【正文】 讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步感受漢字的形體美。（二）識字與寫字①喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生的思想素質(zhì)。語文園地 包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn) 鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)；口語交際 在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺 給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆號。（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。能背誦指定的課文。口語交際（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。（2）認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。二、教材分析本冊教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。這部分學(xué)生仍需要不斷地加強(qiáng)習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上達(dá)到合格要求。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。（2195字）一、班級情況分析本學(xué)期，本班學(xué)生45人，男生29人，女生16人。3．閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問題。因?yàn)?，識了字就能閱讀，所以，要求認(rèn)識的字能在語言環(huán)境中認(rèn)識就可以了。復(fù)習(xí)、鞏固識字，提倡在同學(xué)之間的交流與合作中進(jìn)行。這樣既有利于提早閱讀，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。總之，教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。學(xué)到這里，就要布置學(xué)生畫秋天，收集描寫秋天的好詞佳句，用落葉做書簽、賀卡等，為舉辦作品展覽做準(zhǔn)備。因而，教師備課時(shí)，要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。學(xué)習(xí)寫日記。認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。正確、流利、有感情地朗讀課文。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。5．能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。3．會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。這個(gè)學(xué)期我對語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有好成績的。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。二、學(xué)情分析二xx班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績也參差不齊。而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的幫助。三、教材分析本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。最后是兩個(gè)生字表。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。4．喜歡閱讀，對閱讀有興趣。6．能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。8．逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。六、教學(xué)措施(一)教學(xué)內(nèi)容方面。如第一組，《秋天的圖畫》之后，學(xué)習(xí)伙伴說：“我想畫秋天的果園。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。使教學(xué)充滿活力。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。如，做組字、組詞游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。但還要鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多識一些字。閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。另外一方面，大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀(jì)律，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。本冊教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。識字寫字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)生字。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能復(fù)述課文。寫話（1）能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。四、教學(xué)重難點(diǎn)（4094字）一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生50人，男生27人，女生23人。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。三、教學(xué)目標(biāo)政治思想方面 通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。加強(qiáng)與家庭，社區(qū)聯(lián)系，使學(xué)校，家庭，社區(qū)這三位一體形成強(qiáng)而有力的德育合力。②認(rèn)識常用漢字450個(gè)，會(huì)寫350個(gè)。④養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。⑤誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。②在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。③聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。通過看、找、畫、寫、做等各種有趣的活動(dòng)，積累詞匯。教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組，詩歌、故事，結(jié)合生活實(shí)際，感悟，發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活的豐富多彩。學(xué)習(xí)部首查字法，學(xué)會(huì)按部首個(gè)漢字歸類，認(rèn)識部首。（3）引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料，加深對祖國的了解。教學(xué)目的：（1）初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣。（2）引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。（3）聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。教學(xué)目的：（1）會(huì)認(rèn) 52 個(gè)生字，會(huì)寫 38 個(gè)生字。（4）學(xué)習(xí)觀察周圍的人和事，在生活中體會(huì)關(guān)愛，理解真情。第七單元：教學(xué)內(nèi)容：識字、課文《 紅領(lǐng)巾 真好》、《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》、語文園地七。（4）口語表達(dá)要說完整，說清楚。教學(xué)目的：（1）在識字、讀書的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)。重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）會(huì)認(rèn) 65 個(gè)生字，會(huì)寫 46 個(gè)生字。