【正文】 作業(yè)。而我也抓住一切可能的機會與學生接觸。每次批改作業(yè)我都特別認真，一點小錯誤我都會指出來并要求他們改正。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，一定要鎮(zhèn)定從容，大膽、自信地去講。而且試講和正式上課時，心態(tài)是很不一樣的。另外，在上課過程中，指導(dǎo)老師對我們也很負責。第6—7周，我們開始正式進入課堂上課。聽課伊始，指導(dǎo)老師為了了解我們的功底，先讓我們備案兩篇課文——《我的母親》、《與朱元思書》，然后由她來分析存在什么問題、應(yīng)該怎樣改善。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。這讓我們領(lǐng)略到：幸虧我們做了提前準備，否則第一天實習我們就遲到了。我們的實習是從2月23日至5月13日，為期三個月，主要工作是教學工作和班主任工作。這是一次寶貴的、我將終生難忘的實習。這次實習讓我得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗，體會到了當老師的辛苦和樂趣，學到了很多課本上學不到的東西。實習之初，我的內(nèi)心一直是忐忑不安的，擔心自己能否勝任這份工作。通過這次實習，我積累了很多經(jīng)驗，提升了自己的教學能力和班級管理、組織能力，同時也吸取了一些教訓，獲得了頗多的感受和體會。2月23日，我們提前“通知時間”兩個小時到達實習學校。出于這次經(jīng)驗，以后的日子里我們就沒敢絲毫的懈怠。每天都是早上5:30起床、睡眠不足。這樣，在正式上課之前我們就已經(jīng)有了備課的一點經(jīng)驗。帶隊老師本著對我們認真、負責的態(tài)度，要求我們上課之前都要試講。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認真聽我們講課，課后給我們指出存在的問題并對今后應(yīng)該怎樣改善提一些建議。雖然我在臺下準備的很充分，但是，在講臺上由于一些因素，如某個同學的一個動作，或是某個同學的一句話，就會打亂我的思緒，導(dǎo)致該講的部分被遺忘了、漏講了，或者發(fā)生口誤。此外，批改作業(yè)也是一項重要的教學活動。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們班上有一些后進生還是有進步的，犯得錯誤逐漸減少。比如自習課監(jiān)督紀律、下午上課前的預(yù)備階段檢查他們作業(yè)，哪怕課間十分鐘我也會跑到班上去抽查他們背誦。我就是通過這樣的主動以及對他們的關(guān)心，使學生漸漸的都愿意主動與我交流。在監(jiān)督的同時，結(jié)合他們的心理特點進行教育。特別是班上的***在各科老師眼中，他是出了名的不做作業(yè)。除了作業(yè)，還有自習課上的紀律。一般情況下他們會把你的話當做“耳旁風”。綜合整個實習過程，我認為：我們的教育教學技能普遍提高了。我深深地體會到了做老師的辛苦，感悟到了教師職業(yè)的崇高，理解了現(xiàn)在教師的壓力。要善于學習、樂于學習教學是一個個性化的過程，每個老師都有自己的教學方法、教學風格。盡管我們是大學生，素質(zhì)較好，但要勝任教學工作還嫌不足，我們對教材挖掘不夠深刻，理解不夠透徹。第二篇：教育實習小結(jié)教育實習小結(jié)實習一個月，日子過得緊緊慢慢。實習期間，我選擇了難度較大的《將相和》這篇課文，教案本在實習之前就寫好了，可是仍然在不斷完善和修改，一份教案從初稿到定稿寫了7篇。不巧的上課前幾天大感冒了一次，喉嚨沙啞，但居然在上課前好轉(zhuǎn)，特別感恩。上課中雖然環(huán)節(jié)有遺忘，但后來還是做得天衣無縫，補了回來，至少聽課的同學和老師都沒看出來，緊張只有自己知道……這周的研習，下午剛剛結(jié)束觀看每個人的教學視頻，從自評到他評進行研究評課，一點點挖掘在教學中所出現(xiàn)的問題，研究對策。確實，這種現(xiàn)象至少在我們語文組里不曾遇見。第三篇：教育實習小結(jié)赴藍田縣城關(guān)中學實習小組總結(jié)教育實習是加強教育教學實踐性，培養(yǎng)合格教師的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。二．教學實習教學實習內(nèi)容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。2．實習階段：時間：十月到十二月內(nèi)容：在楊老師及代課老師的指導(dǎo)下備課，單獨備課，進行課堂教學，聽實習老師的課并進行集體評議，晚自習輔導(dǎo)，課后個別同學的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評，考試與進行閱卷工作，考試分析，進行學習總結(jié)等。在教學實踐中，我們認識到：1．課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。4．注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學方法。實習期間城關(guān)中學共進行了三次全年級的大考，我們參加了監(jiān)考及閱卷工作，進行了試卷分析和考試總結(jié)等教學工作，從各個方面進行了全面的體會。我們在原班主任的指導(dǎo)下，配合原班主任做好每天的班級秩序維持，并利用各種機會深入到學生中去，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育。如進行的班級干部的推選，班委的組建，安全教育，理想教育，月考動員會和總結(jié)會等。4．班級組織活動的開展。通過班主任見習我們認識到班主任要經(jīng)常與班里的學生進行交流溝通，深入到學生中去，做學生的良師益友，了解他們的思想、心理特征及學習中的具體問題，幫助學生不斷進步。最后我們在研究材料的基礎(chǔ)上，展開教育調(diào)查報告的撰寫。五、成績與不足經(jīng)過三個月的教育教學實習和班主任見習，我們?nèi)w實習老師嚴格按照《陜西師范大學免費師范生教育實習實施方案》要求，并嚴格執(zhí)行城關(guān)中學相關(guān)的教學制度，認真聽取指導(dǎo)老師的建議，在三個月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成績，班主任工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的，受到城關(guān)中學全體師生的高度贊揚和評價。如課前準備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。指導(dǎo)老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它注重的是學生的實際操作和自主學習動手能力，學生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時，學生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。當然，信息技術(shù)課更注意的是讓學生實際的上機操作摸索，在課程的時間安排上，上機課要是上理論課的2倍。在此也衷心感謝實習學校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的照顧和指導(dǎo)。從九月底接班開始到實習結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^，七年級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時間。利用晨會、夕會時間和學生交流，了解相關(guān)情況，課外活動在教室監(jiān)督學生自習。做好每周的班會和周會工作，增強班級凝聚力。二、實習感想和收獲作為一名實習生，我努力用一名老師的標準要求自己，對待工作從不敢馬虎。在這三個月的時間里，我收獲了很多東西，自己也在這三個月的時間里慢慢成長。我們從事著神圣的事業(yè)，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，也只有這種痛苦能把深沉給予我們”，老師們從不叫苦叫累，有的只是在講臺上忙碌的身影，這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么？學會感恩：這三個月，我多次收到學生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對他們的關(guān)心，很多學生也在自己的作文中提到我，對我親切