【正文】 中實(shí)踐，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。我校的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。矯傳勇老師的論文《中學(xué)語文教師應(yīng)具備的素質(zhì)》（）獲第十五屆東北三省四城市青年教師科研成果一等獎(jiǎng)，李彩文 李同剛老師的論文《淺析初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的思想與方法》（）獲第十五屆東北三省四城市青年教師科研成果一等獎(jiǎng)，張麗麗老師的論文《初中化學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的能力與方法》（）獲遼寧省級(jí)優(yōu)秀論文教師能力得到提升%%，%提高到09 %，%，現(xiàn)有大連市級(jí)骨干教師5人瓦房店市級(jí)骨干教師6人，參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)3人在教師的個(gè)人方面，共有13節(jié)課被評(píng)為瓦房店市級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課，10人次的教學(xué)基本功獲獎(jiǎng)。三、教育科研促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。完善檔案——反映教育科研工作的面貌和成績。加強(qiáng)考核——是開展教育科研的推動(dòng)力。每學(xué)期制定了《教師學(xué)習(xí)計(jì)劃》，《教師研訓(xùn)計(jì)劃》。民主參與——調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的主動(dòng)性。具體的做法是：學(xué)校先建立了一套行之有效的教科研規(guī)章制度，如《教育科研管理?xiàng)l例》、《教研室工作職責(zé)》、《教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)制度》及《教科研發(fā)展規(guī)劃》等，不斷完善教科研制度、課題管理制度，調(diào)動(dòng)了廣大教師的教科研工作積極性，使教科研管理更加科學(xué)化、規(guī)范化，規(guī)范了教科研工作檔案，建立起了以研代教機(jī)制，有效地開展教科研活動(dòng)。指導(dǎo)各課題組將各種課題研究材料有序歸類，使各課題組建立起比較規(guī)范的研究檔案，促進(jìn)了課題研究有序高效發(fā)展。教研室各學(xué)科集備組長做龍頭，帶動(dòng)教師從事教科研工作，精心打造出了一批優(yōu)秀的教科研隊(duì)伍，我校確定多學(xué)科、多層次的骨干人員組成教科研工作骨干力量，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，從中再推薦比較優(yōu)秀的教師外出學(xué)習(xí)，通過幾年的培訓(xùn)培養(yǎng)，使他們?cè)谒枷肜砟钆c職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與水平、教學(xué)與教育科研能力等方面大幅度提高，逐步成長為研究型、專家型的教師，輻射和帶動(dòng)我校廣大教師。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范課題研究。關(guān)校長強(qiáng)調(diào)：“要把研究作為提升教育教學(xué)質(zhì)量之關(guān)要，要把教科研發(fā)展的程度視為教師專業(yè)化發(fā)展的程度，不斷規(guī)范教育科研程序，配備教科研人員，保證人員培訓(xùn)和教科研資金，確保教科研的人力資源和物質(zhì)資源，今后我們還要繼續(xù)加大人力和物質(zhì)資源的配備力度，在人力方面，學(xué)校要廣泛吸納，力爭做到人人有課題，個(gè)個(gè)有項(xiàng)目。在我校形成了普通教師一一骨干教師一一學(xué)科帶頭人一一教科研骨干――名師的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，從而提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近年來完成了《學(xué)生自學(xué)，教師點(diǎn)撥》這一省級(jí)課題的解題，最近又完成了瓦房店市級(jí)課題《初中課堂教學(xué)中激發(fā)興趣策略研究》并獲瓦房店市“十一五”教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，目前正在申報(bào)大連市級(jí)課題《校本課程實(shí)施中學(xué)困生轉(zhuǎn)變的個(gè)案研究》，已經(jīng)立項(xiàng)瓦房店市級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村中小學(xué)有效教學(xué)的研究方案》》二、以制度做保證，促進(jìn)科研發(fā)展。及時(shí)總結(jié)——不斷反思和改進(jìn)。在青年教師培養(yǎng)工程中，每個(gè)青年教師都制定自我成長計(jì)劃及年度教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題研究計(jì)劃，確定自我奮斗目標(biāo)，爭取1－3年內(nèi)成為教育教學(xué)的行家。按計(jì)劃布置教師個(gè)人學(xué)習(xí)、研訓(xùn)等記錄過程——使教科研工作留有痕跡。每個(gè)期末，對(duì)于教師一學(xué)期來在科研過程中的出勤、筆記、成績等諸方面進(jìn)行匯總，褒優(yōu)獎(jiǎng)先，從而形成教育科研的動(dòng)力建立激勵(lì)與保障機(jī)制認(rèn)識(shí)到教師研究對(duì)于提高教育質(zhì)量、深化課程改革的重要性，需要落實(shí)到行動(dòng)上，建立激勵(lì)保障機(jī)制非常必要。在教師方面，主要檔案工作有：教案、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、個(gè)人研訓(xùn)專題、科研心得及論文等，并分學(xué)期裝訂成冊(cè)。學(xué)校知名度不斷提高。其中，曲鳳偉老師的《元素》（）一節(jié)獲東三省優(yōu)質(zhì)課，李麗峰老師的作品《靜物》（）在大連市的畫展中獲獎(jiǎng)，溫暖老師的課堂教學(xué)《水調(diào)歌頭》（）、李麗峰老師的課堂教學(xué)《民間藝術(shù)的色彩搭配》（）、薛冬峰老師的課堂教學(xué)《排球——墊球藝術(shù)》（）等均是大連市優(yōu)秀課。