教育研究方法讀書報告-wenkub
2024-11-04 07 本頁面
【正文】 ，既與時俱進(jìn)，又腳踏實(shí)地，既熱愛教育科研，又擁有教學(xué)的智慧和追求，不僅會教會學(xué)生科學(xué)知識，還要教會學(xué)生如何做人如何管理并促學(xué)生正確成長的人。在上這門課后我發(fā)現(xiàn)教師的實(shí)踐非常重要。在學(xué)習(xí)本課程之后我懂得教師最重要的任務(wù)是教育，作為一名教師主動積極地進(jìn)行自身的教育改革，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育的新形勢是很重要的。在注重思辨的這一階段書中提到教育研究方法意識甚為朦朧，甚至還沒有從哲學(xué)的母腹中分化出來，沒有鮮明方法特征的思辨在教育研究中占據(jù)著重要的地位。由于其目的是對事物及其運(yùn)動的量的屬性作出回答，故名定量研究。在很多對立觀點(diǎn)的形成中，往往都會出現(xiàn)水火不相容的情況，但隨著時代的進(jìn)步和人們不斷地摸索，兩者最后都會相互融合、相輔相成。父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村)，他們被稱為留守兒童。據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。有計劃地推行行之有效的措施與方法，狠抓落實(shí)，全面推廣“留守兒童之家”工程，為留守兒童創(chuàng)建健康、安全、平等的成長環(huán)境。五、研究的方法 文獻(xiàn)資料法搜集、整理與課題有關(guān)的教育教學(xué)理論，為課題研究提供充實(shí)可行的理論依據(jù)。案例研究法選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生樣本，通過跟蹤調(diào)查、教育引導(dǎo)，摸索留守兒童教育的一般規(guī)律。桂林市農(nóng)村留守兒童個案研究。邊實(shí)施，邊改進(jìn)，邊研究，積累收集資料，總結(jié)歸納桂林市農(nóng)村留守兒童教育存在的問題，研究桂林市農(nóng)村留守兒童教育的對策，撰寫階段研究報告、典型案例分析或論文。九、參考文獻(xiàn) ［1］ 徐群．關(guān)注留守兒童教育與創(chuàng)建和諧新農(nóng)村［J］．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2007（11）:156157．［2］ ——以江西玉山縣為例［D］．華東師范大學(xué)碩士論文，2007：1723． ［3］ 方銘琳．留守兒童的關(guān)愛教育機(jī)制［J］．中國農(nóng)村教育，2007（10）:32．第四篇：教育研究方法開題報告材料有關(guān)大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的研究（一）研究背景分析1．選題背景在當(dāng)今社會上，應(yīng)試教育已經(jīng)是普遍的一種選拔人才的教育制度，不論中小學(xué)生，還是高中生，甚至是大學(xué)生，都必須面臨考試。也有不少大學(xué)生平時總是逃課或者是不聽課，導(dǎo)致一點(diǎn)知識都沒有學(xué)進(jìn)去，然而，不管怎樣在大學(xué)里，所有學(xué)生都必須通過考試來獲得學(xué)分，而且想要申請一些獎項時，申請條件中總會有要求學(xué)生的成績要很好，所以這時成績顯得尤為重要，但是，對于那些沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過的學(xué)生而言，要順利通過考試，那是相當(dāng)有難度的，于是，他們?yōu)榱送ㄟ^考試，盲目地選擇了作弊。（二）文獻(xiàn)綜述我國已有許多學(xué)者對大學(xué)生考試作弊進(jìn)行研究，探討究竟是什么因素影響大學(xué)生，導(dǎo)致他們在考試中進(jìn)行作弊。從宏觀角度講，作者認(rèn)為社會不良風(fēng)氣、高校人才評定標(biāo)準(zhǔn)的偏頗和高等教育教學(xué)管理工作中的弊端導(dǎo)致大學(xué)生考試作弊；從微觀角度出發(fā)，則是大學(xué)生自身做人標(biāo)準(zhǔn)問題出現(xiàn)偏差；第三部分則是高校德育工作的應(yīng)對策略，作者從強(qiáng)化輿論宣傳、建立健全制度、教學(xué)改革等角度提出自己的見解。實(shí)踐2．研究目標(biāo)詳細(xì)分析并整理大學(xué)生考試作弊的原因并就這些原因提出對學(xué)校、對學(xué)生都有效的意見或建議。網(wǎng)上有很多關(guān)于大學(xué)生考試作弊的相關(guān)內(nèi)容，我們可以借此作為參考2．研究的具體措施（1）我們組成員聚在一起討論對于這個課題所要研究的方向、步驟、分工。在選定課題后分析選題背景，界定大學(xué)生考試作弊原因的核心概念以及選題的意義。研究步驟：小組討論，草擬研究課題調(diào)查資料，估計課題實(shí)施的可行性最終確定研究課題明確分工，開始行動小組討論分析資料按原本的分工，將分析結(jié)果以書面形式呈現(xiàn)。作為社會上眾人關(guān)注的問題之一，有關(guān)大學(xué)生考試
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