學(xué)年度第一學(xué)期高中調(diào)研測(cè)試質(zhì)量分析報(bào)告-wenkub
2023-07-23 20:27:20 本頁(yè)面
【正文】 % AB/ABC 對(duì)坐標(biāo)曲線圖的分析不準(zhǔn)確，錯(cuò)選 B 23 自由組合定律 % ACD/BCD/AC/AD 解題方法和知識(shí)理解方面都存在問(wèn)題 24 減數(shù)分裂中染色體的行為 % AC/ACD 對(duì)減數(shù)分裂的過(guò)程以及染色體的行為不能正確理解 25 遺傳病 % AB/ABCD 認(rèn)為先天性疾病就是遺傳病 26 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 % ABD 審題問(wèn)題，把基因型頻率看成是基因頻率 27 內(nèi)環(huán)境概念的理解 % ABCD 不理解突觸的結(jié)構(gòu)包括兩個(gè)神經(jīng)元 28 反射弧和神經(jīng) % ABCD/BC 不理解條件反射和非 4 調(diào)節(jié) 條件反射的關(guān)系 29 種群數(shù)量變化曲線 % BD/CD 不能正確理解 J 型曲線和 S 型曲線的含義 30 種群和群落的有關(guān)知識(shí) % AD/CD 知識(shí)的理解和運(yùn)用不到位 31 題（東莞中學(xué) 任彩棉） 該題滿分 5 分。 必Ⅲ 2 章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 17 % 錯(cuò)誤率較低，錯(cuò)誤的主要原因是興奮的傳導(dǎo)特點(diǎn)不清。 4 章 基因的表達(dá) 13 % 本題考查的轉(zhuǎn)錄 .翻譯及蛋白質(zhì)分子量計(jì)算，選 C 的同學(xué)是疏怱了兩條肽鏈，還有部分學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有掌握。 10 78. 2% 本題錯(cuò)誤的主要原因是不理解細(xì)胞全能性的含義，只要有組織細(xì)胞的培養(yǎng)，就能體細(xì)胞的全能性。 5 章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 5 % 6 % 7 % 選 C 較多，不理解加多酒精有稀釋作用。 第二部分：考試情況 一 、 基本情況：參加本次考試的學(xué)生有 3062（ 07年 2373）人，全市全卷平均分為 （ 07 年）分 ,抽樣統(tǒng)計(jì)，第一卷平均分為 38 分，得分率為 %；第二卷平均分為 42 分，得分率為 %。 3. 題型符合高考 要求，重視知識(shí)與能力的結(jié)合，靈活有度，能聯(lián)系生產(chǎn) 、 生活以及本地區(qū)的實(shí)際。 本試 題 符合近今年廣東高考特點(diǎn) ，符合學(xué)生的實(shí)際， 為我們的備考工作起到了 良好的導(dǎo)向作用，提示我 們 要重視基礎(chǔ)， 重視理解、分析能力和 解題思路，注重解題規(guī)范 性 ； 重視 生物學(xué)圖表分析和應(yīng)用能力的 培養(yǎng)，是一份好題。 二、 命題特點(diǎn) 1. 試卷 結(jié)構(gòu)和題型 ：試卷結(jié)構(gòu)與 高考 要求保持 一致 ，符合考試大綱的要求，布局合理，卷面整齊而美觀。 2. 難度 與 07 高考保持一致； 3. 考察的知識(shí)點(diǎn)是本學(xué)科的基礎(chǔ)和主干內(nèi)容，覆蓋面廣， 各部分 賦分合理； 4. 突出 能力立意 ： 突出學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用，突出 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目己说染C合能力； 5. 密切聯(lián)系生產(chǎn) .生活實(shí)際，聯(lián)系重大科技和時(shí)事事件 6. 語(yǔ)句科學(xué) .準(zhǔn)確 .精煉，不使用生澀的 .口語(yǔ)話的詞句。 二 、 試題存在的主要問(wèn)題與建議 ，如選擇題 30 題 A 答案，應(yīng)該敘述為“該區(qū)域中鼠的數(shù)量約為 306只”；部分題目的答案也不夠 精確 。 4. 邏輯嚴(yán)密，錯(cuò)漏少，試題質(zhì)量 有了進(jìn)一步的提 高。全卷最高分為： 142 分（ 20xx 年 131 分），最低分 0 分。 8 % 錯(cuò)誤的主要原因是不會(huì)計(jì)算。 必Ⅱ 1 章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 11 % 不能準(zhǔn)確推出Ⅱ雄灰和Ⅳ雌灰的基因型。 5 章 基因突變及其其他變異 14 % 選 D 較多，原因是對(duì)“太空育種培育的植物是地球上原本不存在的”這句話理解出現(xiàn)偏差，該句的主語(yǔ)是“植物”而不是“性狀”，說(shuō)明部分學(xué)生的閱讀能力差。 3 章 植物的激素調(diào)節(jié) 18 % 錯(cuò)誤率低，屬于識(shí)記的內(nèi)容。平均分：我校是 分，得分率 66%。 第 三問(wèn)第一空：說(shuō)法眾多，“未成熟”“未發(fā)育”“新細(xì)胞”“子細(xì)胞”“胚胎干細(xì)胞”“全能干細(xì)胞”等 第四問(wèn)：字寫錯(cuò)，非特“意”性，“特異性”“抵抗力”等 錯(cuò)因分析： 1．基本功還不夠扎實(shí)； 2．語(yǔ)言表達(dá)的不準(zhǔn)確，不到位； 3．從圖表提取信息能力不強(qiáng)； 4．審題不細(xì)心 、 不仔細(xì) 、 不全面。 （ 4）答題不完整，如答到氣孔關(guān)閉之后未就 CO2 吸收受阻作出說(shuō)明。 （ 2）讀題能力差，第 2 問(wèn)答 B 植物。 平均分 ： 得分率 ： % 典型錯(cuò)例 ： ⑴ ① 根據(jù)題意，我們?nèi)焕蠋煱训梅贮c(diǎn)放在“易受環(huán)境因素的影響”上。其中，第一種錯(cuò)誤答案最多。 調(diào)查類實(shí)驗(yàn)的原理不清。 34 題（東華高級(jí)中學(xué) 張劍） 典型錯(cuò)例： （ 1）小題：蘇氨酸的密碼子可能是 ，而只答出其中的一個(gè)；組氨酸的密碼子可能是，也只是答出其中一個(gè)。 35 題（萬(wàn)江中學(xué) 鄭
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