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，為教師搭建更多展示才華的舞臺(tái)，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)，不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。我們是一所新園，在發(fā)展的過程中，我們也經(jīng)歷了迷茫時(shí)期。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。作為幼兒園教師，提高自身專業(yè)素養(yǎng)的途徑主要是通過教科研教研，教科研的主要成員是教師。再每周三組織教師參加園內(nèi)的相關(guān)教科研主題培訓(xùn)活動(dòng)。常反思“反思”是教師成長道路上的一面鏡子。同時(shí)在這一過程中，教師也獲得提高和成長。而這一主題就是本學(xué)期每個(gè)年級(jí)組的教研主題。、終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的自我提高意識(shí)。但也還有一些不足的地方。冠著全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖北省教育科研50強(qiáng)學(xué)校和湖北省教改名校等殊榮，現(xiàn)有國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象、特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人等各級(jí)各類科研骨干80余名，為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革日新月異的發(fā)展需要，近年來又建成了一棟集教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)于一體的科教樓。三是在全市率先創(chuàng)辦了校園網(wǎng)絡(luò)中心，配備了微機(jī)室、多媒體教室、電子閱覽室等，為廣大師生積極實(shí)踐教育科研活動(dòng)，查閱資料提供方便等方面，狠抓了教科研硬件建設(shè)，加大了教育科研的投入。為此，我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，深挖校本資源：一是重點(diǎn)圍繞“新課程改革通識(shí)性培訓(xùn)”和“因特爾未來教育”內(nèi)容對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持自我研修——集中輔導(dǎo)——體驗(yàn)參與——檢查測評(píng)的方式加強(qiáng)對(duì)教師科研素質(zhì)與能力培訓(xùn)，為保證教科研培訓(xùn)切實(shí)有效，我們主要以“評(píng)價(jià)”做保障，近年來我校通過教科研培訓(xùn)活動(dòng)，廣大教師人均寫學(xué)習(xí)筆記數(shù)萬字，心得體會(huì)十余篇，同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，100%的教師取得中級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，其中80%的教師已取得計(jì)算機(jī)高級(jí)等級(jí)證書，65%的教師能制作個(gè)人網(wǎng)頁和電子文本，有力的加強(qiáng)了師資培訓(xùn)二是啟動(dòng)名師工程 要想辦成一所具有特色的名校，必須有一支觀念新、師德高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的教科研隊(duì)伍，我校通過集思廣益，啟動(dòng)了以特級(jí)教師袁金鳳、國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象侯曉紅，丹江名師方局蘭等為核心的“名師傳幫帶活動(dòng)工程”，通過實(shí)施“名師傳幫帶”工程，使得一線教師趙永峰等一大批科研骨干脫穎而出。（二）圍繞課堂抓課改 突出主體研究伴隨著教育事業(yè)向縱深不斷發(fā)展，我國的基礎(chǔ)教育進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代——課程改革時(shí)代。四、交流經(jīng)驗(yàn) 共同成長 搭建平臺(tái)話科研一滴水只有融匯成奔騰不息的大海，才顯示出它生命的活力；一個(gè)人只有凝聚在肝膽相照的良師益友之中，才會(huì)煥發(fā)出他搏擊的情懷！因此，在教科研過程中，隨著課題研究的不斷深入，教師們不但擁有自己在教學(xué)中的做法、體會(huì)與反思，而且也有各自發(fā)表、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀論文和案例等科研成果。同時(shí)還利用由教科室主編的《丹江口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研簡訊》，刊發(fā)教改信息、教科研動(dòng)向以及教師教學(xué)隨筆與片段，定期公布教師的教科研成果，大大提高了教師投身教科研的積極性，促使了教師教科研能力的持續(xù)發(fā)展，收到了良好的交流效果五、處室配合 統(tǒng)一管理 群策群力舞科研隨著和諧社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展，開展各種社會(huì)活動(dòng)的觀念與策略也發(fā)生了根本性的變化，變“競爭”為“競和”，變“單干”為“配合”是新時(shí)期下開展工作的新觀念、新策略，為了保證我校在龍頭課題研究的質(zhì)量，我校教科室把課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究》的組織與落實(shí)，與學(xué)校電教處密切配合，充分發(fā)揮電教處的優(yōu)勢，由電教處牽頭，負(fù)責(zé)落實(shí)該課題的各個(gè)研究進(jìn)程和任務(wù)，組織開展各類研究活動(dòng)，收交各種資料；把課題《開設(shè)電影課促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展》的組織與落實(shí)，與政教處、電教處、教導(dǎo)處配合，結(jié)合教導(dǎo)處、政教處安排的班隊(duì)會(huì)時(shí)間和課余時(shí)間，有電教處根據(jù)研究內(nèi)容，選擇電影片目播放，正是由于各處室的相互配合，我們的龍頭課題研究工作才得以順利開展。近幾年來，我校對(duì)教育科研工作高度重視，始終堅(jiān)持走“科研興教，科研興?！钡牡缆?，求真務(wù)實(shí)，采