一個(gè)科學(xué)概念被正式地、明確地提出并經(jīng)系統(tǒng)的研究，是很早的事情。，下列屬于自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)普遍適用的方法有（A歸納法、B演繹法、D分析法），從方法方面的考慮選擇適合于自己的方法應(yīng)該做到（A要認(rèn)清每種方法的利弊、B要力求選擇能使主客體實(shí)現(xiàn)最佳結(jié)合的方法、C要注意方法的綜合運(yùn)用和移植、改造、創(chuàng)新）。，歸納起來有幾？答：個(gè)人中心嫉妒自卑猜疑《幾何原本》的理論基礎(chǔ)是（歐幾里得幾何學(xué)）。）、價(jià)值和精神是科學(xué)素養(yǎng)的核心。、實(shí)驗(yàn)對(duì)象和試驗(yàn)效應(yīng)。（比較法）選題，首先要注意確認(rèn)屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系。（錯(cuò)誤），科學(xué)研究方法可以分為經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)方法和理論思維方法。(正確)、搞研究要有時(shí)效性，應(yīng)該越快越好。(單選)（D 歷史發(fā)展的各個(gè)時(shí)期相同）。(正確)，內(nèi)容分析的目的在于準(zhǔn)確，它要求消除研究過程中的傾向性，徹底消滅主觀的程度。5系統(tǒng)預(yù)測(cè)法。(多選)。(單選)（D自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、人文科學(xué)相互滲透與綜合）。提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更為重要，而提出一個(gè)新穎的問題、有創(chuàng)造性的問題、有可能性的問題就需要有豐富的創(chuàng)造力和想象力。(單選)，應(yīng)采用（B心理批評(píng)和形式批評(píng)模式）分析方式。(判斷)錯(cuò)誤，無需對(duì)有關(guān)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試。finally,”是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的（B導(dǎo)言語句）常用語。(判斷)錯(cuò)誤 ，應(yīng)充分考慮統(tǒng)計(jì)學(xué)的原則，在諸如分組、例數(shù)、采用指標(biāo)、數(shù)據(jù)表達(dá)、誤差控制等方面，都應(yīng)預(yù)先考慮研究結(jié)束后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法以及這些方法在設(shè)計(jì)時(shí)需要注意的問題。(單選)，下列對(duì)低級(jí)簡(jiǎn)單方法和高級(jí)復(fù)雜方法的論述，正確的是（ABCD）。(填空)13.“文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國(guó)（春秋）時(shí)期就出現(xiàn)了。(多選)A要有崇高理想B要有濃厚的和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí) C要有不斷求異的心理（ABC）。(填空)：（研究型設(shè)計(jì)）和（實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì)）。(多選)A抓住實(shí)驗(yàn)研究中的主要因素 B找出非處理因素C處理因素必須標(biāo)準(zhǔn)化 ，就是學(xué)術(shù)研究的帶頭人，學(xué)科研討的組織人，學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造人，實(shí)踐技能的引路人。(填空)：（研究型設(shè)計(jì)）和（實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì)）。(多選)A成果突出、創(chuàng)新性強(qiáng)是參會(huì)的基礎(chǔ) B提綱簡(jiǎn)明、準(zhǔn)備充分是報(bào)告的前提 C句法準(zhǔn)確、語言流暢是必備的技能 D聽懂提問、認(rèn)真回答是負(fù)責(zé)的態(tài)度。(單選)，如要闡述選題背景，突出研究意義及國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀，應(yīng)該在（C選題依據(jù)）。(判斷)正確，隨著各種自組織系統(tǒng)理論的產(chǎn)生才形成的。，最為微觀的是（D夸克）。(判斷)正確 ，原有的理論難以解決，就構(gòu)成了科研工作者的課題。(填空)？(簡(jiǎn)答)1主題2舉辦者3舉辦時(shí)間和地點(diǎn)4會(huì)議程序5征集論文6報(bào)名費(fèi)7論文集 1.“重復(fù)別人的,不搞創(chuàng)新,盲目立項(xiàng),甚至專門跟著別人后面模仿”的行為屬于（A科學(xué)研究的低水平重復(fù)）。(判斷)錯(cuò)誤。(單選)，是（A經(jīng)濟(jì)動(dòng)物）。(多選)B黑色系統(tǒng) C灰色系統(tǒng) D白色系統(tǒng) ，完全取決于研究者在研究過程中所采用的科學(xué)方法。(單選)、書刊或其他途徑得來的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用一系列假設(shè)性、創(chuàng)造性的演繹推理，導(dǎo)出一系列結(jié)論，然后在實(shí)踐中加以證實(shí)的方法，這是指（C分節(jié)查找法）。