【正文】 懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。（2）在班級(jí)日常管理方面在后面的幾個(gè)星期里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。而我也抓住一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生接觸。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，一定要鎮(zhèn)定從容，大膽、自信地去講。另外，在上課過程中，指導(dǎo)老師對(duì)我們也很負(fù)責(zé)。聽課伊始，指導(dǎo)老師為了了解我們的功底，先讓我們備案兩篇課文——《我的母親》、《與朱元思書》，然后由她來分析存在什么問題、應(yīng)該怎樣改善。這讓我們領(lǐng)略到：幸虧我們做了提前準(zhǔn)備，否則第一天實(shí)習(xí)我們就遲到了。這是一次寶貴的、我將終生難忘的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)之初，我的內(nèi)心一直是忐忑不安的，擔(dān)心自己能否勝任這份工作。2月23日，我們提前“通知時(shí)間”兩個(gè)小時(shí)到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校。每天都是早上5:30起床、睡眠不足。帶隊(duì)老師本著對(duì)我們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，要求我們上課之前都要試講。雖然我在臺(tái)下準(zhǔn)備的很充分，但是，在講臺(tái)上由于一些因素，如某個(gè)同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作，或是某個(gè)同學(xué)的一句話，就會(huì)打亂我的思緒，導(dǎo)致該講的部分被遺忘了、漏講了，或者發(fā)生口誤。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們班上有一些后進(jìn)生還是有進(jìn)步的，犯得錯(cuò)誤逐漸減少。我就是通過這樣的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，使學(xué)生漸漸的都愿意主動(dòng)與我交流。特別是班上的***在各科老師眼中，他是出了名的不做作業(yè)。一般情況下他們會(huì)把你的話當(dāng)做“耳旁風(fēng)”。我深深地體會(huì)到了做老師的辛苦，感悟到了教師職業(yè)的崇高，理解了現(xiàn)在教師的壓力。盡管我們是大學(xué)生，素質(zhì)較好，但要?jiǎng)偃谓虒W(xué)工作還嫌不足，我們對(duì)教材挖掘不夠深刻，理解不夠透徹。實(shí)習(xí)期間，我選擇了難度較大的《將相和》這篇課文，教案本在實(shí)習(xí)之前就寫好了，可是仍然在不斷完善和修改，一份教案從初稿到定稿寫了7篇。上課中雖然環(huán)節(jié)有遺忘，但后來還是做得天衣無縫，補(bǔ)了回來，至少聽課的同學(xué)和老師都沒看出來，緊張只有自己知道……這周的研習(xí)，下午剛剛結(jié)束觀看每個(gè)人的教學(xué)視頻，從自評(píng)到他評(píng)進(jìn)行研究評(píng)課，一點(diǎn)點(diǎn)挖掘在教學(xué)中所出現(xiàn)的問題，研究對(duì)策。第三篇：教育實(shí)習(xí)小結(jié)赴藍(lán)田縣城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)教育實(shí)習(xí)是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格教師的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。2．實(shí)習(xí)階段：時(shí)間：十月到十二月內(nèi)容：在楊老師及代課老師的指導(dǎo)下備課，單獨(dú)備課，進(jìn)行課堂教學(xué)，聽實(shí)習(xí)老師的課并進(jìn)行集體評(píng)議，晚自習(xí)輔導(dǎo)，課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評(píng)，考試與進(jìn)行閱卷工作，考試分析，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。4．注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)的過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)方法。我們?cè)谠嘀魅蔚闹笇?dǎo)下，配合原班主任做好每天的班級(jí)秩序維持，并利用各種機(jī)會(huì)深入到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育。4．班級(jí)組織活動(dòng)的開展。最后我們?cè)谘芯坎牧系幕A(chǔ)上，展開教育調(diào)查報(bào)告的撰寫。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。在我第一次實(shí)際深入到課堂上時(shí)，有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是學(xué)生的實(shí)際操作和自主學(xué)習(xí)動(dòng)手能力，學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時(shí)有很大的好奇心和興趣，特別是對(duì)于電腦這日趨重要的工具。當(dāng)然，信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實(shí)際的上機(jī)操作摸索，在課程的時(shí)間安排上，上機(jī)課要是上理論課的2倍。從九月底接班開始到實(shí)習(xí)結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^，七年級(jí)的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時(shí)間。做好每周的班會(huì)和周會(huì)工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在這三個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了很多東西，自己也在這三個(gè)月的時(shí)間里慢慢成長(zhǎng)。通過實(shí)習(xí)，我深知自己無論是在專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)境界方面，都需要進(jìn)一步的提高自己。當(dāng)然我根本沒有想到，在這一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課。同時(shí)，也讓我知道教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。我也是其中之一，我們五個(gè)人都是跟高一的指導(dǎo)老師，所以教學(xué)進(jìn)度差不多，所以大家經(jīng)常一起討論如何編寫教案，如何在課堂上更好的傳授新知，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣就能更加完善自己的教學(xué)。我的數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師還經(jīng)常督促我多做點(diǎn)高考題，多熟悉一下高中數(shù)學(xué)教材，以便于我以后能更好的找到滿意的工作。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。備課前既要備教材也要備學(xué)生。另外，也由于我經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。身為一位教育工作者，就要有足夠的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。（3）上好主題班會(huì)在實(shí)習(xí)期間，我舉行了名為“感謝有你”的主題班會(huì)，由于我的認(rèn)真對(duì)待，充分準(zhǔn)備，主題班會(huì)開的很成功，并得到了原班主任的贊賞。俗話說：“身教重于言教。三、結(jié)語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索四、實(shí)習(xí)歲已經(jīng)過去，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而使我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。（5）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。（二）班主任工作實(shí)習(xí)中，我得到原班主任魏老師的悉心指導(dǎo)，他給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。班主任工作：組織一次主題為“感謝有你”的主題班會(huì)和對(duì)班上個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想工作教育都取得了不錯(cuò)的效果。我與學(xué)生的接觸在于進(jìn)班級(jí)聽課時(shí)與學(xué)生的交流，批改作業(yè)時(shí)了解學(xué)生的情況，進(jìn)班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。而我們也能從聽課中學(xué)到更多經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。但是，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??不管怎樣，我都會(huì)努力，會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。一視同仁對(duì)待每一個(gè)學(xué)生：有句話說的好“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”在七一班，學(xué)生成績(jī)的差異特別明顯，最開始，我對(duì)班上所謂的后進(jìn)生沒有什么好印象，上課很少關(guān)注他們，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)使我看到了他們美好善良的一面，他們特別的懂事，有著強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感，很多女生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中十分拼命，這讓我很感動(dòng)。除了上班時(shí)間好好工作之外，很多老師都犧牲了自己的休息時(shí)間為同學(xué)們服務(wù)。在語(yǔ)文教學(xué)上，我虛心向老師請(qǐng)教，了解班上學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，在10月7日上了第一次匯報(bào)課，通過了學(xué)校的檢查，并正式走上講臺(tái)開始教學(xué)。并跟隨班主任參加了班級(jí)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生們有了初步的了解。在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學(xué)軟件廣播，讓學(xué)生參考操作方法，同樣因