【正文】 12 分 不及格 材料不充分，結(jié)構(gòu)不清楚，無層次，沒有邏輯性。 6 分 不及格 結(jié)構(gòu)不完整，邏輯不清晰，格式不符合要求，摘要不準確、不清楚。 6 分 不及 格 準備不充分，不符合實際，對體育教學與訓練沒有指導意義。只從田徑教練員的基本理論知識去闡述，但在論文指導老師的細心閱讀和耐心指導下，對論文進行了相應(yīng)的修改，使其順利的完成且達到了預期的目的。歷經(jīng) 7 個月 5 個階段：從 20xx 年 9 月 — 10 月查閱文獻資料，撰寫開題報告， 20xx 年 2 月 — 3 月整理及分析資料， 20xx年 3 月 — 4 月撰寫論文， 20xx 年 4 月修改論文，準備答辯。 年 11 月中旬 — 12 月中旬，根據(jù)指導老師的指導意見對第二稿進行完善，并且完成第三稿的寫作。 6 玉溪師范學院畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)題報告 年 7 月 20 日 — 8 月 29 日，對資料進行整理加工，完成開題報告初稿。 （二）通過 對田徑教練員應(yīng)具備的基本知識背景探討，能夠提升自己的田徑知識，并鍛煉自己的學習能力，在以后的工作中，能夠用本論文寫作中所學到的更好的運用到生活中。 五、研究方法和步驟 （一）方法 ：對收集的相關(guān)資料進行系統(tǒng)的分析。 3 四、本課題研究的重點和難點 （一）重點： 。本文通過文獻法，訪談法，針對田徑教練員具備的知識背景研究并不多，大多數(shù)是田徑教練員隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與研究， 本課題有一定的研究價值和意義 二、 本課題研究的意 義 ，田徑教練員掌握了基本的知識背景，能夠為運動員的訓練和比賽提供有效的指導。 在日趨競爭激烈的競技體育領(lǐng)域，后備人才的培養(yǎng)越來越顯示出它的重要性，它被認為是競技體育生存發(fā)展的“生命線”和重要的基石。 田徑運動發(fā)展 水平備受國內(nèi)和國外的各個階層關(guān)注。 ，對田徑運動員的訓練也有一套自己的訓練方法，而且本身也具有作為一個優(yōu)秀田徑教練員的專業(yè)知識背景，在我校也一直從事著田徑工作，具有豐富的田徑教學經(jīng) 驗。所以，田徑教練員不論什么時候都應(yīng)該給自己的大腦充電，掌握足夠的田徑知識。所以田徑運動的開展對學生的身體素質(zhì)起到舉足輕重的位置?！胺衷u委”評審后填寫“玉溪師范學院畢業(yè)論文答辯等級報送表”報“院學位評定委員會（教務(wù)處教學事務(wù)管理科學籍主管）”組織審批，審批結(jié)果通報各系。 1 玉溪師范學院畢業(yè)論文（設(shè)計）選題報告 姓名 楊代偉 性別 男 系別 體育學院 年級 20xx 級 學號 20xx061248 論文題目 關(guān)于田徑教練員應(yīng)具備的基本知識背景探討 題目來源 自擬 題目類別 基礎(chǔ)研究 選做本題目的原因及條件分析： 一、原因 當今國家高度重視體育人才的培養(yǎng)，各部門也積極響應(yīng)體育工作。同時對教練員的要求也更為嚴格，一個優(yōu)秀的田徑教練員應(yīng)該具備基本的知識背景，只有具備了基本的知識背景，掌握基本的體育技能。為田徑事業(yè)的更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。相信通過李學東老師的指導和自己的努力，一定可以順利地通過本次論文的寫作。我國田徑運動教練員從整體看來不盡人意，教練員作為優(yōu)秀運動員的指導者，他們的知識背景、自身素質(zhì)直接影響著運動員的發(fā)展。在后備人才的培養(yǎng)過程中，作為田徑教練員，起著承前啟后的橋 梁作用，而且教練員水平的高低將直接影響到運動員的技戰(zhàn)術(shù)水平。 ，能夠客觀的分析訓練和比賽時各種突發(fā)情況，對田徑訓練及提高自身的綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。 。 ：通過查閱大量相關(guān)文獻，從中借鑒和吸取相關(guān)理論觀點。 （三）通過本論文的寫作，并希望論文的研究結(jié)論 能夠給同學們提供一定的參考。 年 8 月 29 日 — 9 月，根據(jù)指導 老師的指導意見對開題報告進行修訂。 年 12 月中旬 — 4 月，對第三稿進行完善，完成第四、第五稿的寫作，最終定稿。 ：通過本課題的研究，了解到田徑教練員在田徑教學當中應(yīng)該怎樣去進行教學，教學當中該掌握的基本知識背景。 指導教師意見： 簽名（章）： 年 月 日 成績評定 評閱教師（由各分評委指定學科學術(shù)研究相近教師承擔）意見： 簽名（章）： 年 月 日 成績評定 玉溪師范學院畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯評審表 8 答辯人姓名 楊代偉 班 級 11 級體育教育 2 班 論文題目 關(guān)于田徑教練員應(yīng)具備 的基本知識背景探討 系 別 體育系 題目類別 基礎(chǔ)研究 答辯地點 玉溪師范學院 答辯小組成員名單： 組長： 組員： 答辯小組組員出席情況 論文和論文答辯質(zhì)量分析 論文成績 答辯小組組長簽名： 年 月 日 答辯成績 綜合成績 論文成績 學位評定分委員會主席簽名： 年 月 日 答辯成績 綜合成績 評定等級 9 玉溪師范學院畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯會議記錄 答辯記錄（所提出問題及對問題答辯要點） 玉溪師范學院體育學院本科畢業(yè)論文與答辯評分表 姓名 年 級 學 號 題目 評分 項目 等級 標 準 量化分數(shù) 選題 優(yōu)秀 準備充分，符合實際，對體育教學與訓練有較高的指導意義。 4 分 形式 優(yōu)秀 結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，格式符合要求，摘要準確、清楚。 4 分 內(nèi)容 優(yōu)秀 材料充分，真實可信，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，邏輯嚴謹。 8 分 論述 優(yōu)秀 論點正確，觀點新穎，論證有力，真實可信，研究方法科學合理。 8 分 結(jié)論 優(yōu)秀 結(jié)論準確， 有新穎性、創(chuàng)造性，對體育教學訓練具較高的指導意義。 8 分 答辯 優(yōu)秀 儀表大方，準備充分，回答提問思維敏捷，重點突出，表達清楚合理。 8 分 總 成 績 評 定 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 總成績 90－ 100 分 80－ 89 分 70－ 79 分 60－ 69 分 60 分以下 評定等級 教師簽名： 年 月 日 編號： 20xx級 20xx061248 號 玉 溪 師 范 學 院 本科生畢業(yè)論文 學 生 姓 名 楊代偉 學 號 20xx061248 專 業(yè) 名 稱 體育教育 論文提交日期 20xx 年 4 月 17 日 申請學位級別 學士學位 論文 評審等級 指導教師姓名 李學東 職 稱 講師 工 作 單 位 玉溪師范學院 學位授予單位 玉溪師范學院 誠信聲明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計）是我個人在導師指導下，由我本人獨立完成。 畢業(yè)論文作者簽名： 簽名日期： 年 月 日 中英文摘要 摘要 :本文以田徑教練員的知識背景為主要研究目標，通過文獻研究法，資料