人教版歷史與社會七下傳媒的行程課件-資料下載頁

【總結(jié)】生活中的文化傳播什么是文化傳播？傳播的方式、途徑、基本途徑？媒介的含義？傳媒的發(fā)展階段？傳媒各發(fā)展階段的傳播方式？課堂新知課堂新知朋友之間的聚會聊天同學們在教室上課人在社會中的交往都可視為文化的傳播。外出游覽名勝古跡課堂新知我們是通過什么形式獲知這一消息的？語言、文字、圖片

2024-11-18 23:26

人教版歷史與社會七下知識就是力量word學案-資料下載頁

【總結(jié)】歷史與社會：第一課知識就是力量學案（人教新課標七年級下）第一課時“知識改變生活”學案教學目標：1.知識目標：四個時代（農(nóng)耕時代、工業(yè)時代、信息時代、太空時代）的重大科技發(fā)明。2.技能目標：①通過列舉身邊的實例，來感受科技發(fā)展給我們生活帶來的變化；②通過體會知識給人們生活帶來的種種變化，理解知識與文明生活的關(guān)系；③讓學生學會從知識

2024-11-18 20:34

人教版歷史與社會七下在社會中成長1-資料下載頁

【總結(jié)】第一課《在社會中成長》教案一、教學設(shè)計（一）整體感知本課在社會的大背景下，說明個人離不開社會，社會不僅為人們的生存，生活提供了必需的物質(zhì)和精神條件，而且個人的成長、成才、成功也離不開社會的環(huán)境和熏陶。針對中學生中普遍存在的問題，通過讓學生觀察、思考個人與社會及個人與周圍環(huán)境的關(guān)系，正確認識自我，努力把自己塑造成合格的社會成員。（二）

2024-11-18 17:13

人教版歷史與社會八下511明清帝國的興替練習題-資料下載頁

【總結(jié)】2018年3月9日初中歷史作業(yè)學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．（本題2分）《皇明祖訓》記載：“今我朝罷丞相,設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門,分理天下庶務,彼此頡xiéháng(相抗衡),不敢相壓,事皆

2024-12-08 09:46

歷史與社會七下第八單元練習卷-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：歷史與社會七下第八單元練習卷 歷史與社會第八單元練習卷 一、選擇題 1、服飾是社會變革的一個窗口，辛亥革命時期有人設(shè)計了一種新式服裝是：（） A、旗袍B、中山裝C、西裝D、馬褂 2、...

2024-10-21 08:04

滬教版歷史與社會七下從我做起同步練習-資料下載頁

【總結(jié)】第十五課從我做起拓展閱讀一、材料分析題：1、閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。在德國野生動物園的一扇木頭門前，導游說：“門里面關(guān)著世界上最危險的瀕危動物，你們猜猜是什么？”參觀的學生七嘴八舌，都沒有猜對。木門打開了，對著大家的是一面鏡子。啊，世界上最危險的瀕危動物就是。請同學們也猜測一下，門里面到底關(guān)著哪一種世界上的最瀕

2024-12-01 05:14

歷史與社會七下復習提綱-資料下載頁

【總結(jié)】歷史與社會七下復習提綱第一單元第一課在社會中成長第一框：社會伴我長大1、我們每個人從出生之日起，就作為社會的成員，就生活在社會這個大家庭中。2、個人與社會的關(guān)系？個人的成長與社會環(huán)境的關(guān)系?（1）個人與社會的關(guān)系：個人離不開社會，人一旦脫離社會，就無法成為真正的人。我們在社會中生存，吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子，我們的大部分知識都是通過別人所創(chuàng)造的語言

2025-01-18 05:49

人教版歷史與社會七下創(chuàng)業(yè)的學問ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】現(xiàn)在：消費者（花錢）學會：投資（掙錢）理財（管錢）要學會生存，不斷提高生活質(zhì)量,追求幸福生活。小試牛刀假如你有五萬元資金，正好學校周圍有一間店鋪出租，你租了下來，準備開店。創(chuàng)業(yè)課堂1、你會經(jīng)營什么項目？說說你的理由。2、你用什么營銷手段吸引顧客？閱讀教材P40頁第2、3段回

