【正文】 ，并具有一定的反饋功能。這是電子計算機在管理領域應用的起步階段。：包括線路等通信設施和與計算機網絡、數據通信有關的軟件等。二 管理信息系統（一）概述管理信息系統（Management Information System，簡稱MIS）是一個由管理人員和計算機組成的用以進行信息的收集、傳輸、加工、存儲、維護和使用的系統。隨著科學技術的不斷提高[NextPage],計算機科學日漸成熟, 使用日趨成熟的計算機技術來代替?zhèn)鹘y的人工模式，來實現學生信息的現代化管理，其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。它是一個教育單位不可缺少的部分,它的內容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要,它能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。參考文獻: [1]吳晨,《+SQL Server數據庫開發(fā)與實例》，清華大學出版社，出版2006年7月 [2]張學群、樓克明，庫存管理，《運籌學基礎》，經濟出版社， [3]黃梯云，《管理信息系統導論》，機械工業(yè)出版社[4]段興等，《visual basic數據庫實用程序設計100例 》 人民郵電出版社[5]甘仞初，《信息系統開發(fā)》，北京：經濟科學出版社，1996 [5]Blais Michel, MacGibbon Brenda, Roy theorems for regression models of time series of counts, Statistics amp。這些系統在具體應用中構成一個大系統，相互調用對方的數據。通過這樣的系統，可以做到信息的規(guī)范管理、科學統計和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。存在著較多的缺點，如：效率底，保密性差，時間一長將產生大量的文件和數據，更不便于查找，更新，維護等。而現在，美國在財務會計上90%的工作由計算機完成；物資管理中80—100%的信息處理由計算機完成；計劃管理中是80—90%。學?？赏ㄟ^一個簡化的學生信息管理系統，使學生信息管理工作系統化，規(guī)范化，自動化，從而達到提高學生信息管理效率的目的。第一篇：學生信息管理系統文獻綜述學生信息管理系統文獻綜述選擇課題的意義：學生管理系統主要是提供學生，老師或者來訪者方便的查詢等相關操作，對學生的信息管理能統一規(guī)范化。國內外現狀研究：計算機在管理中的應用開始于1954年，當時美國首先用計算機處理工資單。據計算機應用方面發(fā)展較快的國家統計，計算機用于經濟管理的約占80%；用于科技運算的占8%；用于生產過程控制的占12%。計算機在全國普及后，管理媒介有了質的飛躍。由于計算機和網絡的普及，若建立一個B/S結構的學生信息管理系統，學生便可以通過網絡來選課并且查詢自己的有關信息，使得學生信息管理工作系統化，規(guī)范化，自動化，大大提高了學校管理學生的效率。由以上分析，我們可以充分認識到設計并開發(fā)一個學生信息管理系統的必要性和迫切性，本次設計和開發(fā)的學生信息管理系統應符合學校學生信息管理的規(guī)定，滿足對學校學生信息管理的需要，并達到操作過程中的直觀，方便，實用，安全等要求。 Probability Letters, , , January 15, 2005, 161168 [6]Bo Cheng，Xizhi Wu．Assessing local influence in PLS regression by the second order approach，Statistics amp。能有效的幫助學校和老師掌握學生的情況，為學生提供成績跟課程方面的查詢。作為計算機應用的一部分,使用計算機對學生信息進行管理,:檢索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存儲量大、數據處理快捷、保密性好、壽命長、成本低、便于打印等。它是一門綜合了管理科學，系統理論，計算機科學的系統性邊緣科學。：包括系統分析員、程序設計員、維護人員、管理員、操作人員等。這一階段，由于當時計算機硬、軟件的限制，數據處理的性質只是使用計算機代替人的手工勞動，進行簡單的單項數據處理工作，如計算工資、數據統計、報表登記、編制計劃等。