【正文】 些手術中，仔細地了解每臺手術是如何做的，收獲很大。這一個多月也上過不少手術了，而且經常在手術室碰到以前跟過的熟悉的麻醉老師。這里都是一次性換藥包，用起來很方便，所以換藥比較簡單。跟著熊老師做腹腔鏡手術，當I助手，那時根本不知道他們說的打鏡子是做什么，只是傻乎乎地握著腔鏡，一點也不靈泛。外科病歷跟我在內科時不一樣，在這里從首次病程記錄到出院都要會弄，而且全部是我弄，要詳細地搞清楚病人的病史，就要自己詳細地去問診。學會了打腰麻，以后在臨床上做腰穿也能做到得心應手。幾乎每個麻醉老師我都跟過，不同老師有不同風格。譚老師指出：每天都很忙，其實也沒忙出什么名堂，回去還很有滿足感，電腦一開就什么事都不想了，老師開的醫(yī)囑從來不問原因，從來不比老師多做一個體格檢查，見過很多病例，卻沒有好好地翻書把病例弄明白。我比較幸運，能夠這么快就接觸到這樣的操作機會。記得第一天到科室，科室里就有老師要去給病人做骨髓穿刺，我們都覺得很新奇，因為以前只在視頻里見過這項臨床操作技能。一年的實習是一個醫(yī)學生轉變?yōu)橐粋€醫(yī)生最重要的過渡。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。醫(yī)生離不開醫(yī)學實習生，病人離不開醫(yī)學實習生，整個環(huán)境都離不開醫(yī)學實習生。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會學習，學會立異，學會適應社會的發(fā)展要求。對病人細心照顧，和藹可親。多發(fā)病的特點，診斷。10年6月份我到永煤團體總病院實習，按病院和學校的要求，我分別到了外（腦、普、骨）科、內（神經、心血管、消化）科、輔助（心電圖、x線)科室。等科室學習，在實習期間，我嚴格遵守病院及病院各科室的各向規(guī)章軌制，遵紀遵法，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對病人細心照顧，和藹可親，努力將理論知識結合實踐經驗。鑒別及治療原則等更為正視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養(yǎng)自己的獨立思索，獨立解決題目，獨立工作的能力，實習糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思惟和醫(yī)務工作者必需具備的職業(yè)道德。努力將理論知識結合實踐經驗，在實習過程中我還不斷總結學方法和臨床經驗，努力培養(yǎng)自己獨立思索、獨立解決題目、獨立工作的能力，實習糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思惟和醫(yī)務工作者必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，經由將近一年的實習實踐我純熟把握了病程記實、會診記實、出院記實等所有醫(yī)療文件的書寫；把握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治；把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。總結三：醫(yī)學實習生工作總結實習結束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。醫(yī)學實習生的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。以更好的加強理論知識與臨床的結合。這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習是勞苦，艱辛的，即將畢業(yè)了，而醫(yī)學路仍然漫漫，吾將上下而求索。帶我的王老師見我屁顛屁顛地跟過去，打趣道：不用那么著急，以后多的是機會讓我親自動手。這一個多月的實習我特別有干勁，跟各位兄弟姐妹的相處也非常融洽。在ICU，書寫病志要求更高，臨床上的操作我見到了比普通病房更加嚴謹的無菌操作，見識過一次氣管切開術。有年輕帥氣做事不拖泥帶水的劉老師，有大嗓門楊老師，有年輕漂亮又溫柔的付老師，有經驗豐富的譚老師等等。接著去到了門診、消化內科等一些科室，收獲同樣頗豐。手術記錄要嚴謹一些，熊老師會親自告訴我怎么寫。老師說腹股溝疝氣手術打鏡子是最好打的，其次是闌尾手術，如果膽囊手術能打好鏡子，就過關了。拆線也挺簡單，睜大眼睛看清楚線頭，剪一根線就好了。做過的手術有復雜一點的開刀手術，比如甲狀腺瘤切除術，以前只是聽說，現(xiàn)在也參與到了全過程。而且縫合也是一門大學問，總是最期待每次手術做完，拿持針器和鑷子縫皮的過程。這一年豐富的實習經歷對于今后要走上臨床的我來說，意義重大。對我來說這次實習心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長時間不能下筆。