【正文】 第一篇：實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育 創(chuàng)建教育特色實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)建教育特色為推進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，我校本著“發(fā)展要有新思路、工作要有新局面”的要求，以創(chuàng)新促動發(fā)展，以務(wù)實(shí)獲取成效。本學(xué)期我校將堅(jiān)持以教育教學(xué)工作為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)縣教育局2012年工作會議部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則；以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣重點(diǎn)；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；積極創(chuàng)建特色教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。一、德育工作（一）強(qiáng)化德育管理——管理育人 1．建立德育管理常規(guī)，嚴(yán)密德育管理過程建立起一整套切實(shí)可行、符合學(xué)校實(shí)際的德育管理常規(guī)。主要包括確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、完善制度、組織實(shí)施、精選人員、檢查評價等若干相互作用的環(huán)節(jié)。2．建立學(xué)生參與管理的機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力。（1）在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。（2）建立師生值日制度，通過值日使教師、學(xué)生參與德育考評管理。以自我教育自我管理的形式強(qiáng)化執(zhí)行《五中學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的自覺性。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高政治思想覺悟，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。值日檢查的結(jié)果，作為對班集體考核及學(xué)生行為表現(xiàn)考核的重要依據(jù)。學(xué)校每月進(jìn)行一次先進(jìn)班級評選，以此培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。（二）凸顯校園文化，——環(huán)境育人上學(xué)期，我校從有限的經(jīng)費(fèi)里擠出資金改造了學(xué)校大門、新建了學(xué)生車棚、不銹鋼宣傳櫥窗等設(shè)施，并對二道門進(jìn)行了設(shè)計(jì)裝飾，使得校園整體面貌煥然一新。校園里的板報、宣傳櫥窗內(nèi)容豐富多彩，每間教室張貼有名人畫像、風(fēng)格各異的班級園地??無不充滿濃郁的文化氛圍，這些，無疑對學(xué)生起到了潛移默化的教育作用，校園環(huán)境育人的功能得以發(fā)揮。本學(xué)期，我們計(jì)劃將進(jìn)一步增加投入，對教室及教師辦公室進(jìn)行設(shè)計(jì)裝修，努力為師生提供一個舒適的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。（三）開展豐富多彩的活動——活動育人有計(jì)劃地開展一系列教育活動，在活動中實(shí)現(xiàn)育人的目的。繼續(xù)把漣城鎮(zhèn)敬老院作為校外德育基地,定期組織學(xué)生到敬老院勞動，讓學(xué)生接受愛老敬老教育。以活動為載體,注重德育內(nèi)容的系列化、教育方法的多樣化。（1）、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,聆聽國旗下講話，讓諄諄教誨像甘甜的雨露滋潤每一位學(xué)生。生動而富有教育意義的國旗下講話，不但能使學(xué)生受到深刻的愛國主義和民族自豪感教育，而且教育了送孩子上學(xué)的家長和觀看的群眾，使之成為我校對外展示的窗口。（2）、扎實(shí)開展“主題教育月”活動（3）、密切家校聯(lián)系，每學(xué)期召開12次家長會，教師和家長共商學(xué)是，互通情報，達(dá)到提高教育質(zhì)量的效果。二、教學(xué)工作建章立制，規(guī)范管理開學(xué)初，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，求真務(wù)實(shí)地制訂了我校的教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)制度，并且組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)、討論、修訂，使各項(xiàng)計(jì)劃和制度更完善、更全面，可操作性更強(qiáng)。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”按課程計(jì)劃編排好課表，開足開齊課程，合理安排各類活動課程。積極開展陽光體育活動，按照課表上好兩操，上好體育課和大課間體育活動課，大課間體育活動課做到時間、地點(diǎn)、教師、場地、內(nèi)容、設(shè)施“六落實(shí)”，每天保證一小時有質(zhì)量的體育活動時間，讓學(xué)生在體育活動中學(xué)知識、揚(yáng)個性、礪意志。強(qiáng)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控管理與評價，提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)過程和質(zhì)量的監(jiān)控和評價，追求有效教學(xué)。有效實(shí)施學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，要求每位教師必須盡情精心地在不斷反思的基礎(chǔ)上備好課，上好課，批改好作業(yè)，講評好作業(yè)，輔導(dǎo)好潛能生和特長生，創(chuàng)新作業(yè)評價和批閱方法，實(shí)行家長簽字制，形成家校共育氛圍。