【正文】 ？是的。馬走在花海中，顯得格外矯健。莫膜臘措渾揮寫出加點(diǎn)字的近義詞。c、課文寫了天山的哪些重點(diǎn)景物呢？你能用一個(gè)字來(lái)概括嗎？三、細(xì)讀第24自然段；第2自然段寫了哪些景物？主要采用什么方法寫的？組詞。a、說說課文的結(jié)構(gòu)。那就讓我們隨同作家碧野一同走進(jìn)天山去看一看、游一游吧！誰(shuí)能給大家介紹一下天山？二、初讀課文想自己去欣賞一下課文嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，要求讀通句子、讀準(zhǔn)字音。三、情感態(tài)度與價(jià)值感從作者的字里行間感受天山的美景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)美麗富饒 的大好河山的感情。雖然天山這時(shí)不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園比得過這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？七月的天山語(yǔ)文《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省臨夏縣路盤學(xué)區(qū)：陳治國(guó)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能能正確、流利、有感情地朗讀課文。這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳；在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像織不完的絲錦那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水的聲音，增添了密林的幽靜?？墒?，每到水勢(shì)緩慢的洄水渦，卻有魚兒在跳躍。藍(lán)天襯著高高矗立的巨大的雪峰。著名的克拉瑪依油田也在這塊盆地上。天山山脈把新疆分成兩部分：南邊是塔里木盆地，北邊是準(zhǔn)噶爾盆地。天山的雪峰——博格達(dá)峰上的積雪終年不化，人們叫它“雪?！?。長(zhǎng)約2500公里，寬250～300公里，平均海拔約5000米。* 課后第3題重在讓學(xué)生體會(huì)描寫手法和角度的多樣性?！皾尽钡囊馑际巧介g流水的溝。一個(gè)“浮”字，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出了人徜徉在鮮花叢中的瀟灑與悠閑。* 第4段主要描寫了天山的花海。抓住能聽見“馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲”和“偶爾能聽到遠(yuǎn)處的幾聲鳥鳴”，體會(huì)從側(cè)面襯托出的森林的“寂靜”；從林外“陽(yáng)光燦爛”和密林中“難見天日”這種對(duì)比描寫中體會(huì)森林的“幽靜”。第３～７句著重描寫了雪水之美。解讀與提示* 第1段：簡(jiǎn)要交待了騎馬上天山的時(shí)間及原因。要讓學(xué)生通過反復(fù)閱讀來(lái)感悟和體會(huì)七月天山不同尋常的美。教材簡(jiǎn)析這是一篇文質(zhì)兼美的文章，讀后令人有一種唇齒留香的感覺。，水美、林幽、花艷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)的方法。，感受文章的語(yǔ)言美，能用旁批的形式把自己的感受寫出來(lái)。作者采用移步換景的方法描繪了七月天山與眾不同的美。在教學(xué)時(shí)，除了引導(dǎo)學(xué)生注重品讀詞句，還要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注謀篇布局方面的特色和抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。炎暑逼人：形容酷熱難耐。在描寫時(shí)，作者抓住雪水“飛瀉下來(lái)”到“匯成湍急的溪流”，再到“水勢(shì)緩慢的洄水渦”，到“清澈的水底”這一由動(dòng)到靜的變化，用了“千百條閃耀的銀鏈”“千萬(wàn)朵盛開的白蓮”等比喻，寫出了雪水形色兼美的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分別找出直接描寫和間接烘托這兩種不同手法在文中的運(yùn)用，邊品讀邊感悟，體味語(yǔ)言文字中蘊(yùn)含的美妙意境，并把體會(huì)批在旁批欄里。教學(xué)時(shí)，可抓住“名副其實(shí)的春天”這一說法提問：從這段的什么描寫中表現(xiàn)出七月的天山是“名副其實(shí)的春天”？