【正文】 文為什么以“尊嚴”為題呢？從哈默和杰克遜大叔身上我們學(xué)到了什么？______________________________________________ _。三、展示積累，感悟深化學(xué)習中同學(xué)們對哪篇課文感受最深，談一談。復(fù)習詞語掌握好了生字，我們再來復(fù)習詞語。）不禁(jīn j236。 jiē）削（xiāo xuē）皮 去把（bǎ b224。ng zhōng）悶悶（mēn m226。瘦：注意寫字筆順。師：同學(xué)們可真會動腦筋，概括的真好。復(fù)習準備：學(xué)生準備積累“以誠待人”的事例和名人名言。本組以不同的角度贊美了誠實守信等道德規(guī)范，使學(xué)生懂得誠實守信比金錢、財富更重要；要用自己的勞動去維護個人的尊嚴。本詩主要采用了（）的修辭手法。填空峰（）（）偉（）（）而起 水平（）（）波（）壯（）危峰（）（）色（）明（）突（）（）郁這些都是描寫山水的詞語，你還能說出幾個嗎？三、展示積累（一）學(xué)習中同學(xué)們積累了很多優(yōu)美的句段或詩篇，誰愿意給大家展示一下。n）白皚皚(225。先自由讀一遍諳熟（ān）無瑕（xi225。師：同學(xué)們概括的真好。一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：今天我們來復(fù)習第一單元，誰來說說第一組中有哪幾篇課文組成??？（課件出示）通過第一單元的學(xué)習，我們感受了祖國山水的壯觀和美好，誰能用簡練的語言來填空： 《古詩詞三首》描寫了（）（）（）三處的景色。加深對課文的理解，回顧積累的描寫山水的好詞、佳句、名段，體會課文中詞句在表情達意方面的作用。第一篇：人教版四年級下冊語文18單元復(fù)習教案專題四年級下冊語文第一單元復(fù)習課教案復(fù)習內(nèi)容： 本組教材以“走遍千山萬水”為主題，安排了三篇精讀課文: 《古詩三首》、《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》，一篇略讀課文《七月的天山》。通過不同形式的誦讀，感受大自然的的美好，進一步感受作者熱愛贊美大自然的思想感情。桂林的山的特點是（）（）（），水的特點是（）（）（）。是啊，“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰”。）浙江（zhē）臀部（ti)錦緞(du224?！豆鹆稚剿分忻鑼懮胶退木渥樱ㄕn件出示寫水的句子，以此為例，說說表達方法：對比、排比、比喻的運用，增強文章的表達力，語句顯得生動形象）《古詩詞三首 》（1）《獨坐敬亭山》作者是（）用自己的話說說“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”的理解。（3）《憶江南》作者（），詞中寫江南美景的句子是（）。復(fù)習目標：1．復(fù)習學(xué)過的字詞，通過會認字的認讀、易錯字指導(dǎo)，多音字、形近字區(qū)別使學(xué)生鞏固所學(xué)的生字。教師準備課件，讓學(xué)生感受學(xué)習的快樂。是啊，“以誠待人”是我們中華民族傳統(tǒng)美德，讓我們再次走進這組課文，一齊感受人物的美好品質(zhì)。以筆順為指導(dǎo)，以點帶面說說記字的方法。n）不樂 精湛（zh224。）兒 ?。╞239。n)將心比心（ji224。填空：迷（）惑（）走（）串（）（）（）不堪骨（）如（）（）寐（）求 狼吞（）（）己所不欲。讀《中彩那天》8自然段，做題。(3)你能收集有關(guān)尊嚴的名言嗎？____________________________________________________四、限時作業(yè)四年級下冊語文第三單元復(fù)習課教案復(fù)習內(nèi)容： 本組教材以“大自然的啟示”為主題，安排了兩篇精讀課文:《自然之道》、《蝙蝠和雷達》，兩篇略讀課文《黃河是怎樣變化的》《大自然的啟示。復(fù)習準備：完成復(fù)習提綱。.細心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，本組還有些多音字，你能寫出下面字的正確讀音嗎？折騰（）掃帚（）氣喘吁吁（）折磨（）打掃（）呼吁（）除了多音字還有一些形近字也需要我們掌握，請同學(xué)來區(qū)分一下這幾組：（1）、鷗歐 潮嘲 鐺擋（2）、總結(jié)：可以通過區(qū)分字形或組詞來區(qū)別形近字。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。2．通過對課文的理解回顧，理解課文中含義深刻的句子。教師準備課件，讓學(xué)生感受學(xué)習的快樂。二、復(fù)習生字詞，出示字詞（一）復(fù)習生字：自主復(fù)習中組長反映下面幾個字音讀錯的較多。（2）展示糾正？選擇正確的讀音打“√”。 zhuō）今后你也可以像老師這樣來整理哦！有一些形近字也需要我們掌握，請同學(xué)來區(qū)分一下這幾組：（1）比一比，再組詞。（二）讀《夜鶯的歌聲》做題。3.“如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……”句子中的“小夜鶯”是指____________________________。