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正文內(nèi)容

教練員廉潔從教制度-wenkub

2024-10-10 18 本頁面
 

【正文】 “陽光校園”,將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式公開,接受監(jiān)督,營造良好氛圍。要與校園文化建設(shè)相結(jié)合。形成以“校長室、黨總支―學校各處室――年級組――班主任――科任教師”的廉潔教育網(wǎng)絡(luò)。形成以廉為榮的校園風尚,開創(chuàng)廉潔文化進校園工作新局面。十、禁止教練員不給好處就停止學員訓練,減少學員訓練時間或者有意設(shè)置障礙影響學員正常培訓和考試的行為。七、不準抽學員一包煙。三、增強安全,節(jié)約意識,愛護車輛,妥善保管教學器材,保持車容整潔和技術(shù)狀況良好,努力降低訓練成本,一切從安全出發(fā)。十、禁止教練員不給好處就停止學員訓練,減少學員訓練時間或者有意設(shè)置障礙影響學員正常培訓和考試的行為。七、不準抽學員一包煙。三、增強安全,節(jié)約意識,愛護車輛,妥善保管教學器材,保持車容整潔和技術(shù)狀況良好,努力降低訓練成本,一切從安全出發(fā)。第一篇:教練員廉潔從教制度成都市公交汽車駕駛培訓有限公司教練員廉潔從教制度為了樹立成都公交駕校的良好的社會形象,為社會提供更加優(yōu)良的駕駛培訓服務(wù),提高教練執(zhí)教能力、教學質(zhì)量、職 業(yè)道德和廉潔自律,特對全體教練人員制定以下制度。四、嚴格上下班制度,訓練時不準擅離職守和教練員脫離現(xiàn)象,如在教練離崗期間發(fā)生交通事故,由此造成的經(jīng)濟損失全部由教練員負責。不準吃學員一頓飯;不準收取學員錢財;不準接受學員禮物;不準參加學員娛樂活動。第二篇:教練員廉潔從教制度教練員廉潔從教制度為了樹立富順久安駕校的良好的社會形象,為社會提供更加優(yōu)良的駕駛培訓服務(wù),提高教練執(zhí)教能力、教學質(zhì)量、職業(yè)道德和廉潔自律,特對全體教練人員制定以下制度。四、嚴格上下班制度,訓練時不準擅離職守和教練員脫離現(xiàn)象,如在教練離崗期間發(fā)生交通事故,由此造成的經(jīng)濟損失全部由教練員負責。不準吃學員一頓飯;不準收取學員錢財;不準接受學員禮物;不準參加學員娛樂活動。第三篇:教師廉潔從教制度鎮(zhèn)江市丹徒高級中學教師廉潔從教制度為貫徹落實中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》,根據(jù)教育部、省、市、關(guān)于全面開展廉潔教育的實施意見,結(jié)合學校實際,特制定丹徒高級中學教師廉潔從教制度。二、健全制度,建立機制。使廉潔從教工作能自主運轉(zhuǎn)、長久運轉(zhuǎn),形成長效機制。在校內(nèi)設(shè)立宣傳欄,展示學校廉潔教育成果。要與師德師風相結(jié)合。通過深入開展廉潔教育,促使黨員干部、教職員工廉潔從教、廉潔從政,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要制定實施方案和工作計劃,研究制度的內(nèi)容,實施過程并進行監(jiān)督,落實,解決廉潔從教工作中存在的問題。五、實施途徑:要與學校德育相結(jié)合,圍繞“三廉”并舉的目標,即學校領(lǐng)導班子和管理層廉潔從政,教師廉潔從教,學生廉潔修身,把廉潔教育納入學校德育體系之中,與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。要與校務(wù)公開相結(jié)合。第五篇:廉潔從教廉潔從教從我做起教師的職業(yè)是神圣而光榮的,擔負著培育下一代的艱巨任務(wù),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。多少年來,一代又一代的“孺子?!痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。因此,在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,把“廉潔從教”確定為教師職業(yè)道德的一條規(guī)范,更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生,一身執(zhí)教,持儉守節(jié),他“捧著一顆心來,不帶半根草去。以這種情感來對待和堅持獻身教書育人的事業(yè),就是人民教師應(yīng)有的高尚情操。這是其他職業(yè)無法比擬的,是物質(zhì)金錢換不來的??鬃釉疲骸捌渖碚?,毋令則行,其身不正,雖令毋從。學生的確存在“好”與“差”的差異,教師應(yīng)因材施教,對待每一個學生都加備的關(guān)愛與呵護,不管是“好”生還是“差”生。但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題,以堅定的立場維護教師自身廉潔從教的形象。戰(zhàn)國時代的大教育家孟子,認為“教者必以正”,為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學子。廉潔從教從我做起廉潔從教是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范,它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職權(quán)之便謀取私利,所謂廉潔,包含著廉潔、廉正、廉仆、廉恥等內(nèi)涵,它是奉公的基礎(chǔ),光明磊落的前提,又是一個人自律的保證,
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