(判斷)錯(cuò)誤。(單選)，如期刊論文、研究報(bào)告、學(xué)位論文、政府出版物等，這是指（A一次文獻(xiàn)）。(判斷)正確11.“May I have your attention ,please.”是國(guó)際會(huì)議時(shí)的主持語句。(判斷)正確、比較、分析、綜合并從中提煉出新的事實(shí)與資料的方法。(填空)？(簡(jiǎn)答)1提煉和運(yùn)用數(shù)學(xué)模型的方法2公理化方法3數(shù)學(xué)分析和綜合的方法 4創(chuàng)造和運(yùn)用新的數(shù)學(xué)工具的方法5數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，下列不屬于科學(xué)社團(tuán)分類的（D 學(xué)科性科學(xué)社團(tuán)）。(多選)A氣質(zhì) B性格 C興趣 D愛好，科學(xué)家都能解決。(填空)，閱讀文獻(xiàn)的技巧包括：（偵察）、瀏覽、（精讀）。(多選)A要注意確認(rèn)對(duì)象具有可比性B注意屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系 C有縱向的比較，也有橫向的比較。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!”。(多選)C述評(píng) D綜述，主要的工作是填報(bào)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告，結(jié)題報(bào)告的要點(diǎn)有（ABCD）。(填空)（檢索工具書）查找法。(多選)B可行性 C科學(xué)性 D必要性（ABCD）等方面的安排。(填空)：（研究型設(shè)計(jì)）和（實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì)）。下列選項(xiàng)中，（ABCD）是數(shù)學(xué)方法。(填空)：成員的（國(guó)際性）和語言的（國(guó)際化）。(多選)A各門自然科學(xué)中的特殊研究方法 B各門自然科學(xué)中的一般研究方法C各門自然科學(xué)中的普遍性的哲學(xué)方法（ABCD）等現(xiàn)代科技。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!”。(多選)A科研創(chuàng)新實(shí)踐是科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑，社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐和階級(jí)斗爭(zhēng)實(shí)踐及其他社會(huì)實(shí)踐是提高道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)B理論與實(shí)際相結(jié)合、言行一致是道德修養(yǎng)的重要原則C科學(xué)地運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)這一武器，是培育和加強(qiáng)高尚道德修養(yǎng)的重要方法之一（ABC）。(判斷)錯(cuò)誤（科學(xué)素養(yǎng)）的人。(單選)，正確的是（ABC）。(判斷)正確，主要有科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、材料性三種。(單選)3.（B黑箱）是指那些人們暫時(shí)無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測(cè)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)。因此，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)研究方法，有利于優(yōu)化科技人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維品質(zhì)，提高科技人員的能力和水平，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。(單選)，不是學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告的提綱形式的是（D單一式）。(正確)。(填空)？(簡(jiǎn)答)1從讀書和討論中發(fā)現(xiàn)問題2從已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié)3從學(xué)科之間或?qū)W科內(nèi)部的“空白區(qū)”或交接處尋找新問題4科學(xué)分析學(xué)科發(fā)展的前景，正確預(yù)測(cè)將會(huì)遇到的問題5回溯法6比較法7結(jié)合地方特色選題8綜合法9移植法 ，下列規(guī)范中，（D《高等學(xué)校人文科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范》）不是我國(guó)出臺(tái)的政策。(多選)，是在走前人或他人未走過的路，是在摸索中、在試探中前進(jìn)。(填空)，該階段的主要任務(wù)是：課題研究的（總結(jié)）、科研成果的（整理）及有效推出。(多選)，該階段的主要任務(wù)有（A科研資料的收集 C文獻(xiàn)閱讀D整理出研究思路）。3季節(jié)災(zāi)變與季節(jié)異常值預(yù)測(cè)法。(正確)，從簡(jiǎn)單走向復(fù)雜，從單一走向綜合，從萌芽走向完善。？