【正文】 天中午課前拿出20分鐘的時(shí)間來認(rèn)真完成“規(guī)范字作業(yè)”。三、抓特色教育，注重學(xué)生良好的寫字習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。每周三下午第二節(jié)課為校內(nèi)公開課，授課教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研，課后認(rèn)真反思、總結(jié)。每天檢查如實(shí)記錄，一周一總結(jié)，檢查結(jié)果和教學(xué)績(jī)效掛鉤。建立“教學(xué)常規(guī)日巡查”制度。素質(zhì)教育不是不要質(zhì)量，為切實(shí)把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，我校定期組織校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研，并組織參加“區(qū)域聯(lián)盟校”質(zhì)量統(tǒng)測(cè)，每次考后要認(rèn)真組織召開考試質(zhì)量分析會(huì)議，找不足、思改進(jìn)、求提高；并對(duì)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)科標(biāo)兵等各類學(xué)生進(jìn)行表彰，在校園櫥窗里張貼照片，樹立榜樣，進(jìn)行正面教育，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為準(zhǔn)確掌握教學(xué)狀況，及時(shí)了解教學(xué)信息，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，我校對(duì)教師教學(xué)“七認(rèn)真”工作的檢查采取平時(shí)不定期抽查和每月定期的“校內(nèi)月視導(dǎo)”相結(jié)合的方法進(jìn)行。教學(xué)質(zhì)量分析：以單元測(cè)試行為為契機(jī)，緊緊地扣牢教學(xué)工作，每個(gè)單元教學(xué)任務(wù)完成后都及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，并裝訂成冊(cè)，教導(dǎo)處定時(shí)檢查，夯實(shí)教學(xué)效果。積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，按照課表上好兩操，上好體育課和大課間體育活動(dòng)課，大課間體育活動(dòng)課做到時(shí)間、地點(diǎn)、教師、場(chǎng)地、內(nèi)容、設(shè)施“六落實(shí)”，每天保證一小時(shí)有質(zhì)量的體育活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)知識(shí)、揚(yáng)個(gè)性、礪意志。生動(dòng)而富有教育意義的國(guó)旗下講話，不但能使學(xué)生受到深刻的愛國(guó)主義和民族自豪感教育，而且教育了送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)和觀看的群眾，使之成為我校對(duì)外展示的窗口。繼續(xù)把漣城鎮(zhèn)敬老院作為校外德育基地,定期組織學(xué)生到敬老院勞動(dòng)，讓學(xué)生接受愛老敬老教育。（二）凸顯校園文化，——環(huán)境育人上學(xué)期，我校從有限的經(jīng)費(fèi)里擠出資金改造了學(xué)校大門、新建了學(xué)生車棚、不銹鋼宣傳櫥窗等設(shè)施，并對(duì)二道門進(jìn)行了設(shè)計(jì)裝飾，使得校園整體面貌煥然一新。以自我教育自我管理的形式強(qiáng)化執(zhí)行《五中學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的自覺性。主要包括確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、完善制度、組織實(shí)施、精選人員、檢查評(píng)價(jià)等若干相互作用的環(huán)節(jié)。第一篇：實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育 創(chuàng)建教育特色實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)建教育特色為推進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，我校本著“發(fā)展要有新思路、工作要有新局面”的要求，以創(chuàng)新促動(dòng)發(fā)展，以務(wù)實(shí)獲取成效。2．建立學(xué)生參與管理的機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高政治思想覺悟，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。校園里的板報(bào)、宣傳櫥窗內(nèi)容豐富多彩，每間教室張貼有名人畫像、風(fēng)格各異的班級(jí)園地??無不充滿濃郁的文化氛圍，這些，無疑對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的教育作用，校園環(huán)境育人的功能得以發(fā)揮。以活動(dòng)為載體,注重德育內(nèi)容的系列化、教育方法的多樣化。（2）、扎實(shí)開展“主題教育月”活動(dòng)（3）、密切家校聯(lián)系，每學(xué)期召開12次家長(zhǎng)會(huì)，教師和家長(zhǎng)共商學(xué)是，互通情報(bào)，達(dá)到提高教育質(zhì)量的效果。強(qiáng)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控管理與評(píng)價(jià)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。找出主要成績(jī)和所存在的問題，剖析具體實(shí)例，寫明改進(jìn)措施，把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化列為重點(diǎn)。每次檢查做好記錄并及時(shí)提出指導(dǎo)性意見。強(qiáng)化教師備課管理。為加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格規(guī)范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。這項(xiàng)制度的實(shí)施，有效保證了我校教學(xué)秩序的正?；?。全校教師聽課后坐下來一起評(píng)課，互補(bǔ)短長(zhǎng)，達(dá)到共同提高。寫字可以培養(yǎng)學(xué)生的“認(rèn)真”習(xí)慣。每天學(xué)生中午練字的20分鐘，按正常課堂的標(biāo)準(zhǔn)要求，由值周老師負(fù)責(zé)檢查課堂秩序，納入班級(jí)考評(píng)。