實(shí)驗(yàn)二信號、系統(tǒng)及系統(tǒng)響應(yīng)-wenkub
2024-11-04 04 本頁面
【正文】 波器，還要學(xué)習(xí)使用頻譜儀。這幾次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容: 1)信號的分類與觀察2）非正旋信號的頻譜分析2)信號的抽樣與恢復(fù) 3)模擬濾波器實(shí)驗(yàn)首先來說說信號的分類與觀察，在這一試驗(yàn)中，首先通過信號與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱產(chǎn)生各種函數(shù)波形，在這其中有正弦信號，指數(shù)信號，指數(shù)衰減正弦信號。黃石理工學(xué)院電氣學(xué)院第二篇：信號與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)感想信號與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)感想時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們的信號與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。(a)(b)xa(n)及其幅頻譜|Xa(ejw)|曲線(a)(b)hb(n)及其幅頻譜|Hb(ejw)|曲線黃石理工學(xué)院電氣學(xué)院《數(shù)字信號處理》實(shí)驗(yàn)教案(a)(b)Y(ejw)=FT[xa(n)*hb(n)]曲線（2）計(jì)算Xa(ejw)、Hb(ejw)和Y(ejw)=Xa(ejw)Hb(ejw)，并圖示所得|Y(e所示。進(jìn)入上一級選擇。下一級選擇（1，2，3，0）功能如下：1↙：計(jì)算y(n)=hb(n)*xb(n)和Y(ejw)=FT[y(n)]，觀察hb(n)、xb(n)和y(n)(a)(b)、(a)(b)、(a)(b)所示。(a)(b)fs=500Hzjwx(n)|X(e)|(a)(b)所示。W=502p時(shí)，可按如下選擇進(jìn)行： 輸入A=，a=502p，0jwx(n)|X(e)|=|FT[xa(n)]|(a)(b)所示。x=[(nn0)=0]。c=A*exp((a)*n/fs).*sin(w*n/fs).*stepseq(0,0,49)。title(39。elseif b==33ylabel(39。)。|Y(e^j^omega)|39。elseif b==22ylabel(39。)。掌握序列傅里葉變換的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)方法，利用序列的傅里葉變換對連續(xù)信號、離散信號及系統(tǒng)響應(yīng)進(jìn)行頻域分析。第一篇：實(shí)驗(yàn)二信號、系統(tǒng)及系統(tǒng)響應(yīng)《數(shù)字信號處理》實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)二信號、系統(tǒng)及系統(tǒng)響應(yīng)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆者B續(xù)信號經(jīng)理想采樣前后的頻譜變化關(guān)系，加深對時(shí)域采樣定理的理解。二、實(shí)驗(yàn)主要儀器與設(shè)備三、預(yù)習(xí)要求做實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)域采樣定理、時(shí)域卷積性質(zhì)、DFT等知識。elseif b==213ylabel(39。|Y(e^j^omega)|39。)。elseif b==32ylabel(39。|Y(e^j^omega)|39。above signal FT39。子函數(shù)：產(chǎn)生脈沖信號function [x,n]=impseq(n0,n1,n2)n=[n1:n2]。九、程序使用說明及程序運(yùn)行結(jié)果運(yùn)行主程序(M文件)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求和程序提示選擇你要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟（1，2，3，0）： 1↙：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)容①，即分析采樣序列的特性。由圖可見，在aa①fs=1000和Hz，折疊頻率w=p，即f=fs/2=500Hz處混疊很小。由于f太小，存在嚴(yán)重的頻aa③fs=200Hz，和s率混疊失真。(a)(b)hb(n)及其幅頻譜(a)(b)xb(n)及其幅頻譜黃石理工學(xué)院電氣學(xué)院《數(shù)字信號處理》實(shí)驗(yàn)教案(a)(b)y(n)=hb(n)*xb(n)及|Y(ejw)|jwy(n)=h(n)*x(n)h(n)=x(n)=R(n)y(n)|Y(e)|。W=，A=1，T=1。jw)|，黃石理工學(xué)院電氣學(xué)院《數(shù)字信號處理》實(shí)驗(yàn)教案 Y(ejw)=FT[xa(n)*hb(n)]與Y(ejw)=Xa(ejw)Hb(ejw)曲線：FT[hb(n)*xa(n)]=FT[hb(n)]FT[xa(n)]從而驗(yàn)證了FT的時(shí)域卷積定理?；厥走@一段時(shí)光，收獲了不少，也為這段實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)畫上了一個(gè)圓滿的句號。然后將示波器與之連接好，接通電源，通過示波器繪出波形，從而分析其中各個(gè)參數(shù)的值。首先在老師的教導(dǎo)下，我基本掌握了頻譜儀各個(gè)旋鈕的功能及其使用方法。利用抽樣脈沖把一個(gè)連續(xù)信號變?yōu)殡x散時(shí)間樣值的過程稱為抽樣，抽樣后的信號稱為脈沖調(diào)幅（PAM）信號。抽樣過程是模擬信號數(shù)字化的第一步，抽樣性能的優(yōu)劣關(guān)系到通信設(shè)備整個(gè)系統(tǒng)的性能指標(biāo)。信號采樣的PAM觀察：用示波器觀察插孔“抽樣信號”的輸出，可測量到輸入信號的采樣序列，用示波器比較采樣序列與原始信號的關(guān)系，及采樣序列與采樣沖激串之間的關(guān)系。用信號源調(diào)出20kHZ的抽樣信號測量其頻譜特性。我們把能夠通過的信號頻率范圍定義為通帶，把阻止通過或衰減的信號頻率定義為阻帶。學(xué)會了如何用信號源與示波器測量濾波器的頻響特性。開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于自己的理論知識基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識?！皩?shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)讓 在探索中求得真知。但是對于一個(gè)知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。學(xué)習(xí)就是為了能自 學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識。但在這中間，也發(fā)現(xiàn)了 存在的很多不足。對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。遇到的種種問題，但是我還是完成了任務(wù)?？傊?，大學(xué)信號與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課讓我獲得很多，有很多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足?，F(xiàn)對這
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