2024-11-18 23:25

人教版歷史與社會七下身邊的故事1-資料下載頁

【總結(jié)】你能找到哪些不同點？20世紀初的一個家庭當代家庭結(jié)合教材的圖片和你掌握的知識,說說服飾的變化;這些變化與生產(chǎn)發(fā)展、社會變革有什么關(guān)系?戰(zhàn)國服飾西漢服飾楚國婦女服飾楚國婦女的曲裾深衣,穿深衣的楚國婦女（按照湖南長沙楚墓出土彩繪木俑摹繪）。楚墓出土

2024-12-08 00:59

人教版歷史與社會七下知識就是力量之一-資料下載頁

【總結(jié)】第一課知識就是力量泰勒斯的故事公元前6世紀的某一天，泰勒斯從大街上風塵仆仆地走過，衣衫檻樓，惹人注目。有一位商人走向前，指著他挖苦道：“泰勒斯，都說你是一個知識淵博的哲學家，可是據(jù)我看來，理論是沒有用的。理論知識既不能給你帶來金子，也不能給你帶來面包，只能給你帶來貧困和寒酸?！碧├账孤?/span>

2024-12-08 00:59

人教版歷史與社會七下身邊的故事之一-資料下載頁

【總結(jié)】現(xiàn)在的家庭與照片上的大家庭相比有哪些不同？第二課身邊的故事一個下雨天，法國人西夫拉克正在街頭散步，被經(jīng)過的四輪馬車濺了一身泥，他突發(fā)奇想，應該把馬車順著切掉一半，四個車輪變成前后兩個車輪。于是第一代的“木馬輪”自行車誕生了……1888年，愛爾蘭的獸醫(yī)鄧普從醫(yī)治牛胃氣膨脹中得到啟示，將自家花園用來澆水的橡膠管粘成

2024-12-08 11:19

人教版歷史與社會七下我的成長歷程word學案-資料下載頁

【總結(jié)】第二課我的成長歷程一、學習目標：1．把自己成長中重要的事件梳理，學著簡單書寫自己的歷史。2．從歷史圖片學習中，了解民族的坎坷與輝煌，苦難與歡歌，懂得為什么要學習歷史。二、學習重點：學會撰寫自己的成長史，從眾多的歷史圖片中，感悟歷史的滄桑。三、課前準備：我的成長照片；上網(wǎng)查找資料，了解中華民族為救亡圖存而奮斗的百年歷史

2024-12-03 21:27

人教版歷史與社會七下身邊的故事word教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一課《身邊的故事》教學設(shè)計浙江省杭州市朝暉中學沈潔一、教學思想1．正視差異，讓學生個性張揚學生是一個豐富多彩的個性化人。每個人的遺傳素質(zhì)、社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷不同，從而形成了個人獨特的心理世界。他們在興趣、動機、需要、氣質(zhì)、性格、智能和特長等方面各不相同，“沒有兩個學生是完全一致地思考問題，處理信息的?！薄?/span>

2024-12-09 10:18

人教版歷史與社會七下沒有規(guī)矩不成方圓-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元第三課沒有規(guī)矩不成方圓第二課時●教學設(shè)計思想教材分析本課立足于學生的日常生活，重視學生的行為體驗。通過列舉日常生活中的法規(guī)、公約和守則──如交通標志、足球比賽規(guī)則、法律制裁等，幫助學生了解生活中有規(guī)則，使學生感受生活中的規(guī)則無處不在，認識生活離不開規(guī)則，而且生活中需要公平公正的規(guī)則。本課的教學目的是能夠根據(jù)生活體驗，

2024-12-08 09:49

人教版歷史與社會七下身邊的故事3-資料下載頁

【總結(jié)】今天的家庭和過去的家庭有哪些不同？寬袍大袖窄衣小袖這僅僅是服飾本身的變化那么簡單嗎？從唐代婦女衣裙飄逸、低領(lǐng)薄衫、雍容華貴的風貌能看出唐代是一個怎樣的社會？民國清朝現(xiàn)代高坐席地而坐低坐◆每個學習小組可以確定日常學習和生活中某個熟悉的事物或現(xiàn)象,討論它的歷史發(fā)展

2024-12-08 00:56

人教版歷史與社會七下絲路明珠練習題(存儲版)

人教版歷史與社會七下絲路明珠練習題-文庫吧在線文庫

人教版歷史與社會七下絲路明珠練習題(完整版)

人教版歷史與社會七下絲路明珠練習題(更新版)

人教版歷史與社會七下絲路明珠練習題(專業(yè)版)