卡通形象教案[推薦五篇]-wenkub
2024-11-04 02 本頁面
【正文】 體上來說有這樣的特點(diǎn)，個(gè)頭矮小，頭圓圓大大，頭與身體的比例為1：1，這樣給人一種可愛的兒童感覺，并且從生理以及動(dòng)畫的表現(xiàn)上都非常能突出卡通形象的年齡階段。B、你喜歡什么樣的卡通形象？你最想創(chuàng)造一個(gè)什么卡通形象？答：學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的性格愛好討論回答（2）、實(shí)例分析中外卡通形象的區(qū)別與聯(lián)系 哪吒和紅孩兒都是中國典型的卡通形象，他們都有著很明顯的中式發(fā)型，那就是頭前有一縷小頭發(fā)，這個(gè)發(fā)型同時(shí)也可以讓人們感受到形象的年齡段偏小這個(gè)特點(diǎn)。六、教學(xué)過程與內(nèi)容（一）、課件導(dǎo)入1播放《貓和老鼠》片段和中國、美國、日本優(yōu)秀卡通形象圖片（如：哪咤、孫悟空、葫蘆娃、喜羊羊與灰太狼、唐老鴨和米老鼠、大力水手、海賊王、火影忍者等），活躍氣氛，把學(xué)生的思緒帶入卡通世界。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握卡通形象分類等知識(shí)，并了解中外知名卡通形象；使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計(jì)過程與方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的卡通形象；通過設(shè)計(jì)聯(lián)系增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。三、教學(xué)重點(diǎn)卡通形象的創(chuàng)設(shè)過程。觀賞課件并思考：你喜歡卡通畫嗎？為什么能打動(dòng)你？你喜歡什么樣的卡通形象？你最想創(chuàng)造一個(gè)什么卡通形象？（二）講授新課（1）、討論并回答上述問題（先概括如下）A、問：你喜歡卡通畫嗎？為什么能打動(dòng)你？（即卡通的特點(diǎn)）答：喜歡。并且這兩個(gè)形象面部的共同特征就是臉型都是圓圓的，自然地帶出兒童的感覺。兒童喜歡的眼睛形狀有兩種，一種為大眼睛，給人一種水汪汪的感覺，適合女孩子的動(dòng)畫形象或者日本動(dòng)畫中的卡通形象；另一種是小小的芝麻般的眼睛，給人一種可愛、調(diào)皮，并且從內(nèi)在流露出一種機(jī)智的感覺，適合卡通形象為男孩的角色。特別是動(dòng)物形象，如貓和老鼠、書上的獅子、喜羊羊與灰太狼等。D、布置課外作業(yè)按類型收集卡通形象并裝訂成冊(cè)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，初步了解卡通畫的基本特點(diǎn)，知道卡通畫的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)到卡通形象在形與色上具有夸張性。二 卡通知識(shí)介紹？（PPT）變 形：（課件展示）把事物巧妙地變形，能夠使形象更加幽默、有趣、滑稽。五 示范了解了這么多的有關(guān)卡通形象的知識(shí)，如何設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象呢？下邊老師就從咱們生活中選一個(gè)常見的事物為例，跟大家一起探討卡通形象的設(shè)計(jì)方法： 首先我先選擇一個(gè)原型，（蘋果）然后在構(gòu)圖，勾畫草圖接著運(yùn)用夸張、擬人、變形的手法對(duì)外形進(jìn)行藝術(shù)處理 最后上色，整理完成師：看了老師示范，誰能總結(jié)一下卡通形象的設(shè)計(jì)方法呢？（同桌間可以討論一下）學(xué)生總結(jié)設(shè)計(jì)方法（選擇原型——構(gòu)畫草圖——藝術(shù)加工——上色整理完成）六練一練從剛剛的交流中，我發(fā)現(xiàn)大、家已經(jīng)基本掌握了卡通形象的設(shè)計(jì)方法，那么現(xiàn)在同學(xué)們就當(dāng)一回卡通設(shè)計(jì)師，從生活用品、文具、植物或者動(dòng)物作為原型，運(yùn)用夸張、擬人、變形的手法展開你們想象的翅膀，設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象，比一比哪個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的最有創(chuàng)意、最生動(dòng)、最個(gè)性要求： ① 線條簡潔幽默生動(dòng)夸張變形色彩艷麗造型獨(dú)特 ② 分組練習(xí)：四人一組，共同協(xié)作完成（也可獨(dú)立完成），并作制作方法及創(chuàng)意構(gòu)思的總結(jié)匯報(bào)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。讓學(xué)生說出喜歡的卡通片的名字。2介紹卡通知識(shí)3卡通在生活當(dāng)中的運(yùn)用，并讓學(xué)生自己舉例子。7《爸爸去哪兒》漫畫人物欣賞8教師和學(xué)生一起總結(jié)動(dòng)漫畫的特點(diǎn)，可自己組織語言，合理即可！9總結(jié)卡通形象設(shè)計(jì)步驟（構(gòu)思、構(gòu)圖、基本型、具體形象刻畫）學(xué)生作品欣賞11布置作業(yè)（小小設(shè)計(jì)師）12課后拓展（介紹著名的卡通動(dòng)漫電影）13展示作品（可?。?4結(jié)束課堂第四篇：美術(shù)教案我喜歡的卡通形象美術(shù)教案：我喜歡的卡通形象 一課題：我喜歡的卡通形象 二教材分析學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)習(xí)美術(shù)
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