（2）讀課文4自然段，哪些語句深深打動了你？標畫出來，并在旁邊寫一寫你的感受。熟讀五、六單元所有課文，并能熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。熟讀五、六單元所有課文，并能熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。第一次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)（一）學(xué)生齊讀生字、詞語。第二次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)（二）同桌互讀課文。當堂訓(xùn)練默寫讀讀背背和成語。2．能運用五、六單元的知識完成相關(guān)練習。二、第一次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)（一）自由讀課文。同桌交流。學(xué)生評價，教師訂正。（5+2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。選做：完成測試相關(guān)題目。情感態(tài)度與價值觀理解文章的思想感情，把握作者的情感。熟讀七、八單元所有課文，并能熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。第一次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)（一）學(xué)生齊讀生字、詞語。第二次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)（二）同桌互讀課文。當堂訓(xùn)練默寫讀讀背背和成語。能運用七、八單元的知識完成相關(guān)練習。二、第一次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)（一）自由讀課文。同桌交流。學(xué)生評價，教師訂正。膽大（）（）全神（）（）氣急（）（）融為（）（）（）心（）目（）寒（）暖一（）不（）（）名（）妙 _______________________________________我會填空。4．（）——驕兵必敗。shěnɡl252。nx236。nɡw233。tuōzh249。xuānb249。m249。hlexi249。iy236。mi224。nzh249。zjiěl243。ny237。（）心（）志（）（）不移堅韌（）（）第七單元練習題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。nl249。w224。ishuānzh249。ndǐjiěsh236。shǎnɡxīnyu232。nɡɡǎnɡkǒuch225。ɡǒub224。nɡw233。nɡq237。nɡu224。nxīnsh237。b249。np232。傍（）格（）巷（）澈（）罷（）磅（）略（）港（）撤（）擺（）辯（）違（）微（）籠（）全（）辨（）圍（）徽（）聾（）拴（）三、填上合適的詞語。伽利略在斜塔上做的試驗是，結(jié)果是。（）黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚。（）自（）不（）全力（）（）（）（）無為半（）而（）集腋（）（）無堅（）（）寸（）尺（）聚（）成（）知（）而（）有（）無（）一曝（）（）鵬程（）（）（）地微笑（）地工作（）地邀請（）地站著（）地畫畫（）地議論（）的土地（）的年輕人（）的菜園（）的女像（）的感觸（）的身材四、填空。五、下面的雙引號有什么作用？用序號選擇正確的答案。（）巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。教學(xué)重點：掌握本單元所有課文的詞語、背誦課文。(1)表現(xiàn)護士長葉欣所承受的高風險的段落或者句子有： _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)表現(xiàn)護士長葉欣進行高強度、高效率的搶救工作的段落或者句子 ___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________護士長葉欣帶著永恒的微笑，永遠地離開了我們，在抗擊非典的戰(zhàn)役中何止她一個英雄呢!讀讀這兩則日記吧，讀后，請你用手中的筆，向這些“白衣戰(zhàn)士”們吐露自己心聲吧!12《“番茄”太陽》多音字，組詞： qi233。ng()請用楷書工整地摘抄課文中的比喻句。第一次出現(xiàn)時指()。要走的時候 明明輕輕地拉住了我的袖子說 阿姨 你過來 我和你說句話 我彎下腰 她(附在 貼在)我的耳邊輕聲說 阿姨 媽媽說我的眼睛是好心人給我的 等我好了 等我長大了 我把我的腿給你 好不好 她的小嘴呼出的溫熱氣息(拂過 吹過)我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來。(2)給空白處加上標點符號。那天我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑(tiǎo tiāo)著一盞燈籠，這是為什么?”學(xué)生的答案五花八門。