教學(xué)質(zhì)量分析：以單元測試行為為契機(jī)，緊緊地扣牢教學(xué)工作，每個單元教學(xué)任務(wù)完成后都及時進(jìn)行單元測試、成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，并裝訂成冊，教導(dǎo)處定時檢查，夯實(shí)教學(xué)效果。找出主要成績和所存在的問題，剖析具體實(shí)例，寫明改進(jìn)措施，把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化列為重點(diǎn)。單元測試、期中、期末測試實(shí)行家長把關(guān)簽字制，每次測試后，學(xué)生的試卷都要面對家長，讓家長和孩子一起分析取得成績的原因，存在哪些問題，共同研究出今后改進(jìn)的措施，讓家長提出他們對教師教學(xué)的意見或建議，這樣，家長也積極參與到了我們的教學(xué)改革中，促進(jìn)我們的教學(xué)成績的提高。嚴(yán)格“教學(xué)七認(rèn)真”檢查制度。為準(zhǔn)確掌握教學(xué)狀況，及時了解教學(xué)信息，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，我校對教師教學(xué)“七認(rèn)真”工作的檢查采取平時不定期抽查和每月定期的“校內(nèi)月視導(dǎo)”相結(jié)合的方法進(jìn)行。每次檢查做好記錄并及時提出指導(dǎo)性意見。嚴(yán)格對照《五中（小學(xué)部）教學(xué)七認(rèn)真要求暨考評細(xì)則》和《五中（小學(xué)部）各科作業(yè)規(guī)范化要求》的標(biāo)準(zhǔn)，一月一總結(jié)，并作為績效工資分配的重要依據(jù)。質(zhì)量監(jiān)測常態(tài)化。素質(zhì)教育不是不要質(zhì)量，為切實(shí)把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，我校定期組織校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研，并組織參加“區(qū)域聯(lián)盟?！辟|(zhì)量統(tǒng)測，每次考后要認(rèn)真組織召開考試質(zhì)量分析會議，找不足、思改進(jìn)、求提高；并對品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)科標(biāo)兵等各類學(xué)生進(jìn)行表彰，在校園櫥窗里張貼照片，樹立榜樣，進(jìn)行正面教育，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化教師備課管理。要求教師不打無準(zhǔn)備之仗，不定期的檢查教案都要保證提前進(jìn)度2課時，檢查到無教案進(jìn)課堂的視為曠課處理。課后進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真地反思教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為的得失，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，便于今后教學(xué)中不斷的總結(jié)、改進(jìn)和提高。建立“教學(xué)常規(guī)日巡查”制度。為加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格規(guī)范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。學(xué)校教學(xué)一條線，成立教學(xué)常規(guī)日巡查小組，明確分工。周一到周五每天都有人專門負(fù)責(zé)對學(xué)校的日常教學(xué)工作進(jìn)行檢查，從早讀課開始到放晚學(xué)，一節(jié)課不漏的對教師的教和學(xué)生的學(xué)，實(shí)行全程、全面的監(jiān)督檢查。每天檢查如實(shí)記錄，一周一總結(jié)，檢查結(jié)果和教學(xué)績效掛鉤。這項(xiàng)制度的實(shí)施，有效保證了我校教學(xué)秩序的正?；?。積極開展校內(nèi)教研活動。開學(xué)初即制定校內(nèi)教研活動計(jì)劃，經(jīng)精心安排，保障教師每周都能聽到優(yōu)質(zhì)的公開課。每周三下午第二節(jié)課為校內(nèi)公開課，授課教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研，課后認(rèn)真反思、總結(jié)。全校教師聽課后坐下來一起評課，互補(bǔ)短長，達(dá)到共同提高。對于每周教研活動的具體情況都要進(jìn)行記錄，教研組長認(rèn)真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)點(diǎn)名，保證按時出勤。每次教研活動結(jié)束后，對出勤情況都有詳細(xì)記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課表述及時整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開展。三、抓特色教育，注重學(xué)生良好的寫字習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。寫字可以培養(yǎng)學(xué)生的“認(rèn)真”習(xí)慣。學(xué)生為了把字練好，為了使自己的書寫整潔美觀，就必須要求自己自覺地反復(fù)練習(xí)，掌握字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。這種保持頁面整潔，不寫錯別字，把字寫美觀的意識，自然會形成一種做事認(rèn)真，力求完美的好習(xí)慣、好作風(fēng)。因此我校從去年開始就把學(xué)生書寫規(guī)范字當(dāng)成一項(xiàng)日常工作來抓，學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)“五中學(xué)生午間習(xí)字作業(yè)紙”要求學(xué)生每天中午課前拿出20分鐘的時間來認(rèn)真完成“規(guī)范字作業(yè)”。每天學(xué)生中午練字的20分鐘，按正常課堂的標(biāo)準(zhǔn)要求，由值周老師負(fù)責(zé)檢查課堂秩序，納入班級考評。學(xué)生每天的習(xí)字作