如庫存管理系統、生產調度系統、物資管理系統等。這個階段的處理方式是在數據庫和網絡基礎上組成分布式處理系統。還能查詢各個學生的情況，姓名、家庭電話、家庭住址、學號等各個消息（二）班級信息管理實現班級的添加、刪除、更新。該項管理對課程的屬性進行了具體化的分類，比如可以分辨是考試科還是考察課，而且根據條件的選擇大大得提高了對各學期課程數據的記錄操作，很大得幫助了教工們工作效率的提高。（五）用戶信息管理[NextPage]因為本系統是供多人一起使用的，必須對某一些人進行限制。（二）開發(fā)學生管理系統的意義SIMS主要是提供學生，老師或者來訪者方便的查詢等相關操作，對學生的信息管理能統一規(guī)范化。[NextPage]五 實際調查（一）國內外現狀研究：計算機在管理中的應用開始于1954年，當時美國首先用計算機處理工資單。據計算機應用方面發(fā)展較快的國家統計，計算機用于經濟管理的約占80%；用于科技運算的占8%；用于生產過程控制的占12%。計算機在全國普及后，管理媒介有了質的飛躍。由于計算機和網絡的普及，若建立一個C/S或B/S結構的學生信息管理系統，學生便可以通過網絡來選課并且查詢自己的有關信息，使得學生信息管理工作系統化，規(guī)范化，自動化，大大提高了學校管理學生的效率。[NextPage]采用結構化生命周期法開發(fā)管理信息系統時，應遵循的主要原則：（1）用戶參與的原則；（2）“先邏輯后物理”的原則；（3）“自頂向下”的原則；（4）工作成果描述（主要指文檔）標準化的原則。該方法大大提高了系統開發(fā)效率，彌補了結構化生命周期法開發(fā)時間長的缺陷。[NextPage]（三）.硬件環(huán)境硬件配置要求：CPU：PII333以上。采用VB來開發(fā)數據庫應用程序具有更大的靈活性和可擴展性。另外，Access 允許創(chuàng)建自定義報表用于打印或輸出數據庫中的信息。由于考慮到本系統是應用在單機系統上，只建立起一個數據庫。ADO是基于OLEDB之上的技術，因此ADO通過其內部的屬性和方法提供統一的數據訪問接口方法。這些系統在具體應用中構成一個大系統，相互調用對方的數據。[1]張學群、樓克明，庫存管理，《運籌學基礎》，經濟出版社，[2]黃梯云，《管理信息系統導論》，機械工業(yè)出版社[3]段興等，《visual basic數據庫實用程序設計100例 》人民郵電出版社[4]甘仞初，《信息系統開發(fā)》，北京：經濟科學出版社，1996[5]王珊，《數據組織與結構》，經濟科學出版社[6]方美琪，《軟件開發(fā)工具》，經濟科學出版社 [NextPage][7]人杰、殷人昆、陶永雷 《實用軟件工程（第二版）》清華大學出版社200[8]王運堅.《V ISUAL BA S IC 應用指南》[M ].北京: 人民郵電出版社, 1998.[9]Bob Reselman，Richard Peasley.《實用Visual Basic6 教程》[M].北京:清華大學出版社,2001.[10]曹軍生等《SQL Server2000實用教程 》[11]伍俊良《管理信息系統(MIS)開發(fā)與應用》北京:科學出版社,1999[12]郝春強.《新概念V ISUAL BA S IC 6 教程[M ]》 北京: 科海集團公司, 2001.[13]郭軍等《網絡管理與控制技術》[14]李建中，王珊.《數據庫系統原理（第2版）》電子工業(yè)出版社，[15] 李昭原，劉又誠《數據庫系統原理與技術》北京航空航天大學出版社第三篇：學生信息管理系統文獻綜述、引言學生信息管理系統(SIMS)是典型的信息管理系統(MIS), 是一個由管理人員和計算機組成的用以進行信息的收集、傳輸、加工、存儲、維護和使用的系統。對于前者要求建立起數據一致性和完整性強、數據安全性好的庫。這是電子計算機在管理領域應用的起步階段。這個階段計算機硬、軟件有了很大的發(fā)展，出現了多用戶的分時系統，計算機開始應用于對某一個管理子系統的控制，并具有一定的反饋功能。這個階段是在企業(yè)中全面的使用計算機把各種管理子系統的功能集中起來，構成了計算機化的全方位的信息系統，即現代管理信息系統。諸如這些情況，令學校管理者對學生的信息管理帶來了很大困難，嚴重影響了教育工作者的工作效率，也浪費了許多人力和物力。用計算機制作的學生信息管理系統