這些孩子不明白：很多時候，幫助別人其實是幫助我們自己。(3)這位盲人為什么網(wǎng)上出門總是挑著一盞燈籠?(4)下列句子中的“明燈”指的是什么?請將序號填到()里 a明亮的燈 b 為他人著想的思想 c 放在明處的燈(1)他們心中沒有明燈。閱讀課文第五小節(jié)回答下列問題。讀課文回答問題(1)“每個人都要保護比自己弱小的人。教學(xué)重點：掌握本單元所有課文的詞語、背誦課文。從()的大雁那里，我懂得了()的重要。從()的()那里，我懂得了()?！霸?，喳喳喳喳”__“喜事到家，喜事到家”……鳥兒的“語言”多么有趣!請你選擇一種喜歡的鳥兒，細心觀察它的樣子，靜心聆聽它的“語言”，然后寫下來與同學(xué)分享。n b224。n y225。說到這里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地說：“多么可愛的鳥兒啊!我當時離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍，可是，我卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸。17《生命的壯歌》按課文內(nèi)容填空 1)《生命的壯歌》是由“（）”和“（）”兩個故事組成，贊美了弱者在生死存亡的關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出來的(可貴的合作團結(jié)和勇于獻身的精神。頓時，山澗上空劃出了（）令人（）的弧線，那弧線是一座（）作橋墩的（）。頓時，山澗上空劃出一道道令人 的弧線，那弧線是一(坐 座)以老羚羊的死亡作橋墩()的生命橋。2)將下列成語選填到文中橫線上。5)“|”把這一段話分成三層，寫出第二層的層意第一單元復(fù)習一、生字詞。含有動物的成語：鶯歌燕舞 蜻蜓點水 鸚鵡學(xué)舌 雞犬不寧 狗急跳墻 聞雞起舞含有“花”的成語：鳥語花香 花前月下 花團錦簇 花言巧語 花天酒地描寫春天的成語：含有“春”字的成語：春光明媚 大地回春 妙手回春AABC式成語：蒸蒸日上 亭亭玉立 井井有條 欣欣向榮 翩翩起舞 嘖嘖稱贊ABB式詞語：興沖沖 紅彤彤 綠油油 金燦燦 白茫茫 紅通通 黑乎乎描寫色彩的詞語：五顏六色五彩斑斕 五彩繽紛 萬紫千紅 姹紫嫣紅五、按要求寫句子。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。孤舟蓑笠翁, 獨釣寒江雪。B、〈〈清明〉〉清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(唐)杜甫〈〈絕句〉〉 B、幾處早鶯爭暖樹，誰家乳燕啄新泥。杜甫《水檻遣心》 D、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。戴叔倫《蘇溪亭》有關(guān)植樹的諺語：A、要想長遠富，莫忘多栽樹 B、荒地不開年年荒，栽樹像辦小銀行 B、楊柳下河灘，銀杏上半山 D、自家栽樹心意誠，看管精細成材林。：①樹是“綠色工廠“，能給我們送來清新的空氣②能綠化祖國③能改造自然環(huán)境，為人類造福。，體會帶點詞語的作用。這句話中的帶點字充分表現(xiàn)了竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_放的準確時間后激動心情。10.“幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息，在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線。11.《江南春》是唐代杜牧所作，詩題的意思是江南春天的綺麗景色，作者在描繪千里江南明媚可愛的春光的同時，也慨嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意。：都描寫了春天的美麗景色，情景交互，融為一體。過程與方法：（1）讀中理解、抓重點句中找關(guān)鍵詞“歸納出三個事例，體會蘊含的道理；（2）利用“抓住關(guān)鍵詞語、聯(lián)系上下文或作者生活背景和學(xué)生的生活實際”，體會含義深刻的句子。是的，這就是我們來到世界上的第一聲啼哭，這就是我們對生命的第一聲呼喚！那么，生命是什么？什么樣的生命才最有價值？今天，我們就一起走進杏林子的文章——（齊讀課題）二、初讀課文，感知生命請孩子們打開書，聽老師朗讀課文，思考（課件）：課文寫了哪幾個與生命有關(guān)的事例？你能加上小標題嗎？（匯報，板書飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳）是的，作者從飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳三個事例中感受到了生命的存在。反饋交流（出示句子）師：說說你體會到了什么，是從哪些詞語體會到的？（帶著你的理解讀）。（自由讀，指名讀，女生讀）師：（示句）我們知道，只要作者的手指稍一用力，飛蛾就不能動彈了。（出示句子）孩子們，作者開篇向我們提出了問題，一起讀讀。是瓜苗生長的不屈（課件出示）。同學(xué)們，讓我們再來看看課文的題目。你可以為這兩個生命加上哪些標點符號，為什么？（帶著你的理解讀）五、情感升華、積累語言是的，雖然生命短暫，但是