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識字。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。此外，教材后面附有6篇選讀課文。指導(dǎo)學(xué)生書寫10個(gè)生字，熟讀課后20個(gè)詞語。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：會(huì)寫“波”等8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“圖”等8個(gè)生字。學(xué)習(xí)課文第1自然段。正確、流利地朗讀課文，初步了解三種植物傳播種子的方式。第四課 古詩兩首 課時(shí)安排 2課時(shí) 第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)《贈(zèng)劉景文》，理解詩句的意思，感受秋天的美麗。有感情地朗讀課文，背誦課文。字、詞、句的復(fù)習(xí)與掌握。鞏固“練書法”12個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)詞組，會(huì)認(rèn)“棋”等11個(gè)生字。了解押韻，感知押韻的作用。體會(huì)師生之間的濃厚感情。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：體會(huì)“我選我”的理由，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自己，懂得為他人服務(wù)。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)識時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。初讀課文，整體感知。積累音近字、形近字，學(xué)習(xí)部首查字法。測試第二單元重點(diǎn)內(nèi)容。第九課 歡慶課時(shí)安排 2課時(shí) 第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：會(huì)寫8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會(huì)人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪的心情。正確、流利地朗讀課文。有感情地誦讀兒歌《我愛祖國》。重點(diǎn)語段的復(fù)習(xí)與背誦。熟讀“我會(huì)讀”10個(gè)詞語。正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。初讀課文，借助插圖，了解圖意，整體感知。正確、流利地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得做事要親自嘗試的道理。完成“日積月累”中的“讀讀記記”與“我會(huì)讀”。重點(diǎn)語段的復(fù)習(xí)與背誦。正確、流利地朗讀課文。初讀課文，整體感知。正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。通過“合作”，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。重點(diǎn)語段的復(fù)習(xí)與背誦。學(xué)習(xí)課文第2部分，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的感情。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“傳染病”，會(huì)用“可愛的”“高興地”寫句子。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，理解詩意，了解作者純潔美好的心靈，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。學(xué)習(xí)第一則日記，初步了解“日記”的書寫格式，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣。學(xué)習(xí)《回鄉(xiāng)偶書》，理解古詩所表達(dá)的內(nèi)容，體會(huì)古詩的思想感情。語文園地六課時(shí)安排 1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)識6個(gè)生字并組詞。單元復(fù)習(xí)課時(shí)安排 2課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：回憶講述2225課的主要內(nèi)容及中心思想。第七組 環(huán)保 12課時(shí) 識字72“紅領(lǐng)巾”真好2清澈的湖水2淺水洼里的小魚2父親和鳥識字7 課時(shí)安排 1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，重點(diǎn)認(rèn)識4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。第二十七課 清澈的湖水 課時(shí)安排 2課時(shí) 第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，重點(diǎn)認(rèn)識4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。聯(lián)系生活實(shí)際，說一說如何用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。正確、流利地朗讀課文。語文園地七課時(shí)安排 1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：完成“我的發(fā)現(xiàn)”：通過認(rèn)識漢字的拆分，學(xué)習(xí)、掌握新字、鞏固熟字的方法。重點(diǎn)語段的復(fù)習(xí)與背誦。能運(yùn)用熟字、形近字區(qū)別來熟讀字形。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，了解水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、雹子和雪；水能給人們帶來好處，也能給人們帶來災(zāi)難。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，初步了解回聲產(chǎn)生的原理。理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。結(jié)合字音，初讀課文。正確、規(guī)范書寫8個(gè)生字。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：熟讀生字，有感情地朗讀課文。完成“日積月累”中的“讀讀記記”“我會(huì)選”“我會(huì)寫”的內(nèi)容。重點(diǎn)語段的復(fù)習(xí)與背誦。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤５且廊挥袔孜煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。展示臺──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。生字表(二)是全冊要求會(huì)寫的字，有350個(gè)。，會(huì)寫350個(gè)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。，能把看到的、想到的寫下來。，讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。難點(diǎn)：，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法?！薄鞍言蹅兊淖髌穾?，辦個(gè)展覽吧!”實(shí)際這是在為“語文園地”的展示內(nèi)容作準(zhǔn)備。能大聲、有感情地朗讀的學(xué)生不多，有個(gè)別同學(xué)對剛接觸的課文，朗讀時(shí)特別的不流利，遇到生字要花費(fèi)很長的時(shí)間去認(rèn)讀，拼音掌握得不熟練。二、教材分析本冊教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn):鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法。三、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)(一)漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。，書寫規(guī)范、端正、整潔。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。背誦優(yōu)秀詩文30篇