1堅(jiān)持以辯證唯物主義哲學(xué)為指導(dǎo)2學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)發(fā)展史3學(xué)習(xí)積累人文知識(shí)4跟上現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐 、個(gè)人與群體的關(guān)系的作用，并且還具有協(xié)調(diào)（人與自然）的關(guān)系的作用。，下列屬于自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)普遍適用的方法有（A歸納法 B演繹法D分析法）（A理論性C科學(xué)性D材料性）資料。（錯(cuò)誤），不僅要求有對(duì)照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效應(yīng)的非處理因素在各組中(對(duì)照和實(shí)驗(yàn)組)盡可能保持一致，保持各組的均衡性。、柏拉圖等人的研究為（亞里士多德）創(chuàng)立形式邏輯體系奠定了基礎(chǔ)。開題報(bào)告一旦確定，將直接決定課題研究的方向和內(nèi)容。——構(gòu)成獨(dú)立學(xué)科的論述，正確的說法是（B在科學(xué)認(rèn)識(shí)過程中，科學(xué)儀器是科學(xué)認(rèn)識(shí)的“硬件”，而科學(xué)方法則是科學(xué)認(rèn)識(shí)的“軟件”、C科學(xué)方法論除了研究各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的具體研究方法外，主要研究具有指導(dǎo)性的、超越具體學(xué)科領(lǐng)域的普適性研究方法、D今天，對(duì)于科學(xué)研究方法的研究已成為科學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域，對(duì)于推動(dòng)科學(xué)技術(shù)研究的進(jìn)展起著十分重要的作用）。4.（專題會(huì)議）是指在某一研究領(lǐng)域中，針對(duì)某些專題(熱點(diǎn)問題)而舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，該會(huì)議規(guī)模雖然相對(duì)較小，但研討的議題卻很重要。(A)(B)[分值：]、品格。(A)(B)[分值：]，應(yīng)采用原型批評(píng)方式。(A)(B)[分值：]。(A)(B)[分值：，是永遠(yuǎn)不變的。下列不可以成為醫(yī)學(xué)科研的受試對(duì)象是（）？器官(A)細(xì)胞(B)分子(C)無機(jī)物(D)[分值：]（）的性質(zhì)和意義。下列不可以成為醫(yī)學(xué)科研的受試對(duì)象是（）？ 器官(A)細(xì)胞(B)分子(C)無機(jī)物(D)[分值：]，歷來一向沿用傳統(tǒng)的（）。[ （）。(是)(否)[分值：]每一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究成果的取得，都是運(yùn)用一定的研究方法的效果。所以利用計(jì)算機(jī)的問題應(yīng)該引起社會(huì)科學(xué)研究人員的高度重視。(是)(否)[分值：] 科技工作者是治理科研不端行為的最核心要素，因此加強(qiáng)科技工作者的道德建設(shè)，提高科技工作者的科學(xué)道德修養(yǎng)是減少科研不端行為的重要方法之一。(是)(否)[分值：] 用比較法選題，首先要注意確認(rèn)對(duì)象具有可比性，即屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系。(是)(否)[分值：] 科學(xué)研究不同于文學(xué)創(chuàng)作，不能憑想象虛構(gòu)結(jié)論，一切結(jié)論只能建立在堅(jiān)實(shí)的資料基礎(chǔ)之上。(A)(B)(C)(D)環(huán)境因素 化學(xué)因素 生物因素 處理因素[分值：] 當(dāng)今科技活動(dòng)最直接、最經(jīng)常、最主要的方式是指()。方案設(shè)計(jì)一般包括理論型和（）兩大類。(A)(B)(C)(D)集資料 定選題 擬定提綱 擬初稿[分值：] 組織材料論證觀點(diǎn)的過程是指（）。(A)(B)[分值：]第二篇：科學(xué)素養(yǎng)與科研方法 考試科學(xué)素養(yǎng)與科研方法 考試(一)單選題 1 隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新興學(xué)科和交叉學(xué)科，已打破了傳統(tǒng)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的截然分界，學(xué)科之間的相互滲透成為現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的重要特點(diǎn)。(A)(B)[分值：]《論邏輯》對(duì)邏輯方法進(jìn)行了深入的研究。(A)(B)[分值：]，就進(jìn)入了具體實(shí)施過程。學(xué)術(shù)論文一般是在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)由個(gè)人單獨(dú)完成的，在現(xiàn)實(shí)中，存在著抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性。(A)(B)[分值：]、價(jià)值和懷疑反思是科學(xué)素養(yǎng)的核心。(A)合作(B)競(jìng)爭(zhēng)(C)調(diào)解(D)壓制[分值：]（）。(A)學(xué)術(shù)意識(shí)(B)創(chuàng)新意識(shí)(C)超前意識(shí)(D)挑戰(zhàn)意識(shí)[分值：]，是攻克科研尖端課題的強(qiáng)大的精神支柱，這是指（）。