讓學(xué)生自讀課文，勾畫最能體現(xiàn)“春天”這一特點(diǎn)的描寫，感受大自然的神奇。* 第5段用反問句結(jié)尾，進(jìn)一步突出了七月的天山繁花無(wú)邊，不是春天，勝似春天。* 課后第1題旨在讓學(xué)生通過朗讀品味文章的語(yǔ)言美，積累語(yǔ)言?？勺寣W(xué)生結(jié)合課文中的有關(guān)描寫體會(huì)意境，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。三、品味語(yǔ)言，揣摩表達(dá)方法，領(lǐng)悟美境，說說為什么喜歡。汗騰格里峰海拔6995米，博格達(dá)峰海拔5445米。在博格達(dá)的山腰上，有一個(gè)名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深約90米。這兩大盆地雖是一對(duì)孿生“兄弟”，但自然特征卻大不一樣。第二篇：七月上天山教案七月的天山課文七月上天山教案七月的天山課文作文：七月的天山3* 七月的天山朋友，你到過天山嗎？天山是我國(guó)西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙?cè)跍?zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。在太陽(yáng)下，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡了幾朵銀灰色的暗花。飲馬溪邊，你坐在馬鞍上就可以俯視到那陽(yáng)光透射的清澈的水底，在五彩斑斕的水石間，魚群閃閃的磷光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無(wú)限的生機(jī)。在這林海深處，連鳥雀也很少飛來(lái)，只偶爾能聽到遠(yuǎn)處的幾聲鳥鳴。這密密層層的成丈高的野花，花朵賽過八寸的瑪瑙盤，花瓣兒賽過巴掌大。了解課文描寫了那些景物，它們有什么特點(diǎn)？摘抄優(yōu)美的語(yǔ)句。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能說出天山景物的特點(diǎn)，能從作者的字里行間感受天山的美景從中感受到美的熏陶。思考課文的結(jié)構(gòu)和寫作順序。b、寫作順序。緞濺俯皚浙鞍反義詞對(duì)比記憶。進(jìn)入天山，迎面送來(lái)的是雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。詞語(yǔ)積累。(3)魚在水中快樂的游來(lái)游去。騎馬穿行林間看到馬蹄濺水的聲音。許多人都來(lái)找爸爸看病。鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空?？眨嚎占?。西湖仿佛在半醒半睡。gāo ch249。 y237。i225。ng 嬌縈 按飲重三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。幽靜增添涼爽俯視五、指出下列句子所使用的修辭手法，并仿寫一句。語(yǔ)文對(duì)我最感興趣了。能借助字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。重點(diǎn)難點(diǎn)通過有感情地朗讀，感受天山之夏的美景，從中受到美的熏陶。同學(xué)們，江南山水、山中溶洞，奇妙無(wú)比，引人入勝；長(zhǎng)江、黃河，奔騰咆哮、一瀉千里；三山五岳，千姿百態(tài)、雄偉壯麗，看一看，想一想，民族自豪感就會(huì)油然而生。在博格達(dá)峰的山腰上,有一個(gè)名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深約90米?，F(xiàn)在這里已成為著名的旅游勝地。遇到不會(huì)的字可以查字典，也可以問同學(xué)問老師。？劃出相關(guān)句子。再往里走，天山顯得越來(lái)越美。作者用移步換景的寫法，抒情的筆調(diào)，寫出了獨(dú)具風(fēng)韻的天山之夏！下面就讓我們仔細(xì)地閱讀課文，看文中都寫了哪些景物，這些景物有哪些特點(diǎn)？ 雪峰溪流原始森林野花、溪流是什么樣的？學(xué)生匯報(bào)雪峰和溪流的特點(diǎn)：描寫了哪些景物？主要采用了什么方法？ 先讓學(xué)生議論，然后交流──景物：雪峰、云影、雪水、溪流。隨著作者腳步的移動(dòng)，我們又將見到另外一副天山美景圖。──五彩繽紛、像織綿綿延??像霞光耀眼??像彩虹絢爛，突出了色彩艷麗 此外，“馬走在花海中”“人浮在花海上”──顯其多；“用不著離鞍”“一伸手”就可以“捧到”──夸其高。你能給最后一段換種說法嗎？作者想要表達(dá)一種什么樣的感情？五、實(shí)踐演練，積累語(yǔ)言。招聘條件六、課堂總結(jié)，