（2）、經(jīng)過一階段的認(rèn)真練習(xí)，很多學(xué)生的寫字水平進(jìn)步很大，字寫得認(rèn)真了，寫得規(guī)范了，既培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度和刻苦的精神，也提高了做作業(yè)的質(zhì)量。值日老師檢查各班“兩姿”情況，記入值日記載冊(cè)，列入班級(jí)常規(guī)管理考核。在全面練字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生參加書法興趣組，加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。四、加強(qiáng)安全管理，促進(jìn)平安和諧校園建設(shè)制定嚴(yán)格的門衛(wèi)制度和來訪人員的登記、驗(yàn)證制度。嚴(yán)格禁止學(xué)生乘坐違規(guī)校車。校園環(huán)境是校園文化的顯性展現(xiàn)，校園文化是校園環(huán)境的靈魂。我們學(xué)校結(jié)合自身的特點(diǎn)積極開展活動(dòng)，在活動(dòng)中創(chuàng)建自身的特色，從而切實(shí)推動(dòng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。如何讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、營(yíng)造“書香校園”、形成濃厚的閱讀氛圍。在學(xué)校的宣傳欄中開設(shè)“學(xué)習(xí)明星”專欄加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，極大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情。學(xué)校是育人的圣地。目前，各項(xiàng)工作推進(jìn)順利。三、學(xué)習(xí)借鑒 彎道超越**教育特色小鎮(zhèn)自啟動(dòng)創(chuàng)建以來，咬定目標(biāo)，明思路、明家底、明路徑，以時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕的精神，先后到安徽毛坦廠中學(xué)、江蘇殷村職教小鎮(zhèn)考察學(xué)習(xí)，“他山之石，可以攻玉”借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際消化吸收，少走彎路，不走錯(cuò)路，整合多方資源推進(jìn)崛起。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)20畝教育用地，用于建設(shè)15軌45個(gè)班級(jí)的第二中心幼兒園，也將于2019年暑假迎接新生。六、加大招引 補(bǔ)短板針對(duì)**學(xué)前教育、國(guó)際教育的不足，招引優(yōu)質(zhì)教育資源的進(jìn)入既是對(duì)不足的彌補(bǔ)又是對(duì)現(xiàn)有資源的提升。（三）教育特色小鎮(zhèn)建設(shè)資金及其他解決方法路徑不明晰。因此，無論從當(dāng)今社會(huì)的需要看，還是面向未來的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，學(xué)校必須更新教育觀念，充分認(rèn)識(shí)科技教育在基礎(chǔ)教育中的作用地位，切實(shí)開展好科技教育。3．加強(qiáng)科技教育是創(chuàng)建辦學(xué)特色的需要。構(gòu)建一整套學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合，“環(huán)境、學(xué)科、活動(dòng)”相滲透的科技教育研究框架。三、課題研究的方法與途徑自確定研究課題起，根據(jù)整體性、教育性、實(shí)踐性，自主性、活動(dòng)性的原則，我們分步研究、分階段實(shí)施，在實(shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中總結(jié)提高。圍繞學(xué)校“創(chuàng)建科技教育特色學(xué)?！边@一整體辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課題研究需要，我們努力營(yíng)造濃厚的科技教育氛圍。為此，學(xué)校建立了校內(nèi)科技教育網(wǎng)絡(luò)，由校長(zhǎng)室牽頭，教科室、教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)，認(rèn)真選拔了一位科技總輔導(dǎo)員，配備了26位中隊(duì)科技輔導(dǎo)員，選送有科技特長(zhǎng)的教師外出學(xué)習(xí)，要求每位教師做到“四個(gè)一”，即訂閱一本科技書刊，輔導(dǎo)一個(gè)科技興趣小組，每周摘錄一條科技信息，每學(xué)期寫一篇科技論文，從而提高教師自身的科技素養(yǎng)?？萍冀逃齼?nèi)容知識(shí)面廣、科學(xué)性強(qiáng)，與各學(xué)科具有緊密和顯著的互補(bǔ)性，能活化學(xué)科科學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。例如：如四年級(jí)語文學(xué)科教師在上《蝙蝠與雷達(dá)》一文時(shí)，列舉了許多仿生事例，使學(xué)生深入淺出了解什么叫仿生科學(xué)，并悟出了科學(xué)就在身邊，科學(xué)要靠人去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造?；顒?dòng)課程中蘊(yùn)含著豐富的科技教育內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，以豐富多采的活動(dòng)為載體，是提高科技教育效果的有效途徑。一是認(rèn)真?zhèn)湔n，科技輔導(dǎo)員以年級(jí)組為單位認(rèn)真?zhèn)湔n，要求做到備教材，備制作、實(shí)驗(yàn)，備學(xué)生，備延伸。為滿足每位學(xué)生的興趣愛好需要，學(xué)校建立了課內(nèi)外科技興趣小組80多個(gè)。（四）抓德育教育，做到科技教育“德育化”。如通過課外的參觀考察、調(diào)查實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生不怕困難、持之以恒的精神和毅力，這樣為將來高素質(zhì)人才的培養(yǎng)提供肥沃的土壤。為使學(xué)?？萍冀逃挥袝r(shí)代性，少先隊(duì)大隊(duì)部及時(shí)收集、整理了與科技教育緊密相連的有關(guān)節(jié)日，如世界氣象日、地球日、世界環(huán)境日、國(guó)際保護(hù)臭氧日、世界生物多樣性日等；結(jié)合開展相應(yīng)的專題教育活動(dòng)，如結(jié)合世界環(huán)境日，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行了“地球村小村民保潔系列活動(dòng)”收到了較好的效果，在“保潔系列活動(dòng)”