(A)化學(xué)(B)物理學(xué)(C)心理學(xué)(D)生物學(xué)[分值：]，西方文學(xué)研究者提出的（）模式，主張“向后站”的方法，拉開研究者與對(duì)象的距離，從大處著眼，宏觀把握對(duì)象之間的聯(lián)系，并追根溯源。這種籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學(xué)地精確地反映出不同個(gè)性的論文的差別，既不利于識(shí)別人才，又很難發(fā)現(xiàn)具體問題。(A)20世紀(jì)60年代(B)20世紀(jì)70年代(C)20世紀(jì)80年代(D)19世紀(jì)80年代[分值：]，在科學(xué)思維中完全排除次要因素的干擾，使研究條件達(dá)到或接近理想化程度進(jìn)行研究的方法是指（）。(A)算術(shù)(B)幾何(C)代數(shù)(D)物理[分值：]16.《規(guī)劃綱要》堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，確定了（）的指導(dǎo)方針?！边@是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的（）。(A)全心全意為人民服務(wù)的社會(huì)歷史責(zé)任感(B)共產(chǎn)主義思想覺悟(C)對(duì)祖國(guó)命運(yùn)和社會(huì)主義前途的關(guān)心(D)高尚的道德修養(yǎng)和強(qiáng)烈的愛國(guó)心[分值：]？(A)(B)(C)伽利略(D)[分值：]《實(shí)施的若干配套政策》，主要內(nèi)容有幾方面？(A)財(cái)稅和金融政策(B)產(chǎn)業(yè)政策(C)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)政策(D)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)政策[分值：]“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才”是指什么？(A)要有渴望搜集、積累材料的心理(B)知識(shí)是最寶貴和最可靠的財(cái)富(C)知識(shí)可以致富(D)科研創(chuàng)新可以做“無米之炊”[分值：]（）。(A)(B)[分值：]，都是運(yùn)用一定的研究方法的效果。(A)(B)[分值：]，它要求消除研究過程中的傾向性，徹底消滅主觀的程度。(A)(B)[分值：]，解決的只是當(dāng)?shù)氐奶厥鈫栴}，所以沒有什么意義。(A)(B)[分值：]，所以它們之間不存在聯(lián)系。(A)個(gè)人的性格優(yōu)勢(shì)(B)在科研方面所具有的優(yōu)點(diǎn)(C)個(gè)人的技術(shù)專長(zhǎng)(D)個(gè)人的品質(zhì)[分值：]以數(shù)學(xué)理論為工具進(jìn)行數(shù)學(xué)研究的方法是指（）。(A)“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”方法(B)創(chuàng)造和運(yùn)用新的數(shù)學(xué)工具的方法(C)數(shù)學(xué)分析和綜合的方法(D)理想化方法[分值：] 下列哪一項(xiàng)不是學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告的一般步驟？(A)(B)(C)(D)開場(chǎng)白 閱讀全文 內(nèi)容 致謝[分值：] 利用系統(tǒng)的同一結(jié)構(gòu)可以具有不同的功能的特征，通過對(duì)系統(tǒng)顯現(xiàn)的不同功能的考察，來揭開系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的秘密的一種方法，這是指（）。在科學(xué)方法的三個(gè)層次中，重點(diǎn)是哪個(gè)層次？（）第二層次科學(xué)方法論和第三層次領(lǐng)域 特殊研究方法(A)(B)第二層次科學(xué)方法論(C)第三層次領(lǐng)域特殊研究方法 第一層次[分值：](D)22 一般而言，課題研究中的很多成果是以（）的形式推出的。(A)社會(huì)道德批評(píng)方法(B)社會(huì)歷史方法(C)原型評(píng)定方法(D)等級(jí)定性方法[分值：](二)多選題 在學(xué)會(huì)會(huì)議上，針對(duì)提問者對(duì)于學(xué)會(huì)報(bào)告的問題，報(bào)告者的應(yīng)答策略是什么？(A)(B)(C)(D)謙遜 從容 穩(wěn)妥 完整[分值：] 科研選題的方法有哪些？回溯法(A)從學(xué)科之間或?qū)W科(B)內(nèi)部的“空白區(qū)” 或交接處尋找從已有的研究成果(C)中尋找薄弱環(huán)節(jié)從讀書和討論中發(fā)(D)現(xiàn)問題 論文答辯，對(duì)論文作者的提問可從哪些方面提出問題？(A)針對(duì)論題和論點(diǎn)的(B)針對(duì)論證方法的針對(duì)論文中精彩之(C)處的(D)針對(duì)論據(jù)的 下列哪些步驟是屬于邏輯思維？(A)問題闡述(B)問題綜合(C)規(guī)劃的制訂階段具體計(jì)劃的設(shè)計(jì)階(D)段分值：]分值：][[[分值：] 確定科研課題的選題的原則是什么？(A)根據(jù)不同的研究目的選題(B)根據(jù)社會(huì)需要選題(C)根據(jù)學(xué)術(shù)價(jià)值和科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)選題(D)根據(jù)自己的特長(zhǎng)選題