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。即患者家屬提供的有關患者的情況?；颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P患者以前患病的情況。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。但是。特別要注意排除器質性腦病對神經癥的影響。(首先老師的層次劃分就十分細致，比書本上的周到。還有就是病歷報告上面有B超檢驗報告，X光檢驗報告。在王教授結合病歷請來患者進行臨床教學時，病歷中所記述的各點基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多(因為有患者父母的補充在病歷里)這一點明顯讓患者感到吃驚。兩個月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子。通過實習，我感覺作為一名醫(yī)務工作者在日常工作中要注重以下幾點：第一，要注意個人形象。所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。因為，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過漿過的。這是個通病，有很多人都是踩著點沖進病房的，不論是實習的，本院的，還是進修的。但是，提倡向外科醫(yī)生學習，養(yǎng)成早起的好習慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的什么？”，有時還可以幫帶教把早飯買好。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結，還有各種各樣的電話、號碼、電郵和MSN。再次多半有手機，建議查房的時候放到震動或者關機。事實證明要這么做是相當相當困難的！但是，還是有人做得到的。“咯血待查原因多，收治入院查清楚。纖支鏡再加活檢，實在不行開胸查。臨床實習的幾個月來，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護士，他們職務雖不一樣，但對工作的執(zhí)著和熱誠，對病人負責的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱情也沒以前高了。往往是自己以為知道了，其實還不知道。我這人最大的缺點就是不夠自信。實習已經好多天了，對醫(yī)院和科室的整個運作都有了一定的了解。藥物最基本的藥理機制都在大三的藥理課上學過的，不過因為一直沒有自己用過藥所以以前花了很多時間背記的東西，現(xiàn)在幾乎都還給老師了。帶組的老師很忙，平時不是那么容易隨時請教。今天我們老總給全內科的實習生做了個小講課。讀片的機會很多，不過真正病人的片子多半都沒有講課上面的那么典型。最大的體會就是低調——別把自己看得太了不起。第二篇：實習小結江蘇省第二中醫(yī)院實習小結09針推七年制王婷婷還有就兩個禮拜就要離開我實習了一年的實習醫(yī)院，它給我提供了學習及鍛煉的平臺，在這里我學習到了好多，更好地把理論和實踐聯(lián)系在了一起。后來老師漸漸地讓我寫病程，雖然才開始寫的病程都不盡如人意，但是老師給我機會讓我嘗試著寫，然后幫我修改，我受益匪淺?？墒沁@本來就是一個學習的過程，老師們也是從實習過來的，他們也是從這些瑣碎的事開始做起的，如果連這些瑣事都干不好還能干什么呢？剛開始什么都是痛苦的。“你有沒有無菌觀念!”“你會不會戴手套！”“注意你的無菌范圍！”當時覺得好挫敗，后來幾次就熟練好多了。他們覺得在醫(yī)院實習都是被老師使喚了打雜，跑腿。我曾經跟老師反映過這個問題，老師的回答是，學生不主動，不積極，而且呼吸的病例書寫要求是很嚴格的，有時候老師根本是不放心給那些同學去做，而不是不給他們做。后來在腦病科的時候，跟老師上夜班，我依稀記得在那邊的4個星期一共6個夜班，真的是很大程度上鍛煉了我，讓我有了一份擔當，就算夜里病區(qū)平穩(wěn)都睡得不踏實，生怕病人會有事，后來兩個夜班人品不怎么好，每次都會收2個病人，我從問病情到下醫(yī)囑開化驗單到寫溝通打首程，幾乎都是自己獨立完成的，夜班雖然辛苦，但是那一刻我覺得自己發(fā)揮了自己的價值。了解了每個科室常見病種及診療方案，學會了跟不同的病人處理醫(yī)患關系，學會如何應對緊急情況，為我以后的臨床之路奠定了基礎，雖然可能沒有在省中醫(yī)院見到的病種多，但是得到了更多的關懷，我覺得得到了很